央廣網(wǎng)北京9月14日消息（記者張棉棉）據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)入學(xué)第一課上，來(lái)自中科院物理所的“大咖”方忠說(shuō)，“同學(xué)們，希望你們選擇物理，愛(ài)上物理。”這堂課之所以引起網(wǎng)友關(guān)注，與另一則新聞?dòng)嘘P(guān)——新高考下物理學(xué)科似乎有“遇冷”趨勢(shì)。

　　在今年的高考中，浙江、上海兩地的學(xué)生已率先采用“3+3”模式應(yīng)試，也就是需要考生從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等多個(gè)科目中任選3科進(jìn)行考試。由于浙江、上海兩地這屆學(xué)生的高考模式是高考改革后“3+3”模式的首次嘗試，因此，他們的選擇自然也成為了重要參考。

　　值得關(guān)注的是，在各種學(xué)科中，原本作為高考重要科目的物理卻受到了冷遇。記者調(diào)查，究竟為何物理成了“最不受歡迎的科目”？怎樣才能讓物理學(xué)科走出目前的尷尬境地？

　　實(shí)行“3+3”新高考模式后，今年高考浙江全省29.13萬(wàn)考生，但是選考物理的只有8萬(wàn)人。在上海，實(shí)行新高考改革第一年，選擇物理科目的考生也僅占總?cè)藬?shù)的30％。這股風(fēng)氣甚至蔓延到了今年開(kāi)始實(shí)施新高考的北京，學(xué)校的規(guī)則說(shuō)明會(huì)剛結(jié)束，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)在討論“能不能不選物理”。

　　杭州市某高中物理老師王老師剛帶完畢業(yè)班。他介紹說(shuō)，今年班里高考有三分之一的學(xué)生選擇了物理。過(guò)去沒(méi)有實(shí)行“3+3”，學(xué)物理的有三分之二。

　　按照原先的設(shè)計(jì)，在新高考“3+3”模式中，“文科生”和“理科生”不再是顛撲不破的分類，考生可根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，從學(xué)業(yè)水平考試科目中任選３科成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。選考物理者，可以同時(shí)考?xì)v史；選地理的考生，也可以再選一門(mén)生物。

　　復(fù)旦大學(xué)招辦主任丁光宏解釋，橫跨文理的選考直接帶來(lái)橫跨文理的選專業(yè)。舉個(gè)極端的例子，比如數(shù)學(xué)系和歷史系，如果考生對(duì)這兩個(gè)專業(yè)都喜歡，能讀數(shù)學(xué)最好，如果不能讀數(shù)學(xué)就讀歷史，這在傳統(tǒng)報(bào)考志愿的時(shí)候做不到。現(xiàn)在新的這一輪里通過(guò)選課，就能滿足他的要求。

　　現(xiàn)在，橫跨文理的選考實(shí)現(xiàn)了，但很多人橫跨文理的選專業(yè)卻選掉了物理。恐怕這是3+3模式推出之初，始料未及的。來(lái)自北京某高中的張老師是一位有20多年教齡的老教師，她透露，在2015年，新高考改革模式在浙江試行滿一年時(shí)，她們被組織去當(dāng)?shù)卣{(diào)研學(xué)習(xí)，那時(shí)就有過(guò)征兆，只是征兆并不明顯，反而讓他們這些來(lái)調(diào)研的老師們看到各個(gè)學(xué)校的數(shù)據(jù)，是選擇物理學(xué)科的學(xué)生數(shù)量出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)。“當(dāng)時(shí)就聽(tīng)到了一種投機(jī)的現(xiàn)象，就是比如比較好的學(xué)校，學(xué)生選物理的會(huì)比較多，但是比較弱的學(xué)校，學(xué)生成績(jī)比較差，覺(jué)得選物理可能比較難，他會(huì)選擇別的，避開(kāi)物理，當(dāng)時(shí)就有這個(gè)傾向，但是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還不是這么懸殊的，看到的數(shù)據(jù)是選物理和歷史的是最多的。”

　　曾經(jīng)，“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”也是很多人的向往，那么，為什么物理現(xiàn)在卻成了學(xué)生們心中放棄可惜，留著又覺(jué)得沒(méi)有意義的“雞肋”呢？杭州市某中學(xué)剛參加完高考的學(xué)生們說(shuō)，其實(shí)理由很簡(jiǎn)單——在新高考改革模式之下，物理相比其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，太難了。

　　考生1：我本身文科比理科好一點(diǎn)。

　　考生2：可能是興趣。

　　考生3：有些選了物理的還覺(jué)得很可惜，因?yàn)楸旧碓谧约旱膶W(xué)校年級(jí)里面還算成績(jī)好的，但是在整個(gè)市里或省里面卻排不上，這樣“賦分就賦不到很高”。

　　浙江高考實(shí)行“賦分制”，是指卷面分已經(jīng)不是最終成績(jī)，而是要根據(jù)考生卷面分在所有報(bào)考學(xué)生成績(jī)的排名比例給出對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。考生基數(shù)越少，賦高分越難。杭州市某中學(xué)物理老師王老師說(shuō)，對(duì)打定主意學(xué)習(xí)物理的那些物理尖子生來(lái)說(shuō)，高考物理無(wú)論如何也是必選項(xiàng)，而對(duì)那些基礎(chǔ)差些的學(xué)生，最后高考時(shí)，核算完“賦分制”之后，分?jǐn)?shù)可能更低，放棄物理在所難免。

