[主持人]抗戰(zhàn)步入最艱苦的歲月，像日軍的殘暴統(tǒng)治籠罩大地，敵中我寡，勝算渺茫，怒火和新年成為了最后的希望，強敵在前，懦夫選擇為虎作倀，英雄則會挺身而出，逆流而上，那今天的節(jié)目也非常感謝大橋感謝大喬，感謝孝瑞，感謝宇祥，感謝三位作客我們直播間，給我們帶來這些非常感動的抗戰(zhàn)的故事，銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，我們的動畫人以自己的方式，向英雄致敬。關于三部動畫片的播出時間和平臺，也給大家預告一下，《地道戰(zhàn)之英雄出少年》于8月17日在浙江衛(wèi)視首播；《雞毛信》將于8月25日在浙江衛(wèi)視和優(yōu)漫卡推衛(wèi)視首播。首輪播出后，三部動畫片還會在全國動畫、少兒頻道、電視上星綜合頻道和有關視頻網站進行多輪展播，敬請關注。
[ 2015-08-30 22:31 ]
[大喬]就具體到淵子崖這場戰(zhàn)斗中，為什么就擊斃了就是那么多的日偽軍，就是因為最開始的時候，把五子膛的非常好，它的非常說沒有膛線，也就是說打出的炮彈是無法旋轉的，他打不準，但是在近距離的上面，因為他打出去，你們都塞的那種石塊、鐵釘包括什么鐵耙子那種掰下來的尺什么的，它的殺害面積非常大，所以在近距離等鬼子集中隊形靠近的時候，它一起發(fā)射，那個殺傷力是非常恐怖的。
[ 2015-08-30 22:31 ]
[主持人]那這個五子炮，它是怎么就抗擊敵人，它是一個怎么樣使用的？
[ 2015-08-30 22:31 ]
[大喬]五子炮就是現(xiàn)實里面存在的，如果這么說不直觀的話，大家可以想像一下，就是當年抵抗，包括抵抗八國聯(lián)軍抵抗入侵的時候，用了很久的那個火炮就是老式的火炮，就是沒有膛線的那種火炮，這個其實在中國農村當時他們用來抵抗匪徒、土匪什么的，有非常廣泛的應用的。
[ 2015-08-30 22:30 ]
[主持人]那說到這個武器和兵器，好像我們這個名字也叫做五子炮《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》，你剛才也提到了五子，就可能指了動畫這里頭的五個人吧，五個主角，但是也指出是五子炮這一項武器，這個武器是源于現(xiàn)實而創(chuàng)作的嗎？是現(xiàn)實當中真正存在的嗎？
[ 2015-08-30 22:30 ]
[大喬]戰(zhàn)爭場面我們主要還是展示一個村民非常勇敢堅定的一個戰(zhàn)斗的一個畫面，但是比如說中彈，被刺刀刺中，像這種比較血腥的畫面，我們都會適當?shù)挠幸欢ǖ囊?guī)避，就不會說對兒童造成特別大的心理影響吧。
[ 2015-08-30 22:30 ]
[主持人]刻劃這些戰(zhàn)爭場面的上有一些設計嗎？
[ 2015-08-30 22:30 ]
[大喬]受眾選擇這個其實我們在從劇本到制作這些階段都還是考慮青少年和兒童觀眾的這個情況的，所以說雖然它這個事件非常慘烈的一個事件，但是在很多，鏡頭的表現(xiàn)，這些上面我們還做了相關的。
[ 2015-08-30 22:29 ]
[主持人]像淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)，它本身就是抗日規(guī)模最大，最悲壯，最具不屈精神的一場現(xiàn)實當中的戰(zhàn)役了，那淵子崖也被成為是"中華抗日第一村"，那這部動畫片里頭好像也是三部曲當中，戰(zhàn)爭面描寫的最多，然后主人公犧牲人數(shù)最多的一部了，那在我們的動畫在受眾選擇上會有一些考慮嗎？
[ 2015-08-30 22:29 ]
[大喬]好的，那我也是大概講一下，避免劇透，就是大概后面發(fā)生的事情，第二集比較重要的是偽軍，因為馮區(qū)長跑掉了，然后位居又回淵子崖來搜捕，但是這次在（林一）的帶領下，村民們做好了準備的，使用了誘敵深入的戰(zhàn)術，把偽軍引進城以后，打得他們是大敗而逃，但是這個時候，（林一）他也只有19歲，也算是一個少年英雄，他就犯了一個，都說窮寇莫追”，但是他就這個時候因為殺紅了眼，犯的一個錯誤，帶著自救隊，就追出淵子崖村子了，反而中了老奸巨滑的（）的一個一個埋伏吧，結果陷入了一個非常危險的境地，但是比較幸運的是，之前去尋找八路軍援軍的馮區(qū)長，正好這個時候帶著一支先潛隊，然后回來了，然后解了這個圍，但是盡管如此，還是自救隊還是有損失，而且（林一）他非常好的一個朋友叫（林秀），也被漢奸的逃兵給抓走了，然后這件事情對（林一）的打擊非常大，甚至在他的對抵抗敵人侵略的這個決心上面，還有對自己自信上面，都造成一個非常大的影響，但是好在有馮區(qū)長一直開導他，有組織淵子崖村的一個防守，第二集差不多到這就是全部主要的情節(jié)，然后第三集就說實話是以戰(zhàn)斗的那個場面為主了，因為咱們淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)實史，它其實也就是一場非常艱難非常殘酷的一場戰(zhàn)爭，然后比較值得一提的是被俘虜?shù)哪莻�（林秀），他為了就是不要讓日軍把自己當一個人盾，然后自己的村民無法還手，他選擇了犧牲自己，也是一個很感人的一個片段。然后當然在最后的最后，這個村民抵抗，甚至展開了非常激烈的巷戰(zhàn)，終于還是拖夠了時間，八八路軍的主力部隊也及時趕到了，然后大家一起攜手將日偽軍的侵略者，驅逐出了淵子崖村，而且就徹底地破壞了他們大圍剿的計劃。
[ 2015-08-30 22:29 ]
[主持人]在前期的溝通當中，劇組因為時間比較緊迫，好像明天才首播，所以我們今天播出的五子炮淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)的音頻都是第一集的，那后面還有兩集25分鐘的動畫，那就請大喬給我們介紹一下后兩集完整的故事吧。
[ 2015-08-30 22:28 ]
[大喬]對，和馮區(qū)長一起商量怎么備戰(zhàn)。
[ 2015-08-30 22:18 ]
[主持人]開始備戰(zhàn)了。[ 2015-08-30 22:18 ]
[大喬]就是在這一集里面，大概就是馮區(qū)長被帶走了以后，正好林億他們應該是，因為糧食不都被鬼子給躲走了，所以他們臨時外出應該是尋找糧食去的，結果碰到的這個押運的隊伍，就是押送馮區(qū)長的隊伍，結果他們就冒著嚴寒，潛入這個河水里面，然后把渡船給掀翻了，把馮區(qū)長救走了，是這樣還有一個很重要的情節(jié)，就是馮區(qū)長在這個被押送的過程當中，聽到了鬼子要展開這么一個大圍剿的計劃，所以他就回來警告了村民，因為這前面發(fā)生的一系列鬼子非常殘暴的一些行徑，然后再加上村民們也知道了鬼子有一個非常大的野心，一個大行動，所以大家這個時候，就那些僥幸心理就全都沒有了，然后明白我們再不抗爭的話就來不及了，就晚了，所以臨沂這個時候也就挑起了重擔。
[ 2015-08-30 22:18 ]
[主持人]那這個之后的情節(jié)你給我們說一說吧，后頭馮區(qū)長之后他有一個什么樣的一個結局？
[ 2015-08-30 22:18 ]
[大喬]對，而且也是一個這個事件的導火索，就是鬼子為了抓馮區(qū)長，不僅槍殺了村民，而且還打傷了那個老村長，也就是林億的父親。[ 2015-08-30 22:17 ]
[主持人]那秋天到來之后，日偽軍的征糧隊將淵子崖的存糧確實是搜刮得一粒不剩，并將馮區(qū)長抓走了。村長林夕尊被打成了重傷，幾位村民被槍殺了。那這一段情節(jié)的描寫，應該也是體現(xiàn)了鬼子的殘暴。
[ 2015-08-30 22:17 ]
[大喬]這個是我們?yōu)榱俗尮适赂拥呢S富，然后增加一些情節(jié)。
[ 2015-08-30 22:17 ]
[主持人]那這個是，就是真實的歷史故事，就是這樣還是提高為了之后的情節(jié)鋪墊而創(chuàng)作的一個情節(jié)？
[ 2015-08-30 22:16 ]
[大喬]對，主要是這個老村長，因為老人嘛，他還是希望能保得村莊平安，其實他也是一種責任感，但是他確實是對鬼子抱有幻想。
[ 2015-08-30 22:16 ]
[主持人]這個時候，是不是村民還是有點心存僥幸？
[ 2015-08-30 22:16 ]
[中國大舞臺]——片斷——[ 2015-08-30 22:15 ]
[主持人]那好說了這么多，我們先來聽一聽這部動畫的一個片段。在1941年的夏天，淵子崖村的村民難得遇上一個豐年，村民們辛勤勞作同時，也開始加固城防，訓練自救隊面對每年秋天必來的日偽軍的征糧隊，也就是你剛才說的馮千山，版權區(qū)區(qū)長共產黨員認為應該全力做到斗爭準備，但是村長林夕尊本著避免沖突的想法，認為最好趕在征糧隊到來之前，將糧食藏匿起來。
[ 2015-08-30 22:15 ]
