“他們的設(shè)計(jì)好特別，我怎么沒有想到！”
“喲，‘咔擦’聲！不會是雞蛋碎了吧！”
“小車底盤有點(diǎn)低，通過淺水池會不會有困難呀……”
12月10日晚，眾人期待的同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院第九屆“異想天開”創(chuàng)意大賽再度來襲。此次，來自全校13個專業(yè)的小組將破題“飛蛋旅行記”，執(zhí)行護(hù)“蛋”挑戰(zhàn)任務(wù)：從實(shí)驗(yàn)中心四樓起飛落至一樓，再越野運(yùn)輸。
比賽分為設(shè)計(jì)比拼和技術(shù)比拼兩部分。每個小組首先要對模型進(jìn)行展示，讓觀眾、評委老師對選手的設(shè)計(jì)有初步的印象和了解，隨后進(jìn)入激動人心的技術(shù)比拼環(huán)節(jié)，各小組帶著他們的裝置及雞蛋來到了實(shí)驗(yàn)室四樓準(zhǔn)備就緒。裝置設(shè)計(jì)牛不牛？一摔便知曉！
大大的紙箱保護(hù)著雞蛋，再栓上氣球，雞蛋如一個遠(yuǎn)行的孩童四處探尋生活的意義——起飛、落地、越野、完好無損！“飛蛋旅行”計(jì)劃成功！“TOP白給隊(duì)”的“飛蛋旅行記”給人以大大的驚嘆號。“大紙箱和氣球都是保護(hù)裝置，氣球具有彈性能起到減震作用，可以幫助穩(wěn)定下落的紙箱，以便雞蛋成功運(yùn)輸。”成員之一、18車輛專業(yè)岑金洲解釋他們的設(shè)計(jì)思路。這次，在運(yùn)輸裝置上他們利用了TOP模型協(xié)會閑置的遙控越野車架，通過對電子調(diào)速器和控制接收器更換的方式，帶領(lǐng)雞蛋順利通過沙地賽道、淺水池、獨(dú)木橋。賽后，他們感言，“在速度控制上我們還有更多的改進(jìn)空間，不過總的來說收獲很大！在合作中我看到了團(tuán)隊(duì)的力量！”
如此扣動人心的飛落與越野展示，引發(fā)觀眾們的熱烈討論，有對“飛蛋旅行記” 的擔(dān)憂，也有對“破蛋”的惋惜，還有對“護(hù)蛋”成功的喜悅之情。這其中，“創(chuàng)意隊(duì)”將這一系列心路歷程全經(jīng)歷了。
比賽一開始，成員先對試驗(yàn)場地進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，以設(shè)計(jì)出更符合試驗(yàn)場地需要的裝置，接著小組成員各司其職，分別負(fù)責(zé)出謀劃策、具體組裝、操作與調(diào)試。準(zhǔn)備很是周全，可是由于用力過猛，他們的第一個雞蛋還是“壯烈犧牲”了，在距離比賽結(jié)束的20分鐘里，他們決定利用所學(xué)知識改變裝置——采用多面體結(jié)構(gòu)裝置。他們的隊(duì)長，19機(jī)械專業(yè)李登解釋：“裝置每一個面為三角型結(jié)構(gòu)，雞蛋則處于裝置的中央，這樣有兩個好處：一是落地時(shí)，不論哪一面先著地，雞蛋都不會與地面有直接接觸，二是雞蛋在下落過程中處于懸空狀態(tài)，當(dāng)裝置落地時(shí)，撞擊力不會傳遞到雞蛋上，從而保證雞蛋無破損。”隊(duì)員們表示，無論是他們組還是其他組，雞蛋如有破碎，所有隊(duì)的人員都是很焦躁的，但失敗乃是成功之母，在冷靜、認(rèn)真分析后，他們最終順利地解決了難題。特別是隨后的遙控運(yùn)輸，他們是融入了所學(xué)的編程知識順利完成的，他們認(rèn)為，這也正是比賽的意義所在：在準(zhǔn)備的過程中會有各種意外，在比賽中意外也會隨時(shí)到來，但是始終考量的是他們的團(tuán)隊(duì)心態(tài)與挑戰(zhàn)問題的能力，和破解問題能力。
最終，“創(chuàng)意隊(duì)”“讓雞蛋安心飛”“恰恰香瓜子”三個隊(duì)伍分別獲得了一、二、三等獎。比賽之精彩，評委孫雅萍老師充分肯定了同學(xué)們對已連續(xù)舉辦了九屆的“異想天開”大賽的熱衷程度，也道出了這一比賽的意義，她指出：“傳承重要，創(chuàng)新也重要”。學(xué)生們在學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也充分發(fā)揮主觀能動性，無止境地開發(fā)自己的潛能，樹立成功、積極的心態(tài)，方而創(chuàng)造出了新的奇跡。組織者兼評委之一的胡健老師也激動地表示“雞蛋落地這件事本身很常見，但我們?nèi)怨膭畲蠹耶愊胩扉_，用新的思維方式去解決問題。值得欣慰的是，今年比賽中我見到了許多熟悉的面孔，去年參加過，今年再次報(bào)名的有很多，而且還有不少大一新面孔，同學(xué)們的積極性真的非常高！這就是大學(xué)生活該有的樣子！”（許諾 王瑩瑩 薛佳文）
