央廣網成都3月13日消息（記者賈宜超）記者從成都市教育局獲悉，為正確發揮考試導向功能，推動減負提質，發展素質教育，成都市教育局印發了“義務教育考試正面清單和負面清單”，明確提出“七要七禁止”，通過綜合施策、多方參與、齊抓共管為學生全面發展、健康成長營造良好環境。
據悉，“七要”指的是考試導向要正確、考試內容要對標、考試次數要適當、考試難度要適宜、考試試題要靈活、考試數據要分析、考試評價要科學。“七禁止”為禁止違規統一考試、禁止超前進度考試、禁止超出課標考試、禁止考試成績排名、禁止公布考試成績、禁止違規招生考試、禁止考核升學率。
成都市教育局在廣泛調研，聽取區（市）縣教育行政部門、教研機構和義務教育階段學校、教師和家長意見的基礎上，以問題為導向，研究制定了《義務教育階段考試正面清單與負面清單》。清單明確提出，發揮考試在發展素質教育及培育學生核心素養的導向作用，通過試題的正面教育功能和積極的價值取向，引導學生堅定理想信念和踐行社會主義核心價值觀。嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，禁止超前進度考試。學校入學摸底考試及其他考試不得出現超越教學進度的內容�？荚囯y度應基于課程標準，符合學生認知發展規律，減少死記硬背考題，不出偏怪考題。
清單明確提出，區（市）縣教育行政部門不得下達中考升學指標或以中考升學率考核學校和教師，學校不得將升學率與教師評優評先等掛鉤。破除重分數輕素質，用分數給學生貼標簽、唯升學率等不科學的考試評價做法，建立學生全面發展的多元評價體系。
據成都市教育局相關人員介紹，清單所指考試，是指區（市）縣、中小學校統一組織的學科文化類考試，不包括針對課堂教學目標達成情況，改進優化教學的即時性測評，如課堂（單元）測評等，但教師開展課堂（單元）測評應避免唯分數傾向，摒棄低效重復的題海戰術，關注學生個性發展需求，及時分析并科學運用測評結果優化教學。