[大喬]因為我們這個劇叫五子炮，《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》這個五子炮，本來它是一種武器的一個代稱。但是正好有個五字嘛，所以說我們在這個年輕的這波抗日的主力里邊，林億帶領的幾個小伙伴，他們正好五個人，他們算是這個戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)斗當中的一個中流砥柱，起到一個中流砥柱的作用。然后也代表了就是年輕人，他在思想上的一種進步信。然么就是他在面對這些強勁侵略的時候，他更容易拿出勇氣來，就是保衛(wèi)自己的家人，然后像馮千山這個馮區(qū)長，他就是一個算是一個軍民之間聯(lián)系的一個紐帶吧，然后正是因為他就是不顧個人安危，然后去向八路軍的主力部隊求援，及時的把這個援兵部隊帶回來，最后這個淵子崖村，這場保衛(wèi)戰(zhàn)說實話才能打贏，因為當時圍村的日軍有一千多，就是如果不是八路軍及時趕到的話，還是很危險的。
[ 2015-08-30 22:15 ]
[主持人]那這幾個人當中，他們都是一些什么樣的關系呢？
[ 2015-08-30 22:14 ]
[大喬]其實我們主要的角色就是算是男一號和男二號吧，就是村長，他的原名歷史中真實的任務應該是叫（林凡億），但是我們給他減化了一下叫（林億），正好也是山東臨沂地區(qū)，這個臨沂一個諧音吧。對對。然后還有這個中共版權區(qū)的區(qū)長它原名叫（馮干山），我們給他改名叫馮千山，他在這個戰(zhàn)斗當中，是真的到最后的時候，是真的犧牲了。也死得非常的悲壯，我們在故事里面，也把這個人物提得非常高，因為他確實在幫助這個淵子崖村方面做出了非常大的貢獻，然后剩下的有一些林億的小伙伴，比如說這個（李敏秀、阿忠、鳳藍、然后菱鐵）包括一些年紀稍微大一點九坤叔還有老村長林夕尊什么的，這些其實可以理解為是當時所有參加這個《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》這些村民的一個群像和縮影吧。
[ 2015-08-30 22:14 ]
[主持人]那在我們聽這個動畫錄音之前呢，先給我們來說一說這些的主要的角色吧。[ 2015-08-30 22:14 ]
[大喬]對對對。同仇敵愾的，一定要我們跟八路軍站在一起，跟真正抗日的武裝站在一起，我們共同抵抗這個侵略者。[ 2015-08-30 22:13 ]
[主持人]國仇家恨。[ 2015-08-30 22:13 ]
[大喬]就是編劇上的挑戰(zhàn)主要是這樣的，因為它這個事件它發(fā)生主要是集中在一天以內，它戰(zhàn)斗非常地慘烈，但是換到影視作品當中，可能它缺乏一個轉和，缺乏一個就是鋪墊，還是就是高潮什么的。所以說我們在劇本在創(chuàng)作的過程當中，往前提了很多，我們花了很大的篇幅來講這個淵子崖村民的生活，原本非常安鄉(xiāng)的生活，然后畫了很大的篇幅來講，就是當?shù)氐陌寺奋姂?zhàn)士，還有這個像馮區(qū)長，這系我黨在版權區(qū)的區(qū)長，對淵子崖的幫助也就是軍民雨水情，通過一個對比，就是村民本來是可以過很好的生活的，但是因為有這個日本侵略者，來燒傷搶掠吧，然后導致他們陷入了一種水深火熱。一個是反映了當時就是日本侵略者對我國很多這種就是村莊犯下了一些罪行，另外一個就是強調了我們民眾在抵抗侵略者方面，他不僅是說，我要保衛(wèi)這個國家，而是這個時候已經牽扯到我的家了。就是這個發(fā)自內心最真實的一個就是同仇敵愾。
[ 2015-08-30 22:12 ]
[主持人]那這個本身也是根據真實的事件改編的，那你在編劇上會有什么挑戰(zhàn)呢？這個本身事件本身就有很強的傳奇性。
[ 2015-08-30 22:12 ]
[大喬]其實剛才的介紹里邊，大致也說了一些，那天故事的發(fā)生的那天，是1941年的12月，當時的背景是山東，其實大部分地區(qū)已經被日軍給占領了的，是敵占區(qū)。但是沿著一條叫沭河的一條河流，整個東岸是八路軍的敵后根據地，然后西岸就全部都是日占區(qū)，淵子崖這個村莊它就挨著沭河的東岸，也就是說，當時如果日本人展開那個大掃蕩的計劃，把淵子崖變成一個入侵我們抗日根據地的據點的話，是會對整個那個根據地造成一個非常大的威脅的。所以，綜合了很多情況吧，最后爆發(fā)了一場非常激烈的戰(zhàn)斗，那這個最后的結果，說實話，是挺具有傳奇性的，因為雖然說我方，村民包括那個八路軍戰(zhàn)士犧牲，也犧牲了很多，有100多人，但是裝備非常精良，而且占有絕對人數(shù)優(yōu)勢的這個日軍，也被我們擊斃了100多人，也就是說，暫時達到了差不多有1：1，這個在特別是我們的主力是這些村民，就是這個確實是一個民眾抗日史上的一個算是奇跡了吧。
[ 2015-08-30 22:12 ]
[主持人]給我們簡單的介紹一下，這部動畫講述的這個故事吧。
[ 2015-08-30 22:11 ]
[大喬]所以說最后絕對把它獨立做成一個獨立的一個項目。[ 2015-08-30 22:11 ]
[主持人]非常的悲壯。[ 2015-08-30 22:11 ]
[大喬]對沒錯，其實剛開始的時候是考慮把這個元素就是合到另外的兩部動畫作品當中去，但是后來發(fā)現(xiàn)，因為這個故事其實它本身也具備非常精彩的內容。
[ 2015-08-30 22:10 ]
[主持人]由湖南廣播電視臺承制的《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》取材于山東臨沂曲楠縣），淵子崖村農民拼死抗日的真實故事，表現(xiàn)了中國們頑強不覺的民族血性，他在抗戰(zhàn)三部曲當中，和前兩有一些不同的地方，前兩部都是根據傳統(tǒng)經典抗戰(zhàn)作品改編的，而《五子炮淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》講述的是一個從來沒有被影視作品再創(chuàng)作的一個故事，好像是劇組在采風過程當中，發(fā)現(xiàn)的新題材。是嗎，大喬？
[ 2015-08-30 22:10 ]
[中國大舞臺] ——片斷——[ 2015-08-30 22:09 ]
[主持人]伴著找到你的悠揚的旋律，我們先暫時告別一下《雞毛信》一起走進動畫《五子炮《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》。
[ 2015-08-30 22:09 ]
[中國大舞臺]——《找到你》———[ 2015-08-30 22:08 ]
[主持人]就歷史和現(xiàn)實的孩子都在這個《雞毛信》的故事影響下，都成長起來了。都有一個成熟的過程。接下來我們就來聽一下雞毛信這部動畫的一個主題曲《找到你》。
[ 2015-08-30 22:08 ]
[孝瑞]陳宇宣，他一開始我們給他設定的是那個比較沒有責任心，比較驕橫，有一個細節(jié)，是他在最初，他下了那個就是大家包了個車，下車之后把自己的行李扔給攝像大哥，他說你給背著，你正好減減肥，然后到了最后，他離開結束那個真人秀結束采訪之后，他離開那個村子，他主動地上去幫攝像大哥扛起那個攝像機，說我來。這就是他的一個轉變，他是從一個就是沒什么責任心的小孩兒，逐漸體會到這種責任的意義。
[ 2015-08-30 22:08 ]
[主持人]那他對應的這個陳宇宣成長，就是陳宇宣最后會變成什么樣？
[ 2015-08-30 22:07 ]
[孝瑞]他那個，他一開始其實他家園被敵人燒毀之后，然后他受到刺激是非常膽小，非常懦弱，喜歡躲在人后面的一個孩子，他非常沒有安全感，但是在一路跟二小一塊兒送信的一路上，就二小一直給他鼓勵，他在二小的鼓勵下也去完成了那個就是他以前覺得自己完成不了的任務，然后包括后來受到二小犧牲的影響，到最后獨自承擔起重擔，到最后成功地完成了任務，他的成長的軌跡基本上這樣的。
[ 2015-08-30 22:07 ]
[主持人]那像海娃這整個的性格成長過程當中，你能簡單地概括一下，他是一個怎么樣的成長，他是從開始的膽怯，然后到慢慢的成長過程，受到二小的影響之后呢？
[ 2015-08-30 22:07 ]
[孝瑞]就比較舒緩，就比較有人情味兒。然后相對來說，更形象地去表現(xiàn)他這個人物在成長過程中，也經歷過內心的猶豫，最后轉為堅定，就是意志戰(zhàn)勝身體上的傷痛。[ 2015-08-30 22:06 ]
[主持人]這個比較舒緩一些。[ 2015-08-30 22:06 ]
[孝瑞]是的是的。他那個其實這個時候，海娃是這么一個情況，他之前他的那個胳膊在那個，就是二小犧牲之前他胳膊被鬼子打傷，他其實去游（原葫蘆店）的時候，他是負傷的。他負傷的，然后就是要傳過那片水域，他在中途的時候體力不支了，體力不支，他沉下去了，但是這個時候我們就借鑒一些就是像您剛才說的日本動畫中的一些浪漫主義的表現(xiàn)形式，因為他一直在送信，送信送信很快節(jié)奏，跟鬼子斗爭，在整體快節(jié)奏。
[ 2015-08-30 22:06 ]
