當地時間9月15日晚，第47屆世界技能大賽在法國里昂閉幕，這項比賽每兩年舉辦一次，被譽為世界技能的“奧林匹克”，那么在技能的賽場上，到底比些什么？從老百姓熟悉的時裝、烘焙、貼瓷磚，到不太熟悉的機電一體化、工業4.0等，都是比拼項目。全世界技能人才，有了一個同臺競技、交流切磋的契機，中國代表團自然不甘示弱，不僅參加了全部項目，還位居金牌榜、獎牌榜和團體總分首位。本周，參賽選手們已經帶著榮譽回國，他們作為技能領域的冠軍，會給我們帶來哪些激勵？又會給將來的技能人才培養，帶來哪些幫助？

在法國里昂舉辦的第47屆世界技能大賽，中國68名參賽選手參加全部59個項目的角逐。眾多比賽中，時裝技術項目十分吸睛，通過一塊塊面料，經過選手們的設計、打版、制作等工序，變成一款款精美的上衣、半身裙。

本屆時裝技術項目比賽共分四個模塊，選手需在規定時間內立裁出與圖樣一致的衣服。而后制作服裝工業樣板并排料固定。繪制“高級定制”和“快時尚”各三件服裝設計圖。且制作一件“高級定制”上衣和裙子。

來自廣東的周芹妃，歷時4天，通過四個項目綜合成績，總分第一，最終擊敗了近70個國家和地區的選手獲得金牌。奪得這個冠軍不容易，需要懂設計、懂打板、懂剪裁，方方面面的全能選手才能奪冠。00后的她，五年前還是一家服裝廠的實習生，中專畢業后，原本以為自己的專業足以應對職場，現實卻是處處碰壁。于是她開始審視自己的專業技能水平，認識到要獲得更好的發展，就必須要繼續學習提升，重回學校學習。

為了增加更多的社會實踐經歷，2021年周芹妃去到廣州的一家服裝企業學習，并在公司擔任設計助理一職。由于周芹妃出色的專業能力，老板決定破例讓周芹妃提前轉正為公司的服裝設計師。同時，回到母校代表學校去參加第二屆廣東省職業技能大賽。加入學校的世賽集訓期間，她每天訓練超過12小時。

即使有著充分的訓練，和工作的經驗，但是對于周芹妃來說，這次比賽的難度以及賽場上種種的遭遇，讓已經獲得了金牌的她，也無法完全放松下來，回到國內休息兩天后，本周四來到學校進行復盤。

第47屆世界技能大賽中國隊選手 周芹妃：半身裙制版跟排料，相對于以往我的訓練來說，它的片數太多了，我們現場有一半以上的人沒做完，也有很多選手因為太難了，感覺自己做不完，心理壓力太大了，現場哭了的。

本次大賽的考核內容有所變化，不再僅限于創新設計、制版和工藝技術。模塊二僅提供裙子原型，且制作時間比往年縮短了30分鐘。與往屆不同，本屆比賽未指定具體主題，也未提供特定的面料和輔料，而是要求選手根據“高級定制”主題制作一套上衣和裙子。面料信息僅限于方向，質感和料性未知，所有面料均為神秘材料。

對于此次比賽中，周芹妃覺得相比較于獲得金牌讓她感到興奮外，更讓她興奮的是看到了來自世界各國的參賽選手所展現出來的技藝。

第47屆世界技能大賽中國隊選手 周芹妃：我覺得這一次比賽的收獲很多，可以說真的是百花齊放。不同文化的差異，就會導致每一個國家選手做出來的風格也是不一樣的，我認為這很有意義，值得我們所有人去學習，然后去創新。

回顧中國代表團參加世界技能大賽的歷程，就會發現在不少項目上都蟬聯過冠軍，甚至有的實現了“四連冠”“五連冠”，成績很亮眼，這是多年來重視技能大賽的一個結果。但賽場上用來比拼的技能，能不能走進生活中、工廠里，真正去服務社會經濟發展，同樣值得關注。長期以來，技能人才、特別是高技能人才的短缺，依然是社會痛點，好在我們發現，曾經的世界技能大賽冠軍，已經在用行動做出改變，這給我們帶來哪些啟示？

七年前，梁嘉偉獲得世界技能大賽信息網絡布線項目的金牌，這是一個利用以太網技術、局域網技術和辦公室、家庭網絡技術進行綜合布線的競賽項目，也是與大眾生活息息相關、容易上手、但從業人員難以精通的項目。雖然獲得金牌，但梁嘉偉發現，參加該項目的國外選手本職就是通信線路的安裝調試，而他為了競賽才特意學習了這方面的知識。

中山市技師學院教師 高級技師 梁嘉偉：現在大家都說可以停水，可以停電，不能停網。有70%的網絡故障都是源于當時布線沒有布好。我比賽完之后，而且在國外也經過一些考察，我發現我們國家在信息布線領域人才特別少，懂得標準的人才就更少。

攜金牌回到中山，梁嘉偉選擇任教于母校，不僅要把該領域國際化技能標準融入課堂，培養更多高技能人才，他還承擔著鄉村振興事業中的電力線、通信線、廣播電視線三線整治工作，把學習和競賽成績轉化為可落地的技術成果。

好的布線方式，不僅能為后續增容留出富裕空間，還能獲得更好的安全保障、網絡穩定性與高速度，賽場上的歷練和觀察，讓梁嘉偉意識到國內一些地方的線纜亟待優化和升級，這樣的工作有時需要在斷網后進行，如果涉及離不開網絡的醫院等單位和企業，優化和升級的難度就會變得極高。未來，這需要更多掌握新知識的高技能人才，能為單位和企業提前進行線纜設計和布局，減少后期維護的成本和風險。

