央廣網1月14日消息（記者沈靜文）據中國之聲《全球華語廣播網》報道，寒假來臨，與往年有所不同的是今年在線教育平臺愈發受到關注，因為天氣原因，一定程度上讓更多家長改變了思路，在線教育平臺成了寒假培訓教育的新寵。

　　如今，網絡授課受到不少學生和家長的青睞。只要支付相應的費用，不管是哪門學科都可以在網上聽到在線課程。隨著網絡授課普及，網絡在線授課教師新興職業應運而生。

　　不久前，江蘇蘇州一位名叫史金霞的語文老師從任教公辦學校辭職，原因是一段時間以來她在課余時間在網絡上公開授課，后引發爭議，甚至被舉報“違規有償授課”。辭職后這位語文老師成為一名全職網絡在線授課教師。史金霞曾擔任該校的高中部語文教研組長，是一位知名老師，她主動離職引發輿論廣泛關注。

　　在職教師去網絡有償授課，是否違規？教育部門對此有何規定？

　　教育部曾經在2015年發布《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。明確嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課，但其中并未提及網絡有償授課。一些地方教育部門規定對此有所涉及，如江蘇省《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》實施細則中，明確將“組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課”行為定性為“違反師德”；南京市教育局陸續出臺《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的規定》、明確指出“特級教師、教授級教師、學科帶頭人等從事有償家教的，經教育行政主管部門調查核實，報經市教育局審核后，撤銷其相關榮譽稱號�！鄙厦孢@些規定均沒有明確提到“網上有償授課”是否違規。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，網上有償授課是教師的權利，但確實存在爭議。社會上大學老師網上有償授課是被鼓勵的，而中小學老師就存在較大爭議。中國沒有法律規定禁止教師有償授課，只是從行政規定上進行了禁止，只有從法律上劃定老師的權利和義務，保障教師的切身利益，才能消除爭議。

　　如專家所講，國外禁止教師有償授課的前提是實行國家教育公務員制，劃分教師的權利與責任。網絡在線授課教育在其他國家的發展現狀如何？他們的互聯網公司平臺建設、課程內容、教師參與度、學生認可度等方面情況怎樣？有沒有專門的政策法規？

　　首先把目光投向歐洲，來看看教育發達的英國如何發展在線教育。上世紀九十年代以來英國政府非常重視在線教育的發展，充分考慮到了師生之間的互動，為高校教研室提供了錄像設施，利用網絡、無線傳輸、數據庫等技術，實現和傳統面授教學在知識輸出上的一致性。

　　據《全球華語廣播網》英國觀察員侯穎介紹，以英國公開大學為例，學校開通openlearn在線教育網絡平臺，首次提供開放電子課件的平臺，提供的網絡教育資源可以通過CD光盤、網絡以及衛視廣播的方式獲取，很多教育資源都可以免費使用。英國在線教育通過網絡實現課程的選擇、作業提交、作業批改以及課程資料的下載，學生如果在學習過程中遇到困難，可以通過多種方式解決。比如通過在線網絡教育，學生可以下載學習指南，獲得課程學習的幫助信息；或在一門課學習后通過在線測評的方式進行學習狀況的檢驗；學生可以通過電子郵件、學習論壇以及電子公告板等方式，向老師尋求幫助，從而獲得更好的學習效果。英國對在線教育的各個環節進行完善的管理，從而確保在線教學的順利實施。通過現代信息技術的應用，提高教學硬件資源水平，使在線教育在未來順利發展下去。

　　再來把目光投向同樣位于歐洲的德國，德國在線教育情況跟英國有明顯的不同。在德國，在線教育只能說有一定的發展空間和潛力，但就目前情況來看，以傳統課堂教學為主，在線課程只能作為一種輔助性的教育手段。

　　據《全球華語廣播網》德國觀察員薛成俊介紹，在線教育在德國的發展無論是從技術還是現實方面來看還有很多的制約因素。比如師資問題，整體來講德國對師資認證比較嚴格，要想成為一名教師，首先必須大學畢業，再進行數年專業師資培訓，通過國家考試之后才能獲得教師資質。教師在德國大多屬于公務員類編制，收入相當不錯，通常不會去外面兼職或者搞其他副業。中小學校的老師通常一個人教兩門課，沒有太多時間和精力去做本職工作以外的事情，并不是每個學校都允許教職人員從事第二職業。德國有著非常完善的教育體系，從普通教育到高等教育、成人教育、職業培訓教育等一應俱全，基本能夠滿足德國的各種教育需求。目前所謂在線教育更多是一種面向國際的市場行為，大多是采取與需求國進行合資合作的方式，或由國家以及企業資助的對外增加影響力的一種軟實力平臺。

　　最后把目光投向澳大利亞。據了解，澳大利亞的在線教育平臺可以分為兩種，一種是全日制課程內的，一種是校外平臺。對于地廣人稀的澳大利亞來說，遠程在線教育扮演著非常重要的角色，比如澳大利亞中部的中小學完全通過在線教育平臺完成全日制學生的日常課程。

　　據《全球華語廣播網》澳大利亞觀察員胡方介紹，所謂校外的，像澳大利亞公開大學聯盟設立的免費在線教育平臺是通過與澳大利亞各高校合作，課程主要由高校教師來講授，然后將講授視頻放到網站上供學生學習和提供交流的平臺。目前為止該教育平臺注冊學生人數已超十萬，其中一半來自澳大利亞以外的近百個國家。另一方面，澳大利亞很多農村地區的人口密度極低，一些住的非常偏僻的農場主子弟上學成了問題，像澳大利亞中部地區的一些中小學目前完全通過在線教育平臺完成全日制學生的日常課程，成立于1951年的艾利斯斯普林斯空中學校最初是通過郵寄的方式，來和整個學區130萬平方公里土地內的學生進行上課，之后嘗試過通過廣播的形式來授課，而現在該學校已經通過互聯網在線教育平臺的形式提供日常的中小學課程，學生只需要一個學期去學校報道一次，其他的時間通過在線教育平臺，每天和老師以及同學互動學習。