央廣網北京3月6日消息 據中國鄉村之聲《三農中國》報道，前兩天有幾位代表委員都說到了農村留守兒童，以及隨遷子女在城里就學的問題。今天的主播全掃描，《鄉村少年》主持人阿朗聊聊教育扶貧。

　　阿朗：我最關注的是教育扶貧和教育公平。雖說教育扶貧的力度越來越大，但力度能不能再大些、再快點！孩子們學習的關鍵期，就像拔節的麥苗，最要勁的時候，沒有陽光、沒有雨水，以后給再多也補不回來！這是一個無法重來的過程！

　　教育扶貧不僅僅是“摘窮帽”，更是“拔窮跟”！5年,5575萬人脫貧,這是我國“十三五”脫貧攻堅的目標。如何將扶貧開發的政策福利延伸到老少邊窮地區腹地,在源頭上阻斷貧困的代際傳遞？如何讓教育扶貧更加精準？這都是我們需要特別關注的。全國人大代表、江蘇淮安市教育局局長張元貴介紹，淮安每年財政性資金用于教育幫扶是2.95億元。拿出2.95個億對于一個東部城市來說，可能不算什么，可是對西部來說，卻是一個大難題。

　　我們采訪到的國家扶貧開發工作重點縣甘肅禮縣一位姓馬的同學，學校免除了她每年640元的學雜費，還提供每年1500的助學金。這2140塊錢，對我們來說不算什么。用小馬的話說，有了這個錢她上學上的踏實，要不會覺得給家里添負擔，帶著愧疚去讀書，這對孩子來說壓力太大了！咱們都可以想一想年幼的孩子，緊鎖的眉頭，要承擔這個年紀不應該承受的一些東西太讓人心疼了，這樣她能讀好書嗎？即使成績優異，她的心理能健康嗎？

　　我們天天喊精準扶貧，教育扶貧也應該是最精準的扶貧。“扶貧先扶智”，“教育扶貧”能讓貧困地區的孩子學到知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。除了貧困地區的孩子們急需優質教育資源外，那些跟隨父母進城打工的孩子，他們也面臨同樣的問題。雖然在城里，但是因為學籍不在，上不了學。或者上學了，也不能參加升學考試，還是得回原籍。

　　問題的根本就是資源有限，優質教育資源有限。所以怎么分配是一門學問，也是世界上所有城市都要面臨的問題。教育公平依舊是今年兩會的熱詞！教育部近日公布的“2017年工作要點”,強調要大力促進教育公平,切實縮小城鄉、區域、校際、群體差距，促進入學機會公平,落實和完善進城務工人員隨遷子女在當地升學考試政策。2月24日，教育部下發《關于做好2017年普通高校招生工作的通知》重點提出：進一步促進高等教育入學機會公平；進一步增加支援中西部地區和錄取率相對較低省份的招生名額；逐步形成保障農村學生上重點高校的長效機制。

　　人民日報3月2日刊登了一篇文章《托起教育公平的底線》。文章提到了云南昆明“名校帶弱校”；安徽銅陵“陽光分班”；遼寧大連“教育城域網”，這些都實現了優質教育資源的共享。教育公平不能留死角，還有殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生等弱勢群體都是需要關注的。