前不久在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第44屆世界技能大賽上，中國(guó)位列金牌榜首位。浙江選手蔣應(yīng)成和崔兆舉分別斬獲一枚金牌，實(shí)現(xiàn)了浙江省在該項(xiàng)賽事新的突破。

　　“金牌熱”的背后給了我們哪些經(jīng)驗(yàn)和思考？記者專門采訪了參賽選手和有關(guān)專家。

　　本屆賽事中國(guó)代表隊(duì)的美發(fā)項(xiàng)目專家組組長(zhǎng)、浙江省首席技師吉正龍擔(dān)任了大賽的裁判員工作。“我國(guó)各類技工院校的人才儲(chǔ)備量較大，選拔幾位頂尖選手并不難，但技能教育的現(xiàn)實(shí)困境依然存在。”吉正龍?zhí)寡裕�技工院校招生的社�?huì)關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及中考和高考。就讀技工院校，依然是許多升學(xué)考試不理想的學(xué)生迫不得已的謀生出路。

　　十九大報(bào)告指出，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。這讓從事美發(fā)工作30余年的吉正龍倍感振奮。他說：“這將激發(fā)更多的年輕人關(guān)注技能教育，立志成為技能人才。”

　　近年來，浙江省技工院校呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，技工院校總數(shù)和招生人數(shù)逐年增加，在校生也達(dá)到歷史高位。

　　“與培養(yǎng)幾位頂尖選手相比，為社會(huì)輸送青年工匠更有意義。”培養(yǎng)出楊金龍、蔣應(yīng)成兩位世界技能大賽冠軍的杭州技師學(xué)院教師梁思龍說，要讓錘煉技能成為更多年輕人的興趣、事業(yè)乃至理想追求，讓工匠精神得到傳承與延續(xù)。

　　“如何將技能教育的實(shí)踐與服務(wù)生產(chǎn)相結(jié)合，世界技能大賽給了我們很多啟示。”擔(dān)任管道與制暖項(xiàng)目教練員的紹興市中等專業(yè)學(xué)校教師馮曉君告訴記者，該項(xiàng)目的比賽場(chǎng)景類似為住宅安裝供水、供暖和燃?xì)夤艿赖默F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，充分考驗(yàn)選手解決實(shí)際問題的能力。

　　“世界技能大賽的經(jīng)歷讓我們感覺到，技能人才的培養(yǎng)，最終應(yīng)該回歸技能需求的核心本質(zhì)。”馮曉君說。

　　目前，浙江省逐步推廣企業(yè)新型學(xué)徒制，開辟了產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)技能人才的新途徑，受到企業(yè)普遍歡迎。此外，浙江省還建立起200余家省級(jí)技能大師工作室，成為通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合推進(jìn)技能人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。親歷本屆世界技能大賽的省人力社保廳職業(yè)能力建設(shè)處副處長(zhǎng)吳均告訴記者，推進(jìn)技能人才培養(yǎng)需要更加緊密地貼近浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)壯大帶動(dòng)人才充實(shí)。

　　“在比賽中，用外語進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)溝通成為幾乎所有中國(guó)選手面臨的難題。這讓我意識(shí)到，良好的國(guó)際交流能力非常有用。”本屆大賽瓷磚貼面項(xiàng)目冠軍、19歲的崔兆舉說。

　　與普通高等院校相比，浙江省技工院校的外語教學(xué)還無法滿足學(xué)生進(jìn)行國(guó)際交流的需要，在校生的外語基礎(chǔ)較為薄弱。對(duì)浙江省900余萬技能人才特別是近14萬技工院校學(xué)子而言，仍然需要更多平臺(tái)來拓展國(guó)際視野。

　　近年來，浙江省積極組織優(yōu)秀高技能人才赴境外開展“金藍(lán)領(lǐng)”高技能人才培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人員達(dá)500余人。

　　“要培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的新型技能人才，應(yīng)該瞄準(zhǔn)世界技能人才培養(yǎng)的前沿動(dòng)態(tài)和先進(jìn)手段。”梁思龍說。（記者 吳振宇）