2016年10月22日，廣州——百度文庫(kù)攜手廣東高等教育出版社舉行了互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)服務(wù)教與學(xué)——《2016年全國(guó)高考大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》成果發(fā)布會(huì)，并發(fā)布了《2016年全國(guó)高考大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》，意在通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，為高考研究和高中的教與學(xué)提供有價(jià)值的參考。廣東省教研院副院長(zhǎng)朱仲慶、百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高、廣東高等教育出版社社長(zhǎng)唐永亮、百度大數(shù)據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人顧世梅、以及眾多教育界、出版界人士出席了此次活動(dòng)。

　　到場(chǎng)嘉賓合影

　　百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高在發(fā)布會(huì)上表示：“一直以來，百度所做的就是讓人們最平等便捷地獲取信息，找到所求，百度的天然基因決定了我們做教育的使命。基于此，百度教育事業(yè)部始終以用技術(shù)推動(dòng)教育公平為己任，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)科技技術(shù)助力推動(dòng)教育公平化進(jìn)程。此次我們聯(lián)合廣東省教研院進(jìn)行深度合作，共同發(fā)布《2016年全國(guó)高考大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》，既是為了在高考領(lǐng)域打破教育信息壁壘，彌補(bǔ)教育鴻溝，也是為了給學(xué)生和教師帶來‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的紅利�！�

　　百度教育事業(yè)部總經(jīng)理張高

　　數(shù)據(jù)顯示，如今百度文庫(kù)每天有超過1800萬(wàn)學(xué)生通過該平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)；近900萬(wàn)教師進(jìn)行分享、文檔下載和教研資料的查詢。為了更好地通過大數(shù)據(jù)技術(shù)使高考以及高中學(xué)段的教、學(xué)、研工作更加科學(xué)完備，百度文庫(kù)和廣東高等教育出版社聯(lián)合打造了《2016年全國(guó)高考大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》一書，基于百度文庫(kù)的高考估分系統(tǒng)數(shù)據(jù)，同時(shí)邀請(qǐng)到多省地的教研專家進(jìn)行專業(yè)分析，科目覆蓋理科數(shù)學(xué)、理科綜合的物理、化學(xué)、生物，文科數(shù)學(xué)、文科綜合的政治、歷史、地理等科目。分析內(nèi)容包括整體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、題型的統(tǒng)計(jì)及分析、知識(shí)板塊的統(tǒng)計(jì)及分析、答題統(tǒng)計(jì)及精析等。

　　會(huì)議上，廣東省教研院副院長(zhǎng)朱仲慶對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)為教學(xué)研究、以及一線的教學(xué)工作推動(dòng)予以了高度認(rèn)可�！半S著信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的推進(jìn),大數(shù)據(jù)日漸成為廣大教師、教研人員關(guān)注的熱詞。以‘大數(shù)據(jù)’為主導(dǎo)的信息化浪潮正席卷全球，成為全球范圍內(nèi)加速企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變、引領(lǐng)社會(huì)管理變革的利器。” 朱院長(zhǎng)認(rèn)為，這次的合作，是廣東省教研部門、廣東高教社和百度文庫(kù)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”上的一次攜手共進(jìn)，而省教研院也期待雙方在取得成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)合作。

　　廣東省教研院副院長(zhǎng)朱仲慶

　　《2016年全國(guó)高考大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》一書中，收錄了諸多資深教育工作者結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)探究出的高考教研方法論。廣州市教育研究院李淵浩老師認(rèn)為：大數(shù)據(jù)不僅是一種技術(shù)，更是一種思維方式。以數(shù)據(jù)分析為核心，通過對(duì)高考命題行為進(jìn)行邏輯、思維方面的深度洞察，能夠有效幫助教師實(shí)現(xiàn)對(duì)考點(diǎn)的反思、預(yù)測(cè)與定制，甚至把脈高考趨勢(shì)走向，為高考研究和高中的教與學(xué)提供有價(jià)值的參考�！霸谛畔⒓夹g(shù)與教育教學(xué)深度融合的當(dāng)下,該報(bào)告將成為教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育資源個(gè)性化輸送和按需服務(wù)的重要依據(jù)和方向。”

　　而來自華南師范大學(xué)的蘇洪雨則在書中與大家分享了他基于《2016年全國(guó)高考大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》中數(shù)據(jù)結(jié)論所得出的全國(guó)卷高考數(shù)學(xué)命題特征：無(wú)論全國(guó)新課標(biāo)卷I或II，客觀題注重區(qū)分基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)考查數(shù)學(xué)能力，而不是簡(jiǎn)單的記憶自動(dòng)化推理。而針對(duì)考點(diǎn)軌跡分析所呈現(xiàn)出的“備考方法論”，他也給出了自己獨(dú)到的建議。他指出，盡管在客觀題中展現(xiàn)的靈活度比較大，注重考生對(duì)問題的理解，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熟練應(yīng)用；但是試題依然以基礎(chǔ)為本，考查了考試說明中的大部分內(nèi)容：復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、概率、解幾、向量、框圖、線性規(guī)劃等，屬于比較基礎(chǔ)的層次，是常見類型�！盎貧w教材重基礎(chǔ)，考點(diǎn)全面重視細(xì)節(jié)”可謂是高考數(shù)學(xué)的備考“不二法則”。

　　同時(shí)，百度高考大數(shù)據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人顧世梅也在會(huì)上詳細(xì)介紹了此次合作事宜的相關(guān)背景初衷，以及百度文庫(kù)針對(duì)K12高考領(lǐng)域的下一步工作信息。據(jù)了解，百度文庫(kù)從2014年起就對(duì)教育方向做垂直化的深耕細(xì)作，連續(xù)三年對(duì)高考專題做特別運(yùn)營(yíng)，其中，2016年高考專題流量更是創(chuàng)下了超過3億的新紀(jì)錄。而此次歷時(shí)3個(gè)月的大數(shù)據(jù)項(xiàng)目，則是百度文庫(kù)探索教育運(yùn)營(yíng)服務(wù)進(jìn)一步深化的嘗試。通過將平臺(tái)沉淀的高考估分?jǐn)?shù)據(jù)定制化輸出，交由教研專家進(jìn)行解讀剖析，百度文庫(kù)平臺(tái)希望能夠藉此對(duì)高考備考領(lǐng)域產(chǎn)生更好的服務(wù)價(jià)值。顧世梅表示，下一階段，百度文庫(kù)會(huì)就大數(shù)據(jù)的研究與應(yīng)用建立相關(guān)的基金，以支持和激勵(lì)教研與一線教學(xué)應(yīng)用。

　　立足于2016年高考，百度文庫(kù)相繼推出了名校模擬真題、狀元訪談、大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)卷、高考估分等內(nèi)容，打造出系統(tǒng)化的“K12高考教育平臺(tái)”。同時(shí)，基于2015年、2016年沉淀的超800萬(wàn)考生的高考估分?jǐn)?shù)據(jù)，未來，百度文庫(kù)將在夯實(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新應(yīng)用大數(shù)據(jù)及其他互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，分享更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，幫助廣大高考考生實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考及自我提升。