梁嘉偉等教師正努力踐行的教育理念，切中了技能型人才的現狀。五月中旬，人社部刊發的一篇文章指出，我國雖然擁有數量非常可觀的勞動力，但作為需求大戶的各類企業卻常常“抱著水缸喊渴”，初級工多高級工少，單一型技工多、復合型技工少，技能人才短缺特別是高技能人才短缺問題亟待破解，并且他們的待遇不高，獲得感不強，“重學歷、輕技能”的傳統觀念還沒有從根本上扭轉。教育部發布的數據顯示，2023年，高職（專科）招生比上年增長2.99%，低于研究生的4.76%。

深圳技師學院黨委書記 羅德超：技工院校實際上就一個生源的問題，比方說高等教育提供了大量的就讀機會，相比而言，可能技工院校的生源會有所下降。

有數據顯示，截至2022年年底，全國技能勞動者總量超過2億人，占就業人員的26%，高技能人才超過6000萬人，占技能勞動者的30%，這為推動高質量發展、產業轉型升級提供了有力的技能人才支撐。而在羅德超眼里，也不乏技能人才的星星之火。有一個喜歡玩游戲的學生學習了游戲制作，一個愛鉆研信息技術的便學習了云計算，并最終在各自領域，為中國取得世界技能大賽的金牌。他強調，他們這樣的冠軍回國后具有引領示范作用，能激發學生的學習熱情，吸引和帶動更多青年，為技能人才隊伍建設注入持續動能。

本屆世界技能大賽上，中國還收獲了一項重量級獎項，兩個來自上海的00后小伙，在工業4.0項目上，奪得了阿爾伯特·維達獎，這個以世界技能組織創始人名字命名的獎項，是用來獎勵每屆大賽上全部項目最高分的選手，可謂“冠軍中的冠軍”。工業4.0項目，是中國首次參賽，但卻打敗了德國、瑞士等21個國家和地區的選手，這意味著什么？

一條自動化運轉的生產線，能夠快速地生產出標準品，但是，當客戶對產品提出了個性化的需求時，曾經生產標準品的產線，該如何快速應對？這既是工業領域需要解決的問題，也是本屆世界技能大賽上，工業4.0項目選手盧俊威和謝輝鉉比拼的焦點。

第47屆世界技能大賽 工業4.0項目中國參賽選手 謝輝鉉：工業4.0是一個雙人項目，我們兩個人和別的選手不太一樣，可能會互相大膽提出自己的觀點，多去溝通。

第47屆世界技能大賽 工業4.0項目中國參賽選手 盧俊威：我是做一些設備的維護更新，他是做一些互聯網的技術相關的。

一個人要讓生產線轉起來，一個人要讓生產線智能化。在比賽中，他們發現技能大賽絕不只是一場表演，而是要去解決實際生產中面臨的難題。

首次參賽的兩位選手，面臨著不小的壓力，賽前一年，他們幾乎每天都在訓練，好在教練袁海嶸提供了較大支持，袁海嶸既是兩位冠軍的指導教練，還是一家智能制造企業里的高級工程師。

第47屆世界技能大賽 工業4.0項目中國技術指導專家組組長 袁海嶸：我一直是從事技術工作，一直都沒有換賽道。我們在這個項目備賽中，或者企業實際生產當中，我們都是不斷碰到問題，去解決問題。

將企業實操經驗運用到備賽中，不僅讓首次參賽的選手一舉奪冠，還獲得了本屆大賽上頗具分量的“阿爾伯特·維達獎”。但帶著榮譽從法國回來的袁海嶸意識到，我們不應止步于培養技能冠軍，更要讓企業有一批服務于產業轉型升級的技能人才。

世界技能大賽，既展示了人類技能和產業的進步趨勢，也反映著不同國家的技術實力。自從1950年首屆世界技能大賽在西班牙舉辦以來，每兩年一屆的大賽，大多由歐美國家舉辦，中國從2011年參賽后，重視度和成績都在提升，袁海嶸認為，這也說明了我們對技能人才的需求在提升。

兩年之后，第48屆世界技能大賽將在中國上海舉辦，這將是我國第一次舉辦該賽事，為了辦好下一屆大賽，上海派出了一批籌辦人員到里昂考察學習。從參賽到辦賽，兩年之后，上海不滿足于辦一個只有行業內部才關注的世界技能大賽，而是希望透過大賽，帶動全社會對技能的尊重與熱愛。

上海市人力資源和社會保障局局長 楊佳瑛：參加世界技能大賽，我們不僅是為了獲獎，更重要的是培養一批高技能的人才隊伍，所以我們在人才培養的過程中，就注重把世界技能大賽的培養基地和我們的職業院校的建設，和我們的工廠體系相融合。

世界技能大賽，既是世界技能高手同臺切磋的舞臺，也反映著人類技能的進步趨勢。中國從2011年首次參賽，到現在已經位居金牌榜首位，進步著實不小，但只看到賽場上的金牌，恐怕還遠遠不夠。如何借助大賽，激勵全社會進一步重視技能人才？如何讓技能人才，真正在一線崗位上發光發熱？這或許才是我們關注技能大賽的意義。兩年之后，下一屆世界技能大賽將在家門口上海舉辦，我們除了期待到時候多一些金牌，更期待能多一些服務產業和社會的一線技能人才。