[主持人]到這個時候我們已經看出來，海娃已經成長起來，并且最終完成了這個送信的任務。然后在這個游過（原葫蘆店）這個過程當中，他可能還在水里頭聯(lián)想到了已經犧牲的二小哥。這個是不是有點借鑒那個其他的一些日本的動漫的一些方式。就是聯(lián)想。[ 2015-08-30 22:05 ]
[中國大舞臺]——片斷——[ 2015-08-30 22:05 ]
[孝瑞]對，增強了自信。[ 2015-08-30 22:04 ]
[主持人]這增強了自信心。[ 2015-08-30 22:04 ]
[孝瑞]這就是他就比較機智的去騙過了鬼子，第一次成功之后，他非常高興。
[ 2015-08-30 22:04 ]
[主持人]就順道讓他過去了。[ 2015-08-30 22:03 ]
[孝瑞]有點膽怯地跑過去了。也點膽怯地跑過去，然后想趁鬼子不注意，結果出來被鬼子發(fā)現(xiàn)了。然后他這個時候，也是被急出來的。一急說，就轉過身背對鬼子說，就是指著自己來的方向說，我要去那邊，去我二嬸家，就是鬼子說那不行，你得回去。[ 2015-08-30 22:03 ]
[主持人]還在做斗爭。就還沒有完全成長起來，成熟起來，他還在做斗爭。
[ 2015-08-30 22:03 ]
[孝瑞]對對，他這個轉變其實也是就是因為他失去了二小這道保護的屏障之后，然后他要獨立去面對以后遇到的任何困難，他在過那個鬼子封鎖的時候，其實他內心很猶豫，他拿著那個信，就開始想，二小哥心想，二小哥你當初就是你如果遇到這種事兒該怎么辦，后來他就是沒辦法，因為這個信真的是很緊急，那又是條必經之路，所以他可能當時心里存在一絲僥幸。
[ 2015-08-30 22:02 ]
[主持人]這段的設計當時是說明海娃開始一個人承擔起來要送信的重任了，然后這個時候他是機智的繞過了這個敵軍的盤查。那他的這個轉變，其實有沒有可能是因為被迫要擔起這個重擔了。[ 2015-08-30 22:02 ]
[中國大舞臺]——片斷——[ 2015-08-30 22:01 ]
[主持人]那你剛才說了，接下來送信的重擔就得由海娃一個人來承擔，那他能夠完成任務嗎？我們一起來聽一聽。
[ 2015-08-30 22:01 ]
[孝瑞]對對。因為二小他就是死了，海娃內心也受到了巨大的震動，因為二小去世，接下來送信的重擔就壓到海娃身上了，這對于他的個人成長和性格轉變有著比較大的意義。[ 2015-08-30 22:00 ]
[主持人]其實在剛開始的時候，我們聽出來，海娃其實是有點膽怯的，總是躲在二小哥的后頭。
[ 2015-08-30 22:00 ]
[孝瑞]還海娃在這一集里邊，它就是直面最好朋友的離去，對于他說是一個刺激非常大的一個事情，而且二小犧牲這事兒，說到底，跟他的膽小是脫不了干系的，因為他沒有聽二小的話。
[ 2015-08-30 21:59 ]
[主持人]那他對于，就是這一段情形，二小的犧牲對于海娃這個性格轉變有什么特殊的作用？
[ 2015-08-30 21:59 ]
[孝瑞]對的，二小犧牲在這里邊，在我們全劇中是一個大高潮，一個高潮也是一個對海娃性格造成轉折的一個情節(jié)吧。而且他死的時候非常悲壯，剛才聽到那個二小死亡之后，他那個音樂是比較臆想化的那種，通過人聲音唱，還有那個鋼琴演奏，去襯托出二小犧牲的一個壯烈及敵人的一個兇殘。
[ 2015-08-30 21:59 ]
[主持人]那這個地方，二小的心聲算不算是全劇的一個高潮和轉折點呢？
[ 2015-08-30 21:58 ]
[中國大舞臺]——片斷——[ 2015-08-30 21:58 ]
[主持人]在接到了要送十萬火急的三毛信的任務之后，二小帶領著海娃出發(fā)了，一路上他們與（岸本）為首的敵軍周旋，利用羊群做掩護，與敵人斗智斗勇，有一次，二小和和海娃都已經逃出了敵人的視野，卻因為粗心大意丟了雞毛信，不得不又回頭尋找，而又落入了岸本的手中，就在快要將敵人引入八路軍的包圍圈的時候，二小不幸的犧牲了。
[ 2015-08-30 21:58 ]
[孝瑞]對對，主題得到升華。
[ 2015-08-30 21:58 ]
[主持人]就是這種抗戰(zhàn)精神的傳遞。
[ 2015-08-30 21:57 ]
[孝瑞]是有的，因為我們采用的是現(xiàn)代和歷史雙線并進的機構。通過當代兒童參加那個真人秀去探索一個歷史故事。所以我們在那個現(xiàn)代戲中設計比較現(xiàn)代化和科技感的一個手機，用來對應他那個雞毛信，手機是傳遞信息的工具，雞毛信也是，他們兩者是有共同點的，不同的是，當年送雞毛信是很難的，但是現(xiàn)在需要傳遞信息使用手機就很方便，我們也是想暗示觀眾及不但要記住歷史，更要珍惜當下，在劇情最后就會有一個我們現(xiàn)代的主角陳宇宣和年邁的海娃之間，相互交換禮物的一個互動，陳雨宣把代表當代的科技的那個手機送給了年邁的海娃，海娃也把一直珍藏的雞毛信送給了陳宇宣，通過這種交換，我們意圖使我們的動畫。
[ 2015-08-30 21:57 ]
[主持人]那像剛才您也說到了就是雞毛信，是那個時候的一個通訊工具。那像現(xiàn)在陳宇宣傳用的是手機，在里頭是不是還有一個手機來對比雞毛信這樣一個伏筆在里頭。
[ 2015-08-30 21:57 ]
[孝瑞]因為這個任務升級的闖關模式，是現(xiàn)在動畫片一個比較常見的結構方式，然后雞毛信的任務按它比較緊急，它存在一定的時效性，如果用任務升級的模式，能夠進行比較集中環(huán)環(huán)相扣的劇情表現(xiàn)，非常適合成長型人物的塑造，同時我們做了一些改變，就是對于一般主角成長型的動畫中，正常闖關模式進行了一個創(chuàng)新，不再全是主角去送信的故事，我們剛才聽到那個在二毛信的時候，這個信是被敵人奪走了，被敵人截獲二毛信，然后這個時候我方就處于被動之中，然后在第三集第四集的時候，也是回頭對那個前邊老李叔說，我有一個戰(zhàn)友送二毛信出去了，這也是對這個伏筆有一個呼應。然后還有一點，我們考慮的是因為雞毛信這個東西，在現(xiàn)在來說，你出去說一個雞毛信沒有人知道，我們從一毛信、二毛信這樣子，層層推進的話，能夠讓我們的小觀眾有一個比較對雞毛信一個了解，知道它是個什么東西。
[ 2015-08-30 21:56 ]
[主持人]我們剛才聽了一下，他確實是有從一毛信到二毛信再到三毛信這樣一個任務的升級模式，當時是怎么來具體構思這個情節(jié)的呢？
[ 2015-08-30 21:56 ]
[中國大舞臺]——片斷——[ 2015-08-30 21:56 ]
[主持人]我們接下來再來說一說另外一個特色，我發(fā)現(xiàn)因為我在聽個動畫片的錄音的時候，發(fā)現(xiàn)你剛才也說了，挖掘了這個《雞毛信》更豐富的內涵，就是原來看電影的時候，雞毛信就是非常緊急的信件，傳遞非常緊急的信息，但是這一次雞毛信豐富了，他有從一毛信到二毛信再到三毛信的這樣一個過程，我們一起來聽一下。
[ 2015-08-30 21:55 ]
[孝瑞]對，他承擔著一個革命導師的一個作用。
[ 2015-08-30 21:55 ]
[主持人]那他對于這個少年海娃的成長是不是也有很大的作用？
[ 2015-08-30 21:55 ]
[孝瑞]對，他就是原來那個歷史上的那個王二小，他是最后也是死在了鬼子刺刀下，我們沒有改變他的這個命運。但是其實王二小他這個人物我覺得應該是那個年代好多類似的那個孩子的一個經歷吧。
[ 2015-08-30 21:55 ]
[主持人]那就是我們這部動畫當中的二小和那個王二小的原形是一樣的，但是再進行了一些加工創(chuàng)作是嗎？
[ 2015-08-30 21:54 ]
[孝瑞]這個說起來還是得回到，采風的時候，我們不是見到了那個王二小的小伙伴嘛，然后他是曾經是親眼看到他的小伙伴被鬼子殺害的。就是回憶起那段歷史的時候，那位老人家就是邊說邊哭，然后我們在場所有人都非常的感動。他是特別希望能把王二小的故事拍成動畫片。然后讓現(xiàn)在的孩子了解這位小英雄，我們把那個二小的故事，再次進行藝術加工重新塑造了一個特別有血性小英雄形象，也是圓了老人的一個夢。
[ 2015-08-30 21:54 ]
[主持人]我想問一下孝瑞，為什么會將二小要引出到這個雞毛信的這個故事當中。
[ 2015-08-30 21:54 ]
[中國大舞臺]——片斷——[ 2015-08-30 21:53 ]
[主持人]晚上好，聽眾朋友，感謝您守候在電波旁，聆聽每周日晚上19點30分至22點播出的中國大舞臺，我是主持人穎靜，今天晚上中國大舞臺節(jié)目為您播出的是抗戰(zhàn)題材動畫三部曲的精彩片段集錦，今天作客我們直播間的分別是三部動畫的主創(chuàng)，我們一起銘記歷史，重溫經典。剛才在廣告之前我們和孝瑞聊到了雞毛信，說到了是有一個雙線平行機構，剛才說到的是現(xiàn)代的這條線，（陳雨軒轅）的出場，另外一條主線當然就是歷史線了，講述了兩位主人公。海娃和二小合力將雞毛信送達八路軍的故事。[ 2015-08-30 21:53 ]
[主持人]接下來廣告之后，我們節(jié)目繼續(xù)。
[ 2015-08-30 21:53 ]
