劉靜文

　　在一些偏遠山區，許多小規模學校面臨著學生少、硬件老等共性難題。“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。在教育均衡的美好版圖里，每一塊拼圖都至關重要。九年義務教育鞏固率達94.8%、20萬建檔立卡輟學學生實現動態清零，這些進展令人欣喜；“一師一校”的堅守、八九個學生的課堂，這些微小的場景同樣牽動人心。

　　今年的中央一號文件指出，“保留并辦好必要的鄉村小規模學校”。小規模學校不能簡單地一撤了之，撤還是留，要從“一切為了孩子”出發，評估當地的實際情況后再考慮決定，以確保“一個都不能少”。而保留下來的小規模學校，也不能原地踏步，應努力做到小而美、小而優，滿足孩子們對高質量教育的渴求。近年來，在各地政府的支持下，許多鄉村小規模學校粉刷了校舍、鋪設了跑道、配上了電腦，早已不是舊日模樣。教育公平的陽光，灑在山里娃的身上，照亮著他們的未來。