暑假開始進入倒計時，孩子一旦玩野了心，就會找出各種理由來，表達“不想去上學”。

　　于是乎，家長長篇大道理，各種恐嚇威脅，聲淚俱下說不是乖寶寶……

　　廣醫三院精神醫學科心理咨詢師付愛兵醫生暑假期間就接觸到這樣的孩子，更有甚者一到上學便感覺身體不舒服，比如頭暈、惡心，或是情緒問題一到上學就程度嚴重，一放假狀況就減輕。

　　面對如此情況，付醫生建議，不妨通過沙盤游戲來疏解，沙子是孩子的天然好玩具。

　　沙盤游戲暴露心理問題

　　潔瑩（化名）是一名初中生，小學成績一直比較好，升初中偶爾一次期末考考砸了，爸爸狠批她不用功，之后逐漸害怕考試，繼而開始害怕上學，害怕被老師找家長談話，一上學考試就容易頭暈，老感覺想嘔吐。問她也答不上來，為什么會這樣。

　　在醫生建議下，潔瑩接受沙盤游戲治療。第一次玩沙盤游戲，潔瑩擺放了這樣一個場景：一個小女孩深陷在沙漠中，周圍有猛獸，有老虎、恐龍，遠處是高山。

　　面對心理治療師還是不愿意多說，但一玩沙盤，心理問題開始顯山露水，“比她語言表達來得更詳細真切。”付醫生如是說。

　　讓孩子自由表達，激發自愈能力

　　付愛兵介紹，“沙盤游戲療法”是一種心理治療方法，通過游戲的方式深入心靈深處，在游戲中呈現、發現并解決心理問題，從而使心理問題的解決過程變得更直接、快捷和有效。

　　治療在一個自由卻受保護的空間——沙盤治療室中進行，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的沙盤里進行自我表現的一種“游戲”。沙盤游戲設備的構成包括：沙盤、沙子和沙具等必備的設備。

　　在心理咨詢師的靜默陪伴下，來訪者在一個自由、輕松、安全且受保護的氛圍中有意識或無意識的對自己的認知進行重構，進而激活自身的治愈與康復因素，從而促進其心性的修養以及人格的健全發展。沙盤游戲的本質在于喚醒個體潛意識與軀體感覺，碰撞出某種最本源的心理內容。

　　在孩子玩游戲的過程中，咨詢師不提問、不干預，孩子自由充分表達，待完成作品后，咨詢師提問孩子作品的名稱、哪一部分最滿意、哪一個代表自己等等問題，以此了解孩子的內心世界，并激發孩子的自愈能力。

　　沙盤游戲治療令拔毛怪癖好轉

　　“暑假我們比較多見的孩子來問診咨詢問題，比如抽動癥、注意力不集中、強迫癥，以及情緒問題”。付愛兵介紹。當然，不止在暑假，平日，情緒化問題比較多，比如孩子容易情緒失控，動不動就大哭、大喊、大鬧。

　　付醫生進一步談到，孩子出現的以上問題，多因家庭教育、環境造成。如今社會很典型的如隔代喂養，也就是父母沒時間帶孩子，由奶奶、外婆老一輩人來替代。“記得曾經有一位9歲男孩”，付醫生舉例說，由于他父母忙于工作，上小學前都由奶奶來帶，比較受寵溺，到了上小學一年級，成績比較差，于是媽媽想要接手管孩子。媽媽的教育喂養方式和奶奶完全不同，孩子不適應，出現拔毛行為，表現是喜歡拔頭發，長出來就拔，長出來就拔，無意識行為，難以控制。

　　“經過檢查，我們診斷為拔毛癖，也就是強迫癥”。付愛兵說，這個孩子在前后共進行了20多次的沙盤游戲治療，情況有好轉，拔毛行為明顯減少。

　　當孩子第一次來做沙盤治療時，付醫生回憶，他在沙盤中擺放的物件都船、車交通工具玩具，再有一些道路障礙物。從心理角度理解，交通工具是連接兩個地方的工具，有流動性，但停止狀態，要么在停車場，要么被圍欄圍住，有一種與周圍人交流的渴望，但也有阻礙。

　　除了隔代喂養，“二孩問題來咨詢的也不少，老大爭寵、焦慮、行為退化像小嬰兒等等”。付愛兵說。

　　付愛兵此外談到，無論孩子是否出現心理、情緒問題，玩沙子都是一個不錯的娛樂項目。沙子給人以天然的親和感，孩子天性愛玩沙，挖沙、觸摸沙，也猶如在撫觸按摩，我們常說沙的顏色和大地顏色一樣，大地母親帶給我們以安全、舒適之感。在孩子玩沙中，家長最好能給孩子提供一個自由、安全的環境，用心陪伴孩子，而不是指導孩子該如何如何去玩沙，去干涉孩子。當然低頭玩手機的陪伴也不可取。（記者 李劼通訊員 白恬）