習近平總書記在視察安徽時指出，“兩學一做”學習教育是黨的建設的一件大事，各級黨組織務必精心組織、扎實推進，確保取得實效。 “兩學一做”，基礎在學，首先要學好黨章。學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經常做。把黨章融會貫通，做到學而懂、學而信、學而用�？倳�記的指示，為安徽省開展學習教育指明了方向，注入了強大動力。 學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。一年來，全省高標桿定位，高起點謀劃，高標準開展，高質量推進，“兩學一做”學習教育堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，16.9萬多個基層黨組織350多萬名黨員突出問題導向、堅持知行合一，在“學”中筑牢思想根基，在“做”中彰顯先鋒本色，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，為堅定不移闖出新路、決戰決勝全面小康、建設五大發展美好安徽提供堅強保障。

　　學深悟透，筑牢思想根基

　　省委高度重視“兩學一做”學習教育，將之作為一項重要政治任務，履行主體責任，精心謀劃部署，堅持以上率下，示范推動學習教育深入開展。

　　省委先后召開11次常委會會議，深入學習總書記重要指示精神和中央部署要求。省委書記李錦斌始終把學習教育放在心上、抓在手上，帶頭為所在支部黨員和基層黨員干部上黨課，帶頭研討發言，帶頭深入基層蹲點走訪、調研指導；省長李國英經常過問學習教育開展情況，帶頭抓好省政府黨組學習教育，為全省各級領導班子和領導干部作出了表率。

　　下好“先手棋”，做好基本功。各級黨組織主動跟進、層層抓好落實，認真開展黨員組織關系集中排查，形成了上行下效、整體聯動的良好效應。據統計，全省排查出“失聯黨員”5.5萬人，已取得聯系5.2萬多人，集中整頓1556個軟弱渙散基層黨組織，對全省17.4萬多名基層黨務骨干進行培訓，為開展學習教育做好組織準備。

　　“兩學一做”，基礎在學。全省各級黨組織和廣大黨員著力在深化學習上下足功夫、花足氣力，筑牢思想根基，以思想自覺引領行動自覺。

　　圍繞學習貫徹習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略，特別是視察安徽重要講話精神，省委迅速行動，專門下發通知，制訂總體方案，召開中心組會議進行研討，舉辦專題培訓班，推動總書記重要講話精神在安徽落地生根、開花結果。

　　去年底，省委印發《深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神若干規定》，并從今年1月1日起實行。這是全國首次以黨內法規形式對學習系列講話作出的規定。

　　突出抓好黨章黨規、系列講話學習，全省共編印發放《黨章黨規100問》《黨章及黨內重要法規選編》《習近平總書記視察安徽重要講話精神學習輔導材料》等學習材料750多萬冊。去年11月，省委還在全省部署開展了為期2個多月的“講看齊、見行動”學習討論，進一步增強全省黨員干部“四個意識”。

　　各級黨員領導干部自覺走在前頭，帶頭開展學習討論，全省各級黨組織開展中心組集體學習3.1萬次，黨員領導干部以普通黨員身份到所在支部參加學習12.2萬次。在“萬堂黨課進基層”活動中，全省各級黨員領導干部在所在支部講黨課13.4萬堂，2.7萬多名黨員領導干部、黨校教師、講師團成員、先進模范到基層講黨課3.7萬多堂，基層黨組織書記講黨課12.7萬多堂。 用好紅色資源，強化典型教育。全省組織3.3萬多批次168.2萬多名黨員就近接受革命傳統教育。同時，用好正反兩面鏡子，全省共有151萬多名黨員接受警示教育。

　　知行合一，彰顯先鋒本色

　　堅持以“做”為關鍵，各級黨組織把開展學習教育與推動中心工作、促進事業發展緊密結合起來，引導廣大黨員爭當“四講四有”合格黨員，立足崗位履職盡責。

　　“激發干事熱情，增強責任擔當�！蔽沂≡谌�體黨員中開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，在黨員領導干部中開展“學講話、強黨性、轉作風、提能力”活動，引導黨員干部始終立足崗位，主動適應經濟發展新常態，全力做好“調轉促”、保障和改善民生等各項工作。

