悠悠（化名）是北京市海淀區(qū)某示范高中的高三畢業(yè)生，今年高考考分615分，與心目中的對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)失之交臂，毅然選擇復(fù)讀。
隨著高校錄取通知書相繼發(fā)放，不少考得高分但錄取結(jié)果并不滿意的學(xué)生開始盤算，復(fù)讀之路是否具有“可行性”？自己是否適合復(fù)讀？2021年高考復(fù)讀究竟有哪些利好趨勢？
2021高考人數(shù)較少
復(fù)讀翻盤機會加大
今年，是北京新高考元年。由于受新冠疫情影響，考生在高三下半學(xué)期基本以“線上”學(xué)習(xí)為主，但并非所有學(xué)生都適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)。
“受網(wǎng)課影響而在高考中未發(fā)揮出真正實力的考生選擇復(fù)讀較多。”精華學(xué)校全日制校長趙宏凱直言，這波考生對新高考已有經(jīng)驗，對新模式不會感到陌生。同時，2021年是高考人數(shù)較少的一年，部分今年成績欠佳的考生通過復(fù)讀翻盤的機會更大，可以再次爭取被理想院校錄取的機會。
到底什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀？東城區(qū)的一名示范高中校長直言，學(xué)生須多做一些“自問自答”。一般來看，學(xué)生選擇復(fù)讀的原因無非是因為成績和錄取學(xué)校沒有達到預(yù)期。然而，“沒考好”的原因因人而異，需要認真分析；錄取學(xué)校不滿意，需要認真思考是因為成績所限還是填報失誤。每個學(xué)生從學(xué)習(xí)能力到心智模式都不盡相同，如果想復(fù)讀，就要對自我有清晰的認知。“有的學(xué)生雖然認真努力，但收效不大，這類學(xué)生并不會通過增加學(xué)習(xí)時間而取得更好成績。”
而對于認為自己“平時沒有努力，痛定思痛一定能考好”的學(xué)生，這位校長認為也不能一概而論。有的學(xué)生，沒有從自身找問題，會把考不好的原因歸結(jié)到受環(huán)境影響，這樣即便再復(fù)讀，也不會得到很好的效果。但有的學(xué)生，能認識到導(dǎo)致失利的原因，還能對復(fù)讀后將要面對的困難有所認知，并結(jié)合自身情況預(yù)估自己是否有能力解決。這類學(xué)生就屬于比較有潛力但沒有被激發(fā)的學(xué)生，一旦下定決心，可以選擇復(fù)讀。
高分復(fù)讀比例上漲
國際生源回流高考
今年，突如其來的疫情打亂了學(xué)校原本的教育教學(xué)秩序，學(xué)生只能居家學(xué)習(xí)。對高三考生來說，經(jīng)歷著身體和心理的雙重考驗。
北京市規(guī)模最大的高考復(fù)讀學(xué)校——精華學(xué)校的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至目前，報名復(fù)讀總?cè)藬?shù)較去年同期增長超20%。其中，600分以上的高分復(fù)讀生，較去年同期上漲約30%。
如今，上大學(xué)不是件難事，但上名大學(xué)也并非易事。高考生首選的137所“雙一流”高校，僅占全國高校總數(shù)5%。所以，高分復(fù)讀成為近年出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象就不難理解了。
受國外疫情蔓延影響，海外留學(xué)生復(fù)讀回流參加高考、國際學(xué)校高中生轉(zhuǎn)為參加國內(nèi)高考，也成為很多家長與考生的選擇。自今年3月至8月，精華學(xué)校已接到數(shù)百個留學(xué)生及國際學(xué)校學(xué)生咨詢“回流”高考的電話。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉則認為，家長和考生應(yīng)當理性認識“成才”與“名校”之間不存在必然聯(lián)系。在是否決定復(fù)讀的事情上，家長需要深入地了解自己的孩子，尊重孩子的意見，不要替孩子選擇。
即便考試失利，也請考生不要灰心。在一位北京知名校長看來，“摔跟頭、撿明白”不是壞事。重要的是通過高考失利這件事為自己做一次“復(fù)盤”，能夠分析自己的優(yōu)劣勢，為未來做好規(guī)劃，做了決定就勇往直前去實現(xiàn)。
“現(xiàn)在挺多高精尖企業(yè)錄用員工時看重第一學(xué)歷，有的985、211高校在考研錄取時也會看重本科院校。”趙宏凱感慨地說，因為高考比考研競爭更激烈，能去985、211高校的考生其學(xué)習(xí)能力、自律能力和自我管理能力均可見一斑，這也是用人單位和研究生院校在錄用人才時考慮的因素。
精準復(fù)讀事半功倍
分層教學(xué)有的放矢
復(fù)讀，意味著為高考花費雙倍的時間、精力和財力。因此，精準選擇復(fù)讀學(xué)校對每個復(fù)讀家庭來說，事關(guān)重大。而唯一衡量復(fù)讀學(xué)校質(zhì)量標準并讓百姓口口相傳的，就是赤裸裸的高考成績。
據(jù)了解，精華學(xué)校針對北京市高考排名前10000名且分數(shù)在590分以上的復(fù)讀考生，特意研發(fā)了“精粹班”，重點培養(yǎng)并沖擊985高校。
“精華學(xué)校辦學(xué)四十余年，積累了處理不同學(xué)生類型在不同階段出現(xiàn)不同問題的豐厚經(jīng)驗，而今年學(xué)校復(fù)讀生的高考成績十分理想，在家長、學(xué)生滿意度調(diào)查中獲得較高評價。所以，學(xué)校已成為不少決定復(fù)讀的高分考生的首選目標。”趙宏凱表示，這類學(xué)生基礎(chǔ)好，在學(xué)習(xí)過程中對知識的認知需求很高。據(jù)介紹，精華學(xué)校今年高考多名學(xué)生取得690分以上的高分。
為了提升教研水平，精華學(xué)校專門設(shè)立教育研究考試院，針對性地研究高考政策、命題走向及對學(xué)生進行志愿填報指導(dǎo)。同時，還有獨創(chuàng)“完善人格，提升成績”教學(xué)理念加持，并把完善人格放在教育首位。
值得一提的是，精華學(xué)校針對不同層次的復(fù)讀考生進行分層教學(xué)，每個班配備專職班主任，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，學(xué)生管理工作可謂細節(jié)落到極致。比如，為學(xué)生制定“登頂計劃”制定學(xué)習(xí)目標，出版《精華周刊》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、習(xí)慣和高考意愿，邀請通過復(fù)讀圓夢清北的“高分”學(xué)長回精華學(xué)校做考前演講……
同時，為解決部分考生存在的自控力弱、主動性不足、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、存在偏科等高考失利的原因，精華學(xué)校特別推出每班15人的復(fù)讀小班，嚴格管理，精細指導(dǎo)，通過學(xué)情分析科學(xué)定位弱科弱項。教師提出針對性提升建議，高精準分層教學(xué)，同時結(jié)合“明”師串講、考前叮嚀、晚間答疑、單科補弱等措施，為學(xué)生提供更長的教學(xué)時間、更細致的教學(xué)落實、更有針對性的提升效果。
一名海淀區(qū)示范高中校校長坦言，只有把學(xué)生的思想捋順了，再結(jié)合合理的人生規(guī)劃與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，當學(xué)生有了清晰的目標認識后，便會主動學(xué)習(xí)并實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率。
