央廣網(wǎng)北京3月13日消息（記者張程）據(jù)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》報(bào)道，昨天（12日）下午，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議新聞中心舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問(wèn)題回答中外記者的提問(wèn)。這也是履新教育部八個(gè)月以來(lái)，陳寶生第一次在記者會(huì)現(xiàn)場(chǎng)接受媒體采訪。

　　陳寶生：這是我到教育部工作后第一次參加記者會(huì)，因此我把今天的記者會(huì)看做是一場(chǎng)考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監(jiān)考的老師，我就是答卷的學(xué)生。希望今天的這場(chǎng)考試是一場(chǎng)素質(zhì)教育的考試，不是應(yīng)試教育的考試。

　　教育部部長(zhǎng)陳寶生剛一亮相，就表達(dá)了自己虛心應(yīng)試的態(tài)度。當(dāng)記者問(wèn)到鄉(xiāng)村教師的待遇與發(fā)展，陳寶生真誠(chéng)地說(shuō)：我國(guó)有三百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的脊梁，教育部要努力解決好下得去、留得住、教得好這三大突出問(wèn)題。

　　陳寶生：主要有三招。第一招中央財(cái)政投入了52.53億元資金，有8.1萬(wàn)學(xué)校的近130萬(wàn)鄉(xiāng)村教師受益。主要是提高補(bǔ)助，讓他們?cè)卩l(xiāng)村從事教育勞動(dòng)得到相應(yīng)的補(bǔ)償，大體上人均是300元左右。第二招是在全國(guó)建了有40萬(wàn)套周轉(zhuǎn)房，為這些鄉(xiāng)村教師、特崗教師建的周轉(zhuǎn)房，讓他們住在條件比較好的地方，能夠安心的在那里工作。第三招是提高他們的榮譽(yù)。我們向106萬(wàn)30年以上在鄉(xiāng)村從教的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，這在共和國(guó)歷史上是第一次。

　　3月8日，習(xí)近平總書記在參加四川代表團(tuán)審議時(shí)，說(shuō)自己曾在電視上看到有關(guān)涼山州“懸崖村”的報(bào)道，特別是看著學(xué)生們的出行狀態(tài)，感到很揪心。面對(duì)貧困地區(qū)教育資源缺乏、失血輟學(xué)較為普遍的情況，陳寶生坦言自己“很羞愧”，教育部將拿出具體措施，落實(shí)教育扶貧，割斷貧困在代際間傳遞。

　　陳寶生：一是解決輟學(xué)、失學(xué)的問(wèn)題，我們已經(jīng)全面普及了九年義務(wù)教育，2016年，全國(guó)有一億四千多萬(wàn)義務(wù)教育階段的學(xué)生，義務(wù)教育鞏固率是93.4%，一些孩子還沒(méi)有完整接受完義務(wù)教育。所以輟學(xué)、失學(xué)這個(gè)問(wèn)題要解決。二是解決“讀書無(wú)用”論。讀書無(wú)用的觀念在貧困地區(qū)的影響比較大。家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了，早點(diǎn)干農(nóng)活，出去打工。三是解決貧困農(nóng)民和普通農(nóng)民在教育上差距拉大的趨勢(shì)，要遏制這個(gè)趨勢(shì)，解決這個(gè)問(wèn)題。