央廣網北京10月27日消息 據中國鄉村之聲《三農中國》報道，回顧五年三農非凡成就，新起點上續畫壯美藍圖。中國鄉村之聲特別策劃《三人話三農》今天解讀如何實現“脫真貧”、“真脫貧”。

　　嘉賓

　　農業部農村經濟體制與經營管理司司長 張紅宇

　　中國社會科學院農村發展研究所研究員 李國祥

　　關鍵詞：脫真貧、真脫貧

　　二〇二〇年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧

　　張紅宇：脫貧問題事關重大，中央對這個問題看得很重，下了重大的決心。

　　2015年中央召開了脫貧工作會議，旗幟鮮明的提出，要在2020年解決現有標準下全部貧困人口的脫貧問題。

　　這個數字在2014年是7017萬，2015年當年就解決了1335萬，2016年又解決了1240萬。

　　這個數字是按2010年的貧困標準，當時貧困線是2300元左右。

　　如果按照這個目標，今年很可能再減1000萬人以上，到2020年，解決全部人口在現有標準下的貧困，這個任務是可以如期完成的。

　　中央把脫貧攻堅擺到這么重要的位置，是因為全面建成小康社會、實現中國夢，不可以落下任何一個中國人。而矛盾的集聚點就在貧困地區、貧困人群。

　　最重要的是產業脫貧。通過扶持貧困地區的產業發展，比如農業部通過在不同地區實施比較優勢的產業，搞“一村一品”，都是聚焦貧困地區、貧困人群，實現精準脫貧。

　　如果這個地方完全沒有發展產業的資源，或者沒有環境條件，那么移民搬遷也是方式方略。

　　最近，河南蘭考、江西井岡山已經如期摘帽了，下一步還有更多帶著貧困帽子的縣按照中央要求，真正解決好貧困人口脫貧問題，把帽子摘下來。

　　摘掉帽子是新時代的要求，全黨都應該按照中央的要求勇于擔當，勇于負責，敢作敢為，把這個問題解決好，實現好。

　　關鍵詞：農村教育

　　推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育

　　李國祥：隨著國家脫貧攻堅力度不斷加大，農村教育的教學設備、房屋、校舍建設得很好，但是現在最大的問題是：師資不行，教學質量不行。

　　農村的教育要想跟城市均衡發展，不讓孩子輸在起跑線上，就要阻斷貧困代際傳遞——教育具有治本的作用。

　　十九大報告提到的“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育”、“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，對于提高農村教育質量、讓農村的孩子擁有更加公平的教育機會，是一個非常重要的促進。

　　關鍵詞：農村三留守

　　健全農村留守兒童和婦女、老年人關愛服務體系

　　李國祥：農村三留守——留守老人、留守婦女、留守兒童。

　　一方面，國家要通過產業轉移，讓更多的農民就近就業。

　　另一方面，建設三留守關愛體系。一些社會組織、婦聯組織或者民政機構，對于留守老人、留守兒童都建立了檔案，并有定向的人員進行及時溝通交流，如果出現什么困難及時給予幫助。

　　這個關愛體系我個人覺得最主要是心理方面，除此之外當然還有物質生活等各個方面。