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記者鄭穎、劉俊霞
“‘走西口’是怎么樣的來(lái)歷呢？……”
[現(xiàn)場(chǎng)音壓混]
在央視電視劇《走西口》熱播之際，內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)副主席鄧九剛先生作為志愿者來(lái)到內(nèi)蒙古博物館，結(jié)合漢族文物陳列現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)講解著“走西口”的歷史，專業(yè)學(xué)者的生動(dòng)講解吸引了很多市民專程前來(lái)觀看。
市民李玲玲：“專程來(lái)的，這樣的形式很好，關(guān)注了好幾次這樣的活動(dòng)了，免費(fèi)開放后的博物館給我們的感覺(jué)就是，和我們之間的距離不是那么遙遠(yuǎn)了，我們可以常常來(lái)，有空就來(lái)�！�
2008年1月，中央下達(dá)了全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知后，內(nèi)蒙古博物館經(jīng)過(guò)重新規(guī)劃、布置，于2008年7月28日免費(fèi)向公眾開放。重新布置后的內(nèi)蒙古博物館分為：蒙古族文物、三少民族文物、其他少數(shù)民族文物等展廳。為了讓館內(nèi)文物講述的歷史文化知識(shí)能更多的傳遞給群眾，內(nèi)蒙古博物館不斷推出各種活動(dòng)。
內(nèi)蒙古博物館趙學(xué)東：“一個(gè)展覽把他推出來(lái)，把文物放在展柜里，觀眾來(lái)看我們配以講解。這種形式是我們長(zhǎng)年以來(lái)做的，但是這個(gè)當(dāng)你做到一定程度的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得不夠，還覺(jué)得能不能把這個(gè)展品拿出來(lái)、或者是把這里面的故事搬出來(lái)，讓觀眾互動(dòng)。所以，我們就陸續(xù)搞了一些活動(dòng)，包括我們邀請(qǐng)到達(dá)斡爾族老藝術(shù)家?jiàn)W登掛女士走進(jìn)達(dá)斡爾族展廳，現(xiàn)場(chǎng)教怎么樣做‘哈聶卡’，就是‘紙娃娃’；包括我們請(qǐng)蒙古文化的研究者郭雨橋先生現(xiàn)場(chǎng)講解蒙古包的歷史還有他的結(jié)構(gòu)。同時(shí)還做了一系列像呼麥的演示和講座、像科爾沁朝爾史詩(shī)等等這些內(nèi)容。”
為了增強(qiáng)與群眾的互動(dòng)性，內(nèi)蒙古博物館還開辟了一個(gè)臨時(shí)展區(qū)，把老百姓自己的收藏品拿到博物館來(lái)免費(fèi)展出，博物館負(fù)責(zé)布展、宣傳，讓老百姓身邊的這些藏品可以和老百姓自己見(jiàn)面。把博物館變成一個(gè)文物展出、交流、參觀的平臺(tái)。目前，內(nèi)蒙古博物館已經(jīng)成功舉辦了四個(gè)個(gè)人藏品展覽。這些互動(dòng)性很強(qiáng)的活動(dòng)一經(jīng)推出吸引了大批的參觀者，接待人數(shù)最多可達(dá)每月3萬(wàn)多人次。
退休老人溫志良對(duì)記者說(shuō)，這樣的個(gè)人藏品展出非常好，這樣老百姓才愿意來(lái)看。
溫志良老人：“我覺(jué)得，博物館應(yīng)該是固定展覽與臨時(shí)展覽相結(jié)合，�？闯Ｐ拢荒軒资暌回炛Ｓ绕涫侨≈诿�，用之于民，來(lái)豐富展品，豐富我們的文化生活，使更多的人參與，由一個(gè)參觀者變?yōu)閰⑴c者�！�
一系列活動(dòng)舉辦成功后，內(nèi)蒙古博物館又在如何吸引孩子方面下工夫。趙學(xué)東說(shuō)博物館應(yīng)該是小朋友最喜歡來(lái)的地方才對(duì)，讓孩子從小就了解自己民族的歷史文化是博物館應(yīng)該做的事情。