　　脫貧，是一場志在必贏的攻堅戰。省委始終高度重視，緊緊抓在手上，先后召開貧困縣黨政正職談心談話會、抓黨建促脫貧攻堅工作座談會，出臺了加強貧困地區農村基層黨組織建設實施意見。

　　岳西縣堅持把學習教育與脫貧攻堅緊密結合，要求廣大黨員干部“在紅土地上墩苗”“到扶貧一線淬火”，組織縣、鄉、村三級層層簽訂責任書，實現貧困戶結對幫扶全覆蓋，做到不脫貧不脫鉤。

　　洪澇等自然災害，是檢驗黨員合格與否的“試金石”。去年夏季，廣大黨員把抗洪搶險救災和災后重建工作，作為學習教育的課堂，全省共組建黨員突擊隊2.1萬支，設置黨員責任崗8.1萬個，61.4萬名黨員參與抗洪搶險救災，轉移安置受災群眾115.8萬人，涌現出尹建平、王能珍、劉安軍等一批事跡感人的優秀共產黨員。

　　旗幟鮮明講政治，聚精會神抓黨建。全省上下把開展學習教育，作為加強黨的建設重要契機。 省委出臺了開創全面從嚴治黨新局面的意見；精心抓好省市縣鄉黨委領導班子換屆，得到了中央、中央紀委和中組部換屆督導組的高度評價，全省1245個鄉鎮黨委、105個縣(市、區)黨委、16個省轄市黨委換屆圓滿完成；制定出臺省委工作規則和省委常委會及其成員職責清單等制度，形成“1+15”制度體系。

　　聚焦問題，推進立行立改

　　學習教育效果如何，歸根到底要看問題有沒有解決，群眾有沒有看到變化、得到實惠。學習教育中，我省始終突出問題導向，把解決問題貫穿始終，完善查找解決問題的長效機制，補齊短板，夯實基礎。

　　聚焦重點，各級黨組織組織黨員聯系實際進行“五查五看”，深入查找自身在黨性修養、組織觀念、道德品行、紀律意識、擔當精神等方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，認真對標定位，抓好整改。據統計，目前，全省共查找問題20.6萬多個，已整改19.4萬多個。

　　根據中央巡視“回頭看”反饋意見和省委巡視發現的問題，我省在全省開展“酒桌辦公”、濫發津補貼、不按規定交納黨費、基層黨組織長期不換屆4個專項整治；在省直機關開展違規經商辦企業、行業協會和學會不規范、干部人事管理突出問題、“小金庫”4個專項整治；在省直機關、省屬高校扎實開展“管黨治黨寬松軟問題”專項治理，以問題整改提升學習教育實效。

　　真刀真槍講問題，紅臉出汗勇整改。去年底陸續開展的各單位民主生活會上，220多個市廳級、1960多個縣處級單位領導班子共查找問題不足7.79萬余條，制定整改措施5.61萬余條。

　　學習教育中，我省堅持把嚴的要求貫穿全過程，把重點放到基層、放到黨支部，加強調度督查，推動各項任務落到實處。

　　利用網絡信息技術，我省開發建成全省學習教育管理網絡平臺和紀實評價系統，分層分級為15.3萬多個基層黨組織開設戶頭，實現對學習教育網上巡查、動態管理、全程監督、即時評價、實時調度。

　　強化集中督導，注重結果運用。我省“一月一安排、一周一調度”，定期集中調閱數據資料，加強對各地各單位工作調度指導。 一年來，先后7次組建57個調研督導組，對16個省轄市和86個省直單位、34所省屬高校和33家省屬企業學習教育情況進行深入督導，實現了督導工作全覆蓋。針對督導中發現的問題，及時向21個單位下發了督導通知單，督促抓好整改落實。