校園霸凌事件一旦發生，往往會引發全社會的高度關注。

近期發生在河北邯鄲的3名初中生殺害同學事件中，受害者家屬就指出孩子生前可能長期遭受同學霸凌。對此，很多網友呼吁當地教育和公安部門嚴查徹查，給家屬和社會一個交代。同樣，山東臨沂多名男孩對另外一名男孩拳打腳踢、辱罵的視頻在網上傳播后，也引起了廣大網友的強烈譴責。人們在憤怒中形成一個共識——決不能把校園霸凌行為簡單地當成孩子們打打鬧鬧或“欺負人”來看待，這樣的行為已經越過安全底線，必須嚴肅對待，否則可能造成無法想象的嚴重后果。

從言語辱罵到肢體沖突，再到人身傷害，校園霸凌的行為有多種，總體上表現為學生中強勢一方對弱勢一方的壓制性欺辱、剝削等，有時甚至是多人圍攻一人。特別是一些年齡偏低的霸凌者，其安全意識、法律意識、自控能力等都相對薄弱，情緒上來不顧后果，最終釀成大禍。從過往一些案例來看，校園霸凌行為不僅會給受害者身體和心靈帶來不同程度的傷害，影響孩子健康成長，甚至還可能帶來伴隨一生的心理陰影。專業研究表明，被霸凌者會產生焦慮、抑郁、低自尊、無助、絕望等心理，嚴重的將導致孩子自殺行為風險增高，有的受害者則會發展出以暴制暴的極端暴力行為。

防范、遏制校園霸凌，需要家長、學校和全社會的共同努力，缺一不可。首先，家長和學校日常要加強對學生的生命教育和法治教育，培養、樹立學生敬畏生命、愛護自己、尊重他人的意識，特別是要教會他們與人相處的基本原則和邊界，了解什么是校園霸凌行為及其可能導致的后果、須承擔的責任，讓中小學生內心有一把明辨是非的“尺”。其次，家長和老師應該反復教育孩子，在遭遇校園霸凌后必須第一時間向老師和家長反映，以便盡早發現、遏制霸凌行為，絕不能讓孩子因害怕、恐懼而默默忍受。

防范、遏制校園霸凌，更重要的是學校和老師在發現苗頭時，絕不能將其當作小事而置若罔聞，更不能遮遮掩掩，要及時通知雙方家長共同處理、共同教育，讓霸凌者為自身行為負起責任，也以此鼓勵受害者勇敢站出來維護自身權益。遇到性質惡劣的霸凌行為，老師和學校更要向公安部門報警，依法處理；如有瞞報的，被發現后應該嚴肅追究其責任。

保護未成年人，就要依法嚴懲一切傷害未成年人的行為。校園霸凌也不例外，決不能因為霸凌者也是未成年人而有所縱容。（央廣網評論員 陳銳海）