[孝瑞]對對對，但是他還有一個，里邊還有涉及到一個問題就是，山區(qū)里邊的一個留守兒童，留守兒童名字是叫小剛，他那個也是（陳雨軒）的一個同齡人吧，對，就是一個城市里的小孩兒和一個山區(qū)里的小孩兒他們之間也會有這種互動的一個戲。有點參考當初一節(jié)目叫《變形計》。對，我們覺得這個人物能夠就是這樣子去我們去設置他的話，我們覺得對這個劇情的發(fā)展還有塑造都是比較有幫助。
[ 2015-08-30 21:52 ]
[主持人]那他在現(xiàn)實線當中是和誰的焦急比較多。是趙爺爺嗎？變老之后的海娃。
[ 2015-08-30 21:52 ]
[孝瑞]對對對，那個我們不是簡單的就是一頭一尾就是現(xiàn)代的，就這樣子把那個歷史劇情夾在中間，我們是在每一集，每一集都會給（陳雨軒）這個人物就是設置一些障礙，一些任務，就是因為他在參加一個真人秀的節(jié)目，所以他節(jié)目本身也會給他設置任務，然后他在解決這些任務的過程中，然后他慢慢地會成長，同時他要通過《雞毛信》的故事得到一些感悟，對他自己也是一個成長。
[ 2015-08-30 21:52 ]
[主持人]你剛才也說了，說（陳雨軒）這個角色可能跟咱們現(xiàn)在的一些，某一些孩子的一些性格上有類似點。那他之后是不是也會有一個性格的一個成長的過程。
[ 2015-08-30 21:51 ]
[孝瑞]這個其實也是一個那個集體的創(chuàng)意，就是好多專家、領導包括這方面的各方面的那個專家過來跟我開會，然后大家一起討論出來，就覺得這個法子可行，然后我們就這么做了，因為抗戰(zhàn)題材它本身比較嚴肅，然后一些流行元素的運用是為了讓觀眾更好地進入那個歷史系的劇情，我們覺得這些都是比較接地氣的方式，就是先引起小觀眾興趣，然后讓劇情自然發(fā)展，這樣操作起來，就是讓受眾接受起來就感覺不會顯得那么突兀。[ 2015-08-30 21:51 ]
[主持人]那像（雨童）還結合了一些比較流行的元素，就是變形類的真人秀節(jié)目，當時你是怎么構思這個？
[ 2015-08-30 21:51 ]
[孝瑞]（陳雨軒）這個當代孩子身上我們給他加入了很多現(xiàn)實中的小朋友身上存在的一些問題，像驕縱、不懂禮貌、沒有責任心，其實他就是我們身邊的一個普通孩子，我們設置這個角色初衷，是希望他能帶給小觀眾一種親切感，一看到他可能小觀眾就會想，哎呀這不就是我們班誰誰誰嘛，這人跟我還挺像的那種感覺，有了這種感情在的話，在首先就讓那個小觀眾對抗戰(zhàn)題材動畫片先卸下心理防備。
[ 2015-08-30 21:50 ]
[主持人]我們發(fā)現(xiàn)了這個雙線平行結構開始應該是（陳雨軒）這個現(xiàn)代孩子作為出場，然后引出了趙爺爺，也就是原來的海娃，然后再到最后變成（陳雨軒）的一個和趙爺爺?shù)囊粋�故事，就是說這一集的開頭和最后然后引出趙爺爺?shù)幕貞洠褪呛Ｍ藓投∠嘤龅囊粋�故事，那當時為什么會想到要設計陳雨軒現(xiàn)代孩子來演出這個故事呢？
[ 2015-08-30 21:50 ]
[中國大舞臺]——片段——[ 2015-08-30 21:50 ]
[主持人]你剛才說了，是有歷史和現(xiàn)實雙線這個平行的結構，那這個到底什么意思，我們來通過片段就可以感受一下。
[ 2015-08-30 21:50 ]
[孝瑞]基本上我們在這個創(chuàng)新上面在結構上面，首先我們就是一個創(chuàng)新，結構上面我們基本上是采用了一個現(xiàn)代線和歷史線雙線交錯的一個劇情結構，它是平行的，有一點就是我們在創(chuàng)作之初，我們查閱大量抗戰(zhàn)反掃蕩河北地區(qū)資料，對雞毛信原著故事中所涉及到的地理、氣侯、交通、風土人情等眾多要素進行了一個考證和研究，將原著故事里相對簡單的情節(jié)進行擴充，豐富故事主角海娃的人物（前史），增加了以另一個經典抗戰(zhàn)小英雄（瓦爾角）為原形的新角色，在人物的設定上，對主角海娃的塑造就更為人性化，也更具當下的時代感，讓觀眾看到海娃是怎樣通過各種考驗從原本一個膽小怯懦的孩子，逐漸成長為勇敢、擔起送雞毛信重任的小英雄。
[ 2015-08-30 21:49 ]
[主持人]那我們這次動畫雞毛信，跟之前的電影雞毛信，剛才說了做了一些很大的創(chuàng)新，這個創(chuàng)新具體是哪些方面？
[ 2015-08-30 21:49 ]
[孝瑞]雞毛信是我們這一代小時候，其實相對來說也比較熟悉的一個經典抗戰(zhàn)故事，電影里面演，長輩老師又說，然后課本里又教，其實我們對原著的故事情節(jié)還是比較熟悉的，但是畢竟抗日戰(zhàn)爭那個年代，跟我們也有點距離，其實對于我來說，可能僅僅是停留在知道故事情節(jié)那個階段，對那段歷史并沒有特別貼近，感同身受的感覺，所以我在創(chuàng)作動畫片雞毛信的時候，就特別希望能夠讓我們的小觀眾，就是更深層次的去感受這個故事，去感受那段歷史，而不是像我們這代人一樣，可能大部分只是停留在僅僅是知道這個故事的那個層面上。
[ 2015-08-30 21:49 ]
[主持人]那你說就是基本上都是80后，那雞毛信這個故事，本身這個故事對于你們來說，有什么樣的意義？
[ 2015-08-30 21:48 ]
[孝瑞]這個片子也是廣電總局為紀念抗戰(zhàn)勝利暨反法西斯勝利70周年重點扶持的一個動畫項目，它的故事背景主要發(fā)生在抗戰(zhàn)反掃蕩時期，題材是一個現(xiàn)實主義的題材，他是改編自華山的一個小說，《雞毛信》，就是咱們也看過，它改編的那個電影，體量上是12集，每集是10分鐘，基本上是這樣，我們的主創(chuàng)團隊基本上也是一些80后。
[ 2015-08-30 21:48 ]
[主持人]晚上好，聽眾朋友，感謝您守候在電波旁，聆聽每周日晚上19點30分至22點播出的中國大舞臺，我是主持人穎靜，今天晚上中國大舞臺節(jié)目為您播出的是抗戰(zhàn)題材動畫三部曲的精彩片段集錦，今天作客我們直播間的分別就是三部動畫的主創(chuàng)，我們一起銘記歷史，重溫經典，因為時間的關系，剛才在廣告之前，我們聊了《地道戰(zhàn)之英雄出少年》，接下來從這個時段開始，我們一起走進動畫雞毛信。1954年，電影雞毛信是新中國建立之后，拍攝的第一部戰(zhàn)斗題材的兒童片，影片的主人公海娃也成為了中國銀幕上的第一個抗日小英雄，影片受到了很多兒童和成人觀眾的喜愛，幾乎達到了家喻戶曉的地步，可以說雞毛信這個故事，本身就有廣泛的群眾基礎，那這次江蘇廣播電視臺，誠摯的動畫，雞毛信，在故事情節(jié)上進行了創(chuàng)新，以當代兒童來到抗日根據地參加真人秀節(jié)目為引子，揭開了一封雞毛信引發(fā)的一系列驚心動魄的故事，接下來我們有請（孝瑞），給我們簡單介紹一下這部動畫。
[ 2015-08-30 21:48 ]
[宇祥]對，但他們都還都圍著我們，這個小鐵后來是怎么樣子了？這個妞妞后來是怎么樣了，都在再問我們，然后我們說，那你如果想知道的話，看我們動畫片。[ 2015-08-30 21:47 ]
[主持人]版權保護，還沒辦法給出去。
[ 2015-08-30 21:47 ]
[宇祥]小孩子的反應就是很期待，就問我們后面哪里能看，甚至有些人還來問我考后面幾集的動畫片，但是因為我們，還沒，不能給他。
[ 2015-08-30 21:47 ]
[主持人]那就是之后的，就是當時在棗莊試映的時候，就效果怎么樣，就當時小孩子的反應是怎么樣的？
[ 2015-08-30 21:47 ]
[宇祥]對，男孩子基本上都是選的小鐵，因為覺得自己都很勇敢，都跟小鐵的性格是很像的。
[ 2015-08-30 21:46 ]
[主持人]有相似的地方。
[ 2015-08-30 21:46 ]
[宇祥]效果當時，本身那個時候，那個時候是假期，游客在博物館觀光的人也很多，我們在門口拉一塊很大的幕，就是《地道戰(zhàn)之英雄出少年》，很多人就是迫切都是來問我們這是哪里播，講什么的，因為都很感興趣，可能就是大人帶著小孩來接受一下愛國的一個參觀，然后我們在里面還做了一集的動畫片的試映會，小朋友，那個時候你想天氣這么熱，小朋友都在那邊等著，然后就是在看，他們應該是都是很興奮，都很亢奮，采訪過程中，問他們主人公你喜歡誰？很多人都是覺得都是喜歡小鐵，因為覺得自己性格都跟小鐵很像。
[ 2015-08-30 21:46 ]
[主持人]那當時效果怎么樣？
[ 2015-08-30 21:45 ]
[宇祥]對的。[ 2015-08-30 21:45 ]
[主持人]我們再來談一談創(chuàng)作花絮，就據說好像《地道戰(zhàn)之英雄出少年》之前好像是回到了棗莊舉行了一個試映會。對嗎？
[ 2015-08-30 21:45 ]
[宇祥]是的。[ 2015-08-30 21:44 ]
[主持人]參與抗戰(zhàn)的每一個普通人都是我們心目當中的英雄。
[ 2015-08-30 21:44 ]
[宇祥]這個含義其實也回歸了就是我們這部動畫片最初的一個想法，就是說是，轟轟烈烈，戰(zhàn)斗的也是英雄，讓鬼子不能安身的也是英雄，其實在整個抗戰(zhàn)歷史當中，其實就是有很多老百姓都是，用自己的生命然后跟游擊隊相互扶持，然后一起去抵抗外敵入侵，其實他們做出這些英勇事跡來說都是轟轟烈烈。[ 2015-08-30 21:44 ]
