2016年河南省暨鄭州市學(xué)前教育宣傳月活動啟動
央廣網(wǎng)鄭州5月20日消息（記者李凡）5月20日上午，2016年河南省暨鄭州市學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式在鄭州市鄭東新區(qū)昆麗河小學(xué)隆重舉行。河南省教育廳副廳長刁玉華、鄭州市教育局副局長張大龍、鄭東新區(qū)管委會副主任陳平山、鄭東新區(qū)教育文化體育局局長田國安等參加啟動儀式。啟動儀式由省教育廳基礎(chǔ)教育二處處長劉林亞主持。
河南省教育廳副廳長刁玉華指出，近年來，圍繞貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全省持續(xù)加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，每年開展學(xué)前教育宣傳月、送教下鄉(xiāng)、對口幫扶等活動，定期組織《指南》實驗區(qū)面向全省公開觀摩交流等，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，提升辦園質(zhì)量；引導(dǎo)家長支持幼兒園堅持以游戲為基本活動，寓教于樂，切實防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。
刁玉華說，幼兒園教育“去小學(xué)化”只靠幼兒園單方面做工作是遠遠不夠的，也是不可能真正實現(xiàn)的，小學(xué)必須積極協(xié)同幼兒園，同廣大家長達成共識，遵循教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，共同做好幼小銜接工作。只有幼小協(xié)同，才能科學(xué)銜接。
宣傳月期間，河南省教育廳將圍繞“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這一主題，開展巡回宣講、舉辦專題研討會、進行公益咨詢宣傳等一系列活動。其中，5月22日至24日，河南省教育廳將組織宣講團到濟源、新鄉(xiāng)、漯河、信陽等地開展“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”巡回宣講活動，通過剖析典型案例，解讀幼小銜接的各種誤區(qū)，引導(dǎo)和幫助家長樹立科學(xué)的幼小銜接教育觀；6月20日，河南省教育廳將舉辦“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”研討會，邀請專家學(xué)者、有經(jīng)驗的園長和校長分享幼小銜接成功做法，積極引導(dǎo)廣大家長抵制“小學(xué)化”行為，支持小學(xué)“零起點”教學(xué)。省教育廳希望通過持續(xù)的宣傳，引導(dǎo)和幫助廣大家長樹立科學(xué)的幼小銜接教育觀，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，自覺抵制幼兒園“小學(xué)化”行為，支持小學(xué)“零起點”教學(xué)，營造有利于孩子健康成長的良好社會環(huán)境。
在啟動儀式上，鄭東新區(qū)實驗幼兒園園長馬靈君談到：“我們遵循孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持去小學(xué)化，以游戲為基本活動，樹立“一日生活皆課程”的理念，在一日生活中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，幫助孩子做好身體及心理等各方面的準備。……幼小銜接，重在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的銜接，良好的心理和生理準備的銜接。”
昆麗河小學(xué)校長孟曉莉結(jié)合本校實踐經(jīng)驗，談了幼小銜接的具體做法：“我們小學(xué)堅持對一年級的孩子進行‘零起點’教學(xué)，開發(fā)幼小銜接適應(yīng)性課程，使幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活……”“我家孩子剛上幼兒園時，我時常為幼兒園不教拼音、識字而擔(dān)憂孩子上小學(xué)后跟不上，但看到孩子在游戲和活動中培養(yǎng)了創(chuàng)造力、想象力，我覺得這種‘隱性教育’遠比通過機械記憶認幾個字、學(xué)做幾道題重要得多……”
據(jù)了解，2011年以來，河南省按照國家部署，相繼實施兩期三年行動計劃，出臺了一系列加快發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，堅持一手抓擴大資源，一手抓科學(xué)保教，努力構(gòu)建“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，取得顯著成效。2015年，全省獨立設(shè)置幼兒園達到17481所，在園幼兒393萬人，學(xué)前三年毛入園率達到83.2%，五年增加了30.4個百分點，實現(xiàn)了快速發(fā)展。