　　一直在杭州某重點(diǎn)中學(xué)做班主任的侯老師進(jìn)一步解釋說(shuō)，一方面是因?yàn)橄裾�治、歷史這樣的文科科目拉開(kāi)分值的可能性不大，另一方面，今年首次入選高考的“技術(shù)科目”，由于學(xué)科比較新，所以難度系數(shù)也很低，于是設(shè)計(jì)考題的人就將拉開(kāi)差距的科目放在了成熟科目“物理”之上，但是，這種增加難度的做法，反而又逼退了一些本來(lái)想在物理考試上搏一把的學(xué)生。像今年第一次入選高考科目的，就是一個(gè)技術(shù)科目，它包含信息技術(shù)等，像杭州地區(qū)學(xué)軍中學(xué)，他們只要包括技術(shù)，賦分就可以拿到滿分。考物理的人，一開(kāi)始覺(jué)得選擇面會(huì)很廣所以考慮選擇，但是沒(méi)想到今年物理會(huì)這么難，就是為了拉開(kāi)差距。

　　物理教育的缺失會(huì)帶來(lái)怎樣的惡果？北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理教研組組長(zhǎng)李宇煒說(shuō)，因?yàn)槲锢韺W(xué)科是很多其他自然學(xué)科的重要知識(shí)和能力基礎(chǔ)，不管是對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新的這種精神，還有邏輯推理能力等各方面，有很重要的作用，而且從統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，以物理學(xué)科為背景的學(xué)生當(dāng)他轉(zhuǎn)向其他專業(yè)的時(shí)候，更容易取得成績(jī)，而我們國(guó)家正處于飛速發(fā)展的時(shí)期，物理人才的斷層有可能對(duì)我國(guó)以后的發(fā)展還帶來(lái)后勁不足的問(wèn)題。

　　有人認(rèn)為，解決目前物理學(xué)科在高考中所處的尷尬地位首先要讓老師和學(xué)校們多設(shè)計(jì)一些有趣味、有意義的內(nèi)容來(lái)引起學(xué)生對(duì)物理的興趣。但是，來(lái)自杭州市的王老師卻表示，在現(xiàn)行的新高考改革3+3模式之下，因?yàn)樽罱K還是以高考成績(jī)?yōu)橹笓]棒，所以學(xué)校對(duì)學(xué)生們的興趣是否在物理身上并不十分在意。因?yàn)閷W(xué)校要追求升學(xué)率，所以學(xué)生不報(bào)物理也無(wú)所謂，只要其他科目好了就可以，反正大學(xué)錄取的比例高就行。

　　很多專家建議，對(duì)當(dāng)前的選考制度應(yīng)進(jìn)行適度調(diào)整。來(lái)自北京的老教師張老師說(shuō)，就多數(shù)需要學(xué)習(xí)物理學(xué)科的大學(xué)專業(yè)而言，應(yīng)該將物理列為“必考”科目，而不是可選項(xiàng)。上海新高考改革第二年，要求選考物理的高校比例上升后，考生選擇物理科目的比例也相應(yīng)提升到了40％，比第一年提升了十個(gè)百分點(diǎn)，這是可以作為參考的有益嘗試。國(guó)家的政策里是增加大學(xué)自主招生的比例，但是這畢竟還是一個(gè)小數(shù)量，大多數(shù)可能還是正常的途徑去考。如果從專業(yè)設(shè)限來(lái)看，很多大學(xué)其實(shí)是鼓勵(lì)學(xué)生一定要選物理。

　　北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理教研組組長(zhǎng)李宇煒則用三年時(shí)間，在他們學(xué)校試驗(yàn)了一條全新的路徑，設(shè)計(jì)了四種層次不同的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們按照自己的水平和興趣來(lái)選擇要在哪一層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣既能保證物理成績(jī)好的學(xué)生們可以獲得更多知識(shí)，在高考3+3選擇的時(shí)候，能突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，也能讓基礎(chǔ)差些的學(xué)生查缺補(bǔ)漏保持對(duì)物理的新鮮感，不放棄物理。“學(xué)生是否選擇物理，既有賴于他本人的特點(diǎn)，也有賴于我們能夠給他們展現(xiàn)出怎樣的物理魅力，數(shù)理化三科進(jìn)行分層次劃分，有PARB四個(gè)層面，P是專業(yè)物理，就是他有志向從事物理和相關(guān)行業(yè)工作；A稱為高級(jí)物理，就是比高考要求還要高一些的物理，學(xué)生在思維能力和專業(yè)背景上，給他打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；R是標(biāo)準(zhǔn)物理，按照高考的要求來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)；B層稱為基礎(chǔ)物理，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)只要通過(guò)基本的學(xué)考的水平或者會(huì)考的水平。”

　　不管是對(duì)當(dāng)前的選考制度進(jìn)行適度調(diào)整，還是四種不同層次的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸根結(jié)底都是一個(gè)字“變”，正所謂，變則通，通則久。當(dāng)改革遇到困難，只有積極應(yīng)對(duì)，不斷調(diào)整，才能獲得更好的發(fā)展。