[主持人]那這個歌詞，有什么就在里頭呢？
[ 2015-08-30 21:43 ]
[宇祥]對的[ 2015-08-30 21:43 ]
[主持人]那他這個歌詞，我覺得也非常的有寓意，像剛才聽到有一句話不用記住我們的名字，星星之火，永存你我心中。
[ 2015-08-30 21:43 ]
[宇祥]是的，這首歌那時候我們是邀請了的一個樂隊組合玖月奇跡，他們來為我們創(chuàng)作的，那個時候主創(chuàng)的那個（王沙海）老師，經常給我們溝通這個主題曲，因為寫這首主題曲的其實寫的就是我們那個年代，對于電影的地道戰(zhàn)，它的一種懷念，我們那會兒小時候是看了很多遍的，他那個時候電影主題歌就是極其負有強烈，旋律也很激昂，然后給的印象很深刻。就是地道戰(zhàn)，所以我們在創(chuàng)作時候，其實主題曲 創(chuàng)作上面，也存在一些難度，又要保留原來電影當中那些熱血奔騰的感覺，又要突出我們小英雄的機智和勇敢，這樣子結合，才能就說是，通過主題曲，然后去來吸引小朋友，讓小朋友接受，進而更好做到我們動畫片更好的推廣，所以我們在主題曲前奏的時候，感覺比較密集的一個律動，然后開始鋪墊一些浩然之氣，讓力爭讓能聽了以后，在腦中能夠浮想出一個個英勇抗戰(zhàn)而舍身取義，那種畫面，然后最后在我們迎接勝利的時候，那些穿過苦難硝煙，還有那種無數(shù)堅定一些堅定的眼神，給我的那種認可。盡可能就是還原當時的一些當年的那種主題曲的熱血和激情，這樣子。
[ 2015-08-30 21:42 ]
[主持人]我不知道有沒有聽錯，這個好像是一對流行組合玖月奇跡演唱的，是嗎？
[ 2015-08-30 21:42 ]
[中國大舞臺]——《英雄出少年》——[ 2015-08-30 21:42 ]
[主持人]殘忍，就是偽善的一面，雖然說表面上表現(xiàn)的非常的友好、友善，但是其實身上一直揣著一把軍刀，是吧？那接下來咱們就來聊一聊，這部動畫片的一個主題曲，其實咱們節(jié)目開場的時候，那首歌就是《地道戰(zhàn)之英雄出少年》的主題曲，《英雄出少年》，我們再來一起先聽一下。
[ 2015-08-30 21:41 ]
[宇祥] 對，然后這個不光他有智慧，然后他比較偽善、奸詐。他對于中國小朋友，我們一些小朋友來說，他都是拿糖、拿糖衣炮彈去哄他們，希望從小孩子嘴里面能夠套出一些情報過來，但是對于我們高家莊里的村民，還有一些他自己一些偽軍，他都是很兇狠的，他時不時就說是，我們畫面里表現(xiàn)的時候，他時不時就說是身上隨時都帶著一把軍刀，這個軍刀代表日軍，他唯一信賴的就是這把軍刀，軍刀代表了一切，也反映了日本人一個兇殘。[ 2015-08-30 21:41 ]
[主持人]就做一個試驗田來測量這個畝產。[ 2015-08-30 21:40 ]
[宇祥]我們這部動畫片敵人為首的，就是代表是一個山本的一個日軍頭目，他呢，我們給他設計的時候，他也是一個非常聰明的，然后是具有正常水平的，他這么一個人，就像好比是他會自己在自己的堡壘里面，找一幫人來做試驗田，但是一開始可能而且偽軍他們會說，那太君種田的話，我們可以把自己我們抓來的，我們抓來的那些苦農他們來做這件事情，太君說不行，要你們自己親自做，為什么？因為這片田，甚至為他將來秋收以后，他去村里面征糧的時候，做的一個應該是征糧的一個標準，就我現(xiàn)在我自己種，我都能種多少，那你們應該可以給我多少。[ 2015-08-30 21:40 ]
[主持人]其實就引出了我們的主題，就是英雄出少年，就是這個在地道戰(zhàn)過程當中，少年英雄其實是起了非常重大作用的，接下來還有一個創(chuàng)作特色，也是我們這部動畫片的創(chuàng)作特色之一了，就是尊重實史，不矮化敵人，就可能在原來的一些抗戰(zhàn)題材的作品當中我們看到的鬼子的形象都是比較愚蠢的，或者有點呆木的對吧，但我們這部動畫片的這個敵人的形象是怎樣的。
[ 2015-08-30 21:40 ]
[宇祥]孩子的話，就是說，因為那個時候的地道整體來說，高度也不是很高，如果對于成年人來說，就是都得彎著腰，行動不是很方便，對于小鐵、臭娃、妞妞他們在里面的話，在地道里面主要也是一個傳遞信息的功能，因為他們在外面就說是地道有了一個射擊眼，當日軍進入沖樁的時候，統(tǒng)一聽指揮，那么這個指揮不可能在這么大的一個地下網絡里面，不可能能及時的傳遍到，這時候就需要小鐵、妞妞、臭娃他們去傳遞這個信息，是開始開槍射擊還是說是節(jié)約子彈或者怎么樣。[ 2015-08-30 21:39 ]
[主持人]那我們這個地道戰(zhàn)，孩子是不是也有自己的優(yōu)勢在？
[ 2015-08-30 21:39 ]
[中國大舞臺]——片段——[ 2015-08-30 21:39 ]
[主持人]其實在動畫片里頭，馬隊長可以說自己用自己的話，詳細地講解了地道之妙。[ 2015-08-30 21:38 ]
[宇祥]對對對。他們在下面就有造一個叫云霧大炮，云霧大炮的話，就是把榆樹的樹干截一段下來，然后中間鏤空，然后填上一些把那個炮膛給裝在里面，然后再用合起來，外面用鋼絲綁起來，這就是那時候的一個比較土的一個云霧大炮。[ 2015-08-30 21:38 ]
[主持人]就是地下也可以建兵工廠，可以造我們自己的武器。
[ 2015-08-30 21:38 ]
[宇祥]對，地下的那個地道網絡的話，總長度差不多有16公里的樣子，然后我們在地道博物館里面，展館的時候，他也有一個模型，模型的話，里面有地下有兵工廠，有武器廠這些可能就是在原來的那本科教地道戰(zhàn)里面，就是沒有展現(xiàn)，沒有提及到，其實像這么大一個地下網絡的話，他完全是有能力做出自己在下面造武器、造子彈。[ 2015-08-30 21:37 ]
[主持人]地下也是四通八達。
[ 2015-08-30 21:37 ]
[宇祥]是的，我們這個地道，我們去采訪的時候，就像前面說的，有一個叫（蛤蟆蹲），蛤蟆蹲是什么概念？就是說是當時，村民然后是在野外或者是村里，是用來挖一個洞，然后是用來做隱藏、隱蔽功能的，但是后來這個隱蔽功能是單體洞，就說是一旦被日軍發(fā)現(xiàn)以后，你就沒辦法逃，那么后來他們就改良了，改良成雙口洞，雙口洞，就說是如果一旦被敵人發(fā)現(xiàn)了，他們可以從另外一個出口逃出來，然后在雙口洞的基礎上，然后慢慢地把它就說是加寬、加長，然后左鄰右舍都互通，然后發(fā)展到后面就變成家家通互通，然后這才是開始一個地道的一個初步的形狀出來，然后我們去采風的時候，我們自己親自在地道里面鉆過一次，然后真的感覺就是那個地道就有點像地下迷宮一樣，他主要就說是以地下十字街為中心然后沿著東西南北四個方向開始，分出四條主干道，然后在主干道上面再分出各種岔路，然后總共地下。[ 2015-08-30 21:37 ]
[主持人]那我們還有一個創(chuàng)作特色，就是說地道戰(zhàn)、地道戰(zhàn)，肯定要說到這個地道，因為我們是現(xiàn)在廣播，沒有辦法看到，那就請宇祥來給我們詳細地說一說，我們在展現(xiàn)這個地道上，還有一些橋巧妙的設計對吧？
[ 2015-08-30 21:36 ]
[宇祥]是的。[ 2015-08-30 21:36 ]
[主持人]就可能從小鐵的這個成長過程，性格成長過程中，也可以看出這一點？
[ 2015-08-30 19:50 ]
[宇祥]因為我們這個片子也是在受眾是小朋友，我們也希望就說是通過我們的片子讓他了解這個歷史，然后能夠讓他就是說是跟隨小鐵成長過程然后是慢慢就說是努力并不一定解決問題，可能知識才是改變命運最關鍵的。
[ 2015-08-30 19:50 ]
[主持人]像小鐵他是有一個開始想去參軍，再到最后，說要去學知識，報效祖國的這樣一個意向和理想的轉變，為什么會設計這個理想最終會轉變呢？
[ 2015-08-30 19:50 ]
[中國大舞臺]——片段——[ 2015-08-30 19:50 ]
[主持人]就是戰(zhàn)斗雖然結束了，但是也是小鐵他們的新生活的開始。
[ 2015-08-30 19:50 ]
[宇祥]對，這是最后一站，可能大家就覺得，小鐵真的可能達成他的目的了，報了仇，然后利用地道把那個小日本給打敗了，但是我們在最后大家都說，他們有說的，小鐵你還活著，這個時候，小鐵最后在說（）的時候，他沒有說出我要去參軍，他說的是，我要去學習，這并不是說，把坦克擋住他成長的一個終結，而是一個新的開始，我結束之前那段魯莽，我要去，因為碰到了一個坦克，我可能就覺得需要更多的知識，知識去造那種飛機、坦克，然后再把日本侵略者真正趕出我們中國人土地上他是這么一個。
[ 2015-08-30 19:50 ]
[主持人]應該是最后一站了。[ 2015-08-30 19:50 ]
[宇祥]從這個當初設計當中，就是說小鐵從魯莽到現(xiàn)在真的說是就是為了抗戰(zhàn)準備做好犧牲，大義凜然的那種犧牲，但是看似就是小鐵成長（），到了一個差不多應該怎么說，應該就是說是。[ 2015-08-30 19:50 ]