內(nèi)蒙古博物館趙學(xué)東：“那么怎么樣能夠吸引更小的小朋友對(duì)民俗文化產(chǎn)生濃厚的興趣呢？我們推出了木偶表演。比如說(shuō)我們站在展柜外頭講馬頭琴怎么回事，不如把馬頭琴這段故事演出來(lái)。那我們就自己做木偶，學(xué)著自己來(lái)表演、配上音、音樂(lè)配 上解說(shuō)、加上燈光，舞臺(tái)；然后讓小朋友到了博物館參觀的時(shí)候來(lái)欣賞我們的木偶表演。這個(gè)是在寒假期間每天上午10點(diǎn)演一場(chǎng)，每天下午3點(diǎn)演一場(chǎng)，一共兩場(chǎng)。好多小朋友，尤其是放了假的中小學(xué)生沖著這個(gè)走進(jìn)我們的博物館。然后我們又安排我們的小講解員帶著他們從頭到尾講一遍整個(gè)蒙古族歷史文化以及現(xiàn)在展出的展覽。我們也同時(shí)推出了用仿真的磚、仿真的門、仿真的窗，再建達(dá)斡爾族的房子的結(jié)構(gòu)。讓孩子們自己動(dòng)手蓋一間房子，窗往哪兒安排，門怎么開，什么叫‘介’字房，這個(gè)梁怎么搭？通過(guò)這些互動(dòng)，通過(guò)他們自己蓋房，就了解了過(guò)去房屋的結(jié)構(gòu)，這比在外面看‘介’字房，門窗怎么回事要強(qiáng)的多。所以我們有個(gè)理念對(duì)孩子們，就是：告訴你你會(huì)忘記，讓你看你將記住，而讓你參與，你就會(huì)明白�！�
上六年級(jí)的趙寬從不了解博物館到成為博物館的�？�，到現(xiàn)在已經(jīng)成為內(nèi)蒙古博物館的小志愿者經(jīng)常為參觀者講解一段段歷史。他告訴記者在內(nèi)蒙古博物館像他這樣的小講解員已經(jīng)有近20個(gè)。
趙寬：“我不光覺(jué)得增強(qiáng)了我的表達(dá)能力、寫作能力，還了解到了一些在課本上了解不到的知識(shí)�！�
內(nèi)蒙古博物館志愿者、內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)副主席鄧九剛先生：“我覺(jué)得博物館這樣做，是很明智，也是很時(shí)尚的一種做法。因?yàn)槲以谕獾匕�，甚至是�?guó)外參觀的時(shí)候，人家已經(jīng)有一種很開放的、交流的多種的方式辦館。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；就是博物館的門打開了。過(guò)去就是我布什么你看什么，你來(lái)看買票，板著面孔，你愛(ài)看不看，我就這一套。我的講解就這一套，從頭至尾講下來(lái)，你聽(tīng)不聽(tīng)拉倒，那是你的事兒�，F(xiàn)在呢，大家可以對(duì)話，可以請(qǐng)一些專家、愛(ài)好者還有一些中小學(xué)生、大學(xué)生、志愿者介入進(jìn)來(lái)，這樣的話就把博物館和民眾就結(jié)合起來(lái)了。這樣博物館就不是你自己的事兒了，是民眾的事兒了�！�
當(dāng)記者問(wèn)到博物館之所以動(dòng)了這么多腦筋，用了這么多方法來(lái)吸引市民走進(jìn)博物館，是否與國(guó)家實(shí)行免費(fèi)開放政策有關(guān)的時(shí)候，內(nèi)蒙古博物館趙學(xué)東說(shuō)，確實(shí)是這樣。
趙學(xué)東：“對(duì)。當(dāng)你坐在博物館的時(shí)候，看到那個(gè)門的時(shí)候，你就會(huì)有一個(gè)責(zé)任：一定要讓觀眾從這個(gè)門走進(jìn)來(lái)。博物館的多少、參觀博物館的觀眾量的高低決定了這個(gè)地區(qū)文化水平的高低，也是衡量你博物館做得好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一定要把博物館做成觀眾的博物館，建成人民群眾的博物館。把博物館建成我生活必去的一個(gè)地方，要從小讓孩子們養(yǎng)成去博物館的習(xí)慣。所以，走進(jìn)博物館了解民族的傳統(tǒng)文化應(yīng)該成為時(shí)尚�！�
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