[主持人]那我們剛才也聽到，就是小鐵的表現(xiàn)應該是非常的英勇的，那這個在他的這個性格成長過程當中，算是一個什么樣的節(jié)點？
[ 2015-08-30 19:50 ]
[宇祥]對對對。然后當大家都一籌莫展的時候，然后之前有一個，就是說是我們地道戰(zhàn)里邊，其實不光是有兵工廠還有武器庫，那么臭娃和小鐵還有妞妞，他們幾個人就在那邊干著急，就想，這個東西這個坦克怎么去處理掉呢，然后妞妞他就在想，要是把它弄個坑陷進去，坦克就開不了了，然后這是臭娃跟高小鐵就想起了之前隊長帶他們去看過武器庫，就把武器庫炸了，武器庫炸的話就會出現(xiàn)一個大坑，因為大坑可以把坦克陷進去，這么一個情節(jié)。然后他們就開始分工了，臭娃你去點著火線，然后我去把三本的坦克引過來。是這么一個回事兒。
[ 2015-08-30 19:50 ]
[主持人]就用坦克專門去對付地道。
[ 2015-08-30 19:50 ]
[宇祥]這段情節(jié)就是我們利用地道去打鬼子，鬼子他們也會想盡一切辦法來破壞我們地道，最后三本頭目在我們用地道屢遭失敗以后，他向總部申請一個坦克，坦克大家都知道，銅墻鐵壁都保住著人，我們游擊隊那個時候，子彈、彈藥都很難去破這道防線。[ 2015-08-30 19:49 ]
[主持人]接下來我們就來聽一下，小鐵成長之后的一個狀態(tài)。這一段是成長之后的小鐵在關鍵的時刻身先士卒，炸毀了鬼子的坦克，這一段的情景具體是怎么設計的？
[ 2015-08-30 19:49 ]
[宇祥]對，然后他也就是說是馬隊長說完以后，他其實本身他就是在臭娃受傷的時候，他已經漸漸明白了這個道理，這只是一個使他，當馬隊長說出來以后，這一段，整體來說是小鐵對地道戰(zhàn)的認可，然后在后面我們劇情在后面發(fā)展當中，還有就是說小鐵利用地道，真的就是說，拿紅日槍刺了那個（三本），就是日軍的一個頭目，刺了一下然后就是從不認可到認可，再接著就是說是利用地道去從中去戰(zhàn)略，這一系列的一個過程。
[ 2015-08-30 19:49 ]
[主持人]覺得自己太魯莽，另外一方面，他開始接受持久戰(zhàn)的思想，這個過程跟馬隊長的這一番話，馬隊長這一番話，也說出了這個論持久戰(zhàn)的思想，非常直接地說出來了。[ 2015-08-30 19:48 ]
[宇祥]一開始，他老是喊著要去報仇，但是在他的一個好伙伴，就是臭娃，他們兩個就是說，同樣都有一個相同的經歷，父親都是雙親都是被日本侵略者給殺害了，他們兩個人思想上面很容易形成一個共識，就是說是要報仇，好，我們去。那問題就來了，你怎么去報仇？然后在一開始他們肯定都說是小打小鬧，去搗蛋，玩玩玩，玩到后面發(fā)現(xiàn)是，這個把鬼子弄得團團轉以后，覺得他們擔子也大了，下一步去偷槍，要去殺鬼子，但是真的去偷了槍以后，發(fā)覺槍不會開，反而被鬼子追了，追了以后，還害得臭娃受傷了，那么他們就明白了，其實這都是，這點上面，他就已經開始一絲的一些改變了。
[ 2015-08-30 19:48 ]
[主持人]那他這個就是，小鐵的這個思想轉變過程當中，有哪些比較重要的因素，促使他會去接受，從不接受到接受呢？
[ 2015-08-30 19:48 ]
[宇祥]是的，馬玉海）就像我之前的說過，他的名字我們是借鑒了那個超級戰(zhàn)斗英雄，曹玉海）的名字，所以我們把它改編了一下，叫做馬玉海），然后他在里面其實起到一個，因為小鐵他父親在前面很早就犧牲掉了，那么馬玉海的形象，就是充當是一個就是說是他崇拜一個偶像，那么可能就覺得就是說，在他人生轉變上面，一個偶像說出來的話，一個師傅說出來的話，可能會更有分量。[ 2015-08-30 19:48 ]
[主持人]這個馬隊長的形象是一個怎么樣的設計呢？他好像算是小鐵的一個人生導師了。[ 2015-08-30 19:48 ]
[中國大舞臺]——片段——[ 2015-08-30 19:47 ]
[主持人]在剛才整點報時之前，我們和大家聊到的是動畫片《地道戰(zhàn)之英雄出少年》，剛才我們說到的，是他的主角小鐵，然后小鐵是一個開始對地道戰(zhàn)不太理解，一心想著要和鬼子正面對決的這樣一個有點叛逆的少年吧，接下來但是他又出現(xiàn)了一些轉變，因為父親的死和好朋友的受傷讓小鐵開始，重新的審視自己，也開始接受了持久戰(zhàn)的思想。
[ 2015-08-30 19:46 ]
[宇祥]因為我覺得現(xiàn)在大家說的動畫片都是一個正面沖突，然后表現(xiàn)的手法的上面都是覺得很華麗，那么小朋友都是喜歡那種刺激什么的。所以我們其實是高小鐵也是這樣，也是這樣處于這樣的一個狀態(tài)。[ 2015-08-30 19:46 ]
[主持人]他這個為什么會開始設計他這樣一個形象，就是為什么會把他開始不接受地道戰(zhàn)這樣一個故事情節(jié)的開始呢？
[ 2015-08-30 19:46 ]
[宇祥]對，前天晚上還端了鬼子的炮樓，他很興奮，但是一說到挖地道，就說，好吧。就是垂頭喪氣。[ 2015-08-30 19:46 ]
[主持人]直接正面作戰(zhàn)。[ 2015-08-30 19:45 ]
[宇祥]是的，他而且不光不接受那個挖地道，對他父親老是大清早叫他起來挖地道其實是一個蠻排斥的，他很向往就是說是幽寂隊長他們那種轟轟烈烈的一種。[ 2015-08-30 19:45 ]
[主持人]我們可以聽到，聽了一段，發(fā)現(xiàn)這個主人公小鐵其實剛開始的時候，是有一個叛逆的過程，他并不接受地道戰(zhàn)對嗎？
[ 2015-08-30 19:45 ]
[主持人]接下來，我們就一起來通過一些片斷，來了解一下這個《地道戰(zhàn)之英雄出少年》的故事。[ 2015-08-30 19:45 ]
[宇祥]在那個時候，兒童的話，他們基本上以兒童團的形象，就說是兩三個文藝小伙，他們主要的戰(zhàn)斗的工作就是放哨、傳遞情報，其他的，畢竟還是小孩子，你說讓他跟敵人來個正面沖突這樣，因此也不可能。
[ 2015-08-30 19:45 ]
[主持人]你像我們再回到抗戰(zhàn)背景，兒童應該來說，本身應該不是戰(zhàn)爭的主體，但是被迫卷入到戰(zhàn)爭當中的兒童，在他們那個環(huán)境當中都做了些什么？
[ 2015-08-30 19:44 ]
[宇祥]是的。[ 2015-08-30 19:44 ]
[主持人]就是在創(chuàng)作的過程當中，盡量讓它來源于現(xiàn)實生活，讓孩子更容易接受。[ 2015-08-30 19:44 ]
[宇祥]我們覺得就是說是，可能重點還是要偏向于在人物的塑造上面，經過那些調查，我們發(fā)現(xiàn)其實小朋友對動畫的喜愛程度上有很大一部分原因上，就是因為受到動畫片主人公一個形象的影響，所以我們在創(chuàng)作動畫的時候，可能更注重的是人物的塑造，包括它的影像他的個性，可能就是說是把主人公，可能更貼近生活，讓小朋友這些英雄就是真實存在，而且就是在我們生活當中的，那么可能更容易去接受，更容易去喜歡。
[ 2015-08-30 19:43 ]
[主持人]那這個結果對于你們在創(chuàng)作這個動畫的主題構思上，有沒有一些影響？
[ 2015-08-30 19:43 ]
[宇祥]是的，他們只有，基本上88%都是說不出，我們這些抗戰(zhàn)英雄的，然后更多的一些小朋友問他們就是說是了不了解抗戰(zhàn)的故事或者是抗戰(zhàn)有哪些作品？其實他們基本有一半的人說得出，一半的人還說不出。[ 2015-08-30 19:43 ]
[主持人]但是對中國一些動漫當中英雄，或者中國的一些英雄，就記憶不是特別的深刻了。
[ 2015-08-30 19:42 ]
[宇祥]什么《鋼鐵俠》、超人之類的。[ 2015-08-30 19:42 ]
[主持人]歐美動漫和日本動漫的一些漫畫人物。[ 2015-08-30 19:42 ]
[宇祥]他們大部分回答的是，要么就是說是自己的父親，要么就說是沒有英雄，能夠回答出英雄出基本上都是一些美式的、日式的一些就是卡通里面一些虛擬的一些人物。
[ 2015-08-30 19:41 ]
[主持人]就孩子眼中的英雄？那最后結果是？[ 2015-08-30 19:41 ]
[宇祥]就是說有沒有心目中的英雄。[ 2015-08-30 19:40 ]
[主持人]當時是問了一個什么樣的問題？
[ 2015-08-30 19:40 ]
[宇祥]這些朋友，他們大部分對于自己我們問的一些，他們有沒有心目中自己的一個。
[ 2015-08-30 19:40 ]
[主持人]那關于這個抗日英雄的這個形象，其實我知道，你們在創(chuàng)作這個動畫之前，還做過一些相關的調查，之前是不是對一些八至十歲的小學生做過一個調查，那這個調查的過程和結果是怎么樣的？
[ 2015-08-30 19:40 ]
[宇祥]我們就是說是，地道戰(zhàn)它本身就是在我們講述的我們這個動畫片里面提演就是論持久戰(zhàn)為它的一個提演，那么它講就是，論持久戰(zhàn)的提演就是，戰(zhàn)斗機要素是消滅敵人，另一目標就是要保存自己，那么而保存自己呢，是為了更好的消滅敵人，所以就是動畫片這個地道戰(zhàn)，在群眾和游擊隊長的相互扶持之下，很好地展現(xiàn)了這一點，既保護了自己，又能夠消滅敵人。
[ 2015-08-30 19:40 ]
[主持人]那這個小鐵、臭娃、和妞妞是三個抗戰(zhàn)的少年兒童的一個形象。他們從這個對地道你剛才說了從抗拒到接受的過程，其實也是展現(xiàn)了這個地道戰(zhàn)作為持久戰(zhàn)的理念下的一個產物，那他在整個抗戰(zhàn)過程中，他這個重要性？
[ 2015-08-30 19:40 ]
[宇祥]我們這部動畫正好今年也是2015年，也是正好是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，然后我們應廣電總局要求，然后提了這個項目，然后我們廣播電集團也相當給予配合，要求我們以作大片綜藝的標準來制作這套動畫片，然后我們這個動畫片的話，主要講述的就是，主人公小鐵，他一直不認可對挖地道，這種唯唯諾諾的一種對抗形式，然后總希望能夠跟敵人能夠來一個轟轟烈烈的正面沖突，直到他的父親在為了拯救游擊隊長及村民過程當中，被日本侵略者殺害了以后，他還是一心想要去報酬，最后在游擊隊長馬玉海）的教導下，然后明白了其實轟轟烈烈對抗是英雄，其實讓鬼子不能夠安心也是一個英雄，這么一個道理。
[ 2015-08-30 19:40 ]
[主持人]地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式，經過不斷的發(fā)展，從單一的躲藏，變成了能打能躲，防水防火防毒的地下攻勢，并且逐漸形成了房連房、街連街、村連村的地道網。內外連防，共同配合來打擊敵人，1965年，八一電影制片廠，已集中地道斗爭為內容拍攝的電影《地道戰(zhàn)》，更是將地道戰(zhàn)的故事傳遍了大江南北，而這次動畫《地道戰(zhàn)之英雄出少年》講述的故事呢，和我們印象當中那個經典的電影傳播的故事不一樣，它主要講述的是一個少年英雄的故事，以小主人共自身的成長，來見證地道戰(zhàn)戰(zhàn)法的發(fā)展成熟，生動地闡釋了論持久戰(zhàn)，對于整個抗戰(zhàn)的指導作用。接下來我們就和宇祥來具體來討論一下這部動畫，那先先給我們簡單地介紹一下，這個動畫的基本情況吧。
[ 2015-08-30 19:40 ]
[主持人]那我們這一次，剛才也提到了介紹的時候，說到了，也是有總局的扶持，然后一下子創(chuàng)作了三部抗戰(zhàn)題材的動畫片，也算是為這個抗戰(zhàn)題材的動畫片的市場注入了一針強心劑，好，接下來的時間我們就一起走進這抗戰(zhàn)三部曲，既然是三部曲，咱們就一步一步地來聽一下，首先我們就走進《地道戰(zhàn)之英雄出少年》。
[ 2015-08-30 19:40 ]
[大橋]我覺得這個情況主要來說，可能就是三點吧，一個是創(chuàng)作難度比較大，然后作品量也比較少，從市場競爭力比較低，像那種現(xiàn)在市面上那種食物鏈那種正邪對抗。然后那種動漫比較容易受到歡迎，然后他那種夸張的幽默搞笑那種藝術表現(xiàn)形式，比較符合當下。然后這種類型，相對來說，更容易去復制和傳播，然后從創(chuàng)作難度角度來講，也比較小，投入也小，所以這個可以訓練占領市場。然后還有一個方面，可能就是結合一個衍生產品開發(fā)，動漫他們具備了市場經濟的推動力，還有市場的邏輯，來摸索出一種可復制的那種商業(yè)模式的話，這一部動畫片成功了，它就可以源源不斷去生產它的續(xù)集，或者是推出類似的一個新的作品。然后這也可能是導致類似我們抗戰(zhàn)題材動畫片市場占有率會越來越少的原因。然后，像跟我們以前那種小時候看過那種《大鬧天宮》，那種《哪吒》、（《吶喊》）還有這種優(yōu)秀的作品產生，那種作品都是在一個特定的時期，然后有一種比較高的一種動畫制作水平而產生的。然后那個時候的話，還有官方的介入，然后給予相當長的一段創(chuàng)作時間和創(chuàng)作空間，然后再加上多方面的一些資源整合，然后可以形成固定的一個保障，那現(xiàn)在的話，這種資源還有這種創(chuàng)作可能受到一定的局限性。
[ 2015-08-30 19:38 ]
[主持人]只有1%左右，那就是應該算還比較低了。那這個為什么會造成這個情況？
[ 2015-08-30 19:38 ]
[大橋]這個問題問得很好，正好我們之前在做《地道戰(zhàn)》的時候，我們有去做過一個調研，然后那個對于數(shù)據的有進行了一些搜集，然后是主要是根據國家新聞出版廣電總局，它上面公布，對動畫片制作備案公示一個表示，然后2014年全國的一個動畫片總共是有380部，然后歷史題材有29部，其中涉及紅色歷史題材只有6部，然后占整個備案公示約只有1.5%。
[ 2015-08-30 19:38 ]
[主持人]那像抗戰(zhàn)題材的動畫片，占每年的這個就是各類題材的動畫片，他這個比例和份額有多大呢？
[ 2015-08-30 19:37 ]
[大橋]所以說通過動畫片這樣一個比較藝術化的處理，還有一些特殊的辦法吧，能既讓他了解到戰(zhàn)爭的殘酷，珍視目前的和平，然后也能避免就是那種過于強的沖擊力對它造成一些影響，所以說我覺得在對青少年兒童宣傳這些愛國主義教育方面，動畫片是有它的優(yōu)勢的。
[ 2015-08-30 19:37 ]
[主持人]太殘酷。
[ 2015-08-30 19:37 ]
[大橋]對，我覺得也是類似的看法，但是我覺得動畫片有另外一個好處，就是畢竟戰(zhàn)爭這個事情，青少年兒童他是需要去了解的，但是直接用真實的影像來表達的，太過于血腥。[ 2015-08-30 19:36 ]
[孝瑞]對，就是作為一種被未成年人廣泛忍受和接受的藝術形式來說，我覺得動畫片承擔著寓教于樂的功能，其中教育意義和身傳意義都是比較核心的重點。因為人類我們人類在兒童階段對于圖象色彩的感知能力相對來說是比較強的，通過自由想象力的動畫畫面，充滿戲劇張力的動畫劇情以及美好的聲音所傳達出來的那種信息，更益于讓我們的受眾群體接受，能夠讓我們的故事就是和當代孩子們就是拉得更近，然后用動畫片去進行愛國主義，我覺得比起一些聲音的說教，或者說是其他的一些藝術表現(xiàn)形式，更能夠達到我們的那個教育效果。
[ 2015-08-30 19:36 ]
[大橋]像動畫片這種表現(xiàn)形式，在面對青少年的船舶上，我相信是更具有一定的優(yōu)勢，主要是現(xiàn)在動畫片它可以天馬行空的，這是動畫片的一個特點，然后其次的話是，動畫片它表現(xiàn)，能夠展現(xiàn)出一般電影電視劇所沒法展現(xiàn)的一面。然后我們想通過動畫片來吸引青少年，然后通過運用動畫片的語言然后講述一個抗戰(zhàn)時期的故事，產生一段歷史，然后在潛移默化的過程當中，讓這些小朋友慢慢的，能夠體會明白什么是抗戰(zhàn)，什么是抗戰(zhàn)精神，然后從而做到更好的宣傳。
[ 2015-08-30 19:36 ]
[主持人]那這個動畫片，抗戰(zhàn)三部曲，我們還是先回到這個主題上來，它是獻禮抗戰(zhàn)勝利70周年一系列文娛作品的一部分，像其他的還包括電影、電視劇、紀錄片，還有抗戰(zhàn)歌曲的展播，我想問一下三位，就是動畫片這種形式，在宣傳抗戰(zhàn)精神上有什么特別之處呢？。
[ 2015-08-30 19:36 ]
[大橋]對對對。
[ 2015-08-30 19:36 ]
[主持人]就看出老人身上的精神。
[ 2015-08-30 19:36 ]
[大橋]對，非常重視，包括我自己的老師梁振華教授也是一塊去了，我記得印象最深的一件事，就是我們見到那個《淵子崖保春》一個當年經歷過戰(zhàn)爭，他不能說參與，因為他當年可能年紀還很小，一位老人，就是大家看到他的時候，真的能明白為什么源子崖可以發(fā)生一次那么傳奇性的戰(zhàn)爭，真的是不能說仙風道骨，但是真的特別堅持，一個八九十歲的老人，就可以想象，當年在這一個非常上午的一個村子里面，在這些群情激憤的情況下，對抗那些侵略者的時候，為什么會打出這么漂亮的一仗。看到那位老人，我們當時就明白了。
[ 2015-08-30 19:36 ]
[主持人]很重視。[ 2015-08-30 19:36 ]
[大橋]我們的情況稍微有一點點特殊，就是我們進行采風的時間，比另外兩個主要稍微晚一點，當時是因為，湖南臺金鷹影卡通頻道跟我們工作室展開合作的時間，前面做了更多的準備，所以去的時間稍晚，我記得我們當時去的時候，是好像金鷹頻道，幾個大的負責領導都跟我們一起去了，為了讓我們更快地來了解這個具體的事情。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[主持人]人物人形。那大橋呢？
[ 2015-08-30 19:35 ]
[孝瑞]對，都是真實的一些。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[主持人]那就是等于說，其實我們動畫片這些主角的創(chuàng)作，都是跟這次裁縫密切相關的對吧？
[ 2015-08-30 19:35 ]
[宇祥]我們出去采風的時候，第一次是跟孝瑞他們一塊兒去采風。主要是從知道這個《地道戰(zhàn)》是根據這個地道戰(zhàn)過它那個地道博物館，然后去了解一些史實資料，主要是為了劇本上的創(chuàng)作。然后第二次大概在四月份的時候，我們又去第二次采風，第二次采風的話，主要是針對一些道具、場景，一些在畫上面的一些信息的收集，然后我們在地道戰(zhàn)里邊的時候，看到了很多一些英雄，然后這些英雄事跡都是真實的，然后我們很好地在我們動畫片里面做了一個體現(xiàn)，你像他們一些模范村長，還有民兵英雄，還有爆炸大王，他們那時候都是在展館里面都是有一些介紹，他們那個時候都有一個響當當?shù)拿窒裼螕絷犻L，我們游擊隊長在動畫片里面叫（馬玉涵），其實他的原姓就是曹玉涵，然后他是被授予特等級功臣，然后是一級戰(zhàn)斗英雄。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[主持人]那宇祥呢？
[ 2015-08-30 10:35 ]
[孝瑞]對，這個是我們在采風途中的一個收獲吧。然后我們很熟悉那個二小那首歌《牛兒還在山坡下吃草》，他為什么會說到這個東西。是因為二小他死了，沒有人管牛了，然后牛其實吃的不是草，是麥子，是地里的莊稼，這點就讓我們很受震動，所以我們也把這個二小就是結合進我們這個動畫里邊來，然后給他重新塑造了一下，我覺得這點，就是這個采風上面這一點對我們的創(chuàng)作來說，其實是提供很大的一個素材的幫助。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[主持人]我看你的《雞毛信》里頭也是加入了王二小這個角色。[ 2015-08-30 19:35 ]
[孝瑞]對，那個時候我們主要是去了兩個地方，一個是山東，一個是河北，我們《雞毛信》那個故事基本上就是取材于河北當?shù)氐囊恍┕适拢缓髸簳r從那個原著進行改編，我們在采風的途中，其實很意外的就是遇到了那個王二小，王二小他當年的小伙伴，那位老人現(xiàn)在還健在，他是那個（南鶻侖溝）的一個黨史講解員。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[主持人]那我知道，三位在創(chuàng)作這個動畫之前，是有一段采風的經歷，因為我們抗戰(zhàn)題材，肯定都是從實際出發(fā)的，有這個歷史史實的，那我們來聊一聊這個采風的經歷吧，好像之前孝瑞和宇祥，好像還在采風的時候有過一些故事。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[孝瑞]首先它一個，我們要尊重歷史，肯定不能有過多的夸張和幻想的成分在里邊，但是又因為它是一個動畫片，我們不能把動畫特性給它拋掉了，所以怎么樣在這之中找到一個平衡，我覺得這個是我們編劇所到面對的一個困難和挑戰(zhàn)。
[ 2015-08-30 19:35 ]
[主持人]那就是比如抗戰(zhàn)題材的這個動畫片，那在編劇上會有哪些挑戰(zhàn)？
[ 2015-08-30 19:34 ]
[孝瑞]因為這個題材交到我們手上的時候也是比較突然的，時間緊，任務重，對于編劇的工作來說，也是一個很大的挑戰(zhàn)。因為我之前做的動畫基本上，都是以魔幻童話類題材為主，這一次做這個現(xiàn)實主義的抗戰(zhàn)題材，我覺得跟以前的那個創(chuàng)作方式還有創(chuàng)作思路都是很不一樣的。
[ 2015-08-30 19:34 ]
[主持人]怎么說？
[ 2015-08-30 19:34 ]
[孝瑞]我是2008年畢業(yè)，然后從畢業(yè)至今，一直在從事這個動畫編劇的一個工作，我現(xiàn)在在江蘇廣電的旗下的那個有（漫通）衛(wèi)視工作。我們這次對這個《雞毛信》的這個創(chuàng)作，其實有一點是臨危授命的那個意思吧。[ 2015-08-30 19:34 ]
[主持人]那接下來，孝瑞。[ 2015-08-30 19:34 ]
[張大橋]是的。[ 2015-08-30 19:33 ]
[主持人]那個藍巨星我之前還看過，應該說那個浙江廣播影視集團在動畫片創(chuàng)作上應該還是很有歷史的。
[ 2015-08-30 19:33 ]
[張大橋]我之前是在浙江少兒頻道工作的，然后本身我自己也是對動漫比較感興趣，然后后來現(xiàn)在是在我們廣電集團下面的一個全資子公司浙江藍巨星，國際傳媒有限公司，主要是從事一些影視方面的工作，然后我們之前有，自己也有自己的動畫片，像《藍巨星與綠豆沙》，還有近期推出的那個奔跑吧兄弟的電影，這些都是我們在弄。[ 2015-08-30 19:32 ]
[主持人]就是表達尺度，還是需要再仔細地斟酌，那宇祥呢？
[ 2015-08-30 19:32 ]
[張大橋]最大的區(qū)別是它針對的觀眾有一些不同吧，因為動畫片更多的我們要考慮一些兒童的視角，所以說在戰(zhàn)爭場面的那些描繪上面，我們必須得多加注意，就是盡量避免那些過于血腥或是過于殘酷的一些畫面，但是畢竟它是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭就會流血，會有很多很殘酷的現(xiàn)實，所以在這個尺度的拿捏上面，我覺得是比較難的一個問題。
[ 2015-08-30 19:32 ]
[主持人]那你這一次也是第一次挑戰(zhàn)動畫題材，那你覺得在編劇上和你之前創(chuàng)作電影和電視劇也什么區(qū)別嗎？
[ 2015-08-30 19:32 ]
[張大橋]對，沒錯。我因為是學習這個編導專業(yè)的，跟這個有一定的相關性，所以從畢業(yè)之后，一直就在做編劇的工作，差不多是在2011年左右，2012年加入我們現(xiàn)在處在這個新青年創(chuàng)作社，然后我們這是也是和湖南臺金鷹卡通進行了一個合作。然后創(chuàng)作了這個劇本，然后現(xiàn)在已經三部曲的，我們這個動畫片是一個三集的一個形式播出的，然后第一集已經制作完畢，剩下的也馬上就會全部的做完了。
[ 2015-08-30 19:31 ]
[主持人]好的，歡迎三位，在我們直播間里頭，我們可以看到，三位都是非常年輕的80后，但是每一位都是有著豐富的從業(yè)經歷，接下來我們就聊一聊三位的一些從業(yè)背景，像有一位我剛才知道了，有一位之前都是做電影和電視劇，這一次是他第一次創(chuàng)作動畫片，是吧大橋。 [ 2015-08-30 19:31 ]
[姜大橋]大家好，我叫姜大橋，是《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》的編劇。[ 2015-08-30 19:31 ]
[主持人]最后我們請出動畫《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》的編劇姜大橋。
[ 2015-08-30 19:31 ]
[王孝瑞]大家好，我是動畫《雞毛信》的編劇王孝瑞。
[ 2015-08-30 19:30 ]
[主持人]晚上好，聽眾朋友，感謝您守候在電波旁，聆聽每周日晚上19點30分至22點播出的中國大舞臺節(jié)目，我是今天的主持人穎靜。今天我們大舞臺的主角是一位新朋友，從來沒有在我們的節(jié)目當中出現(xiàn)過的一種藝術形式，動畫片，為了紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭，繼世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，國家新聞出版廣電總局，重點扶持了三部抗戰(zhàn)題材的動畫作品，9月3號前后將會陸續(xù)和觀眾見面，并在全國展播，分別是浙江廣播電視臺誠摯的《地道戰(zhàn)之英雄出少年》，江蘇廣播電視臺誠摯的《雞毛信》，湖南廣播電視臺誠摯的《淵子崖保衛(wèi)戰(zhàn)》，這三部作品分別展現(xiàn)了持久戰(zhàn)、人民戰(zhàn)爭、中華民族血性等三大重大主題，從不同的側面展現(xiàn)了波瀾壯闊的敵后戰(zhàn)場，潤物無聲地闡釋了我黨在抗戰(zhàn)當中的中流砥柱作用。抗戰(zhàn)題材動畫語言，兒童視角，當代表達。今天晚上中國大舞臺節(jié)目，即將為聽播出的是抗戰(zhàn)題材，動畫三部曲在精彩片斷提醒，和您一起先聽為快，同時，今天三部動畫片的主創(chuàng)也將在直播間里，為您講述臺前幕后的精彩故事，我們一起銘記歷史，重溫經典。首先我們有請動畫《地道戰(zhàn)之英雄出少年》的節(jié)目統(tǒng)籌，（張宇祥），宇祥，給大家打個招呼吧。接下來我們有請，動畫《雞毛信》的編劇（王孝瑞）。[ 2015-08-30 19:30 ]