今天是元宵節(jié)，教育小微祝大家節(jié)日快樂！在這個特別的日子，教育部召開了2019年第三場教育新春發(fā)布會，解讀日前國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（點擊左下角“閱讀原文”查看）。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹《方案》主要內(nèi)容和下一步貫徹落實的考慮，教育部教師工作司副司長黃偉、發(fā)展規(guī)劃司副巡視員樓旭慶、職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚南分別介紹“雙師型”教師隊伍建設(shè)、支持應(yīng)用型本科高校發(fā)展和1+X證書制度試點的工作考慮。

　　《方案》主要內(nèi)容是什么？創(chuàng)新點有哪些？下一步工作有哪些打算？教育小微帶你一起去看現(xiàn)場↓↓↓

　　《方案》作為貫徹落實全國教育大會精神的文件，把辦好新時代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動，提出7個方面20項政策舉措。一起聽王繼平司長如何解讀 ↓↓↓

　　一是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，源源不斷為各行各業(yè)培養(yǎng)億萬高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)生力軍。

　　二是健全國家職業(yè)教育制度框架。啟動1+X證書制度試點工作（即學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書），培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

　　三是促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。狠抓教師、教材、教法，打一場職業(yè)教育提質(zhì)升級攻堅戰(zhàn)。

　　四是建設(shè)多元辦學(xué)格局，著力激發(fā)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的內(nèi)生動力。

　　五是完善技術(shù)技能人才激勵保障政策，落實提高技術(shù)技能人才待遇的相關(guān)政策，健全經(jīng)費投入機制。

　　六是加強職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價，建立職業(yè)教育質(zhì)量評價體系，支持組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會。

　　七是做好改革組織實施工作，加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立國務(wù)院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。

　　《方案》以落實和改革為主基調(diào)，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務(wù)書，體現(xiàn)了6個創(chuàng)新點，隨教育小微一起看↓↓↓

　　一是確立以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神為辦好新時代職業(yè)教育的根本遵循。《方案》堅持落實高度重視、加快發(fā)展的工作方針，落實服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，落實建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的工作目標(biāo)，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，努力完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

　　二是明確辦好類型教育的發(fā)展方向。《方案》提出，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位，開啟了職業(yè)教育改革發(fā)展的新征程，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點，為實現(xiàn)2035中長期目標(biāo)以及2050遠(yuǎn)景目標(biāo)奠定重要基礎(chǔ)。

　　三是形成共同推動職業(yè)教育發(fā)展的合力。《方案》把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展全局進行謀劃，著眼推動形成各部門之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的工作合力，責(zé)任落實既重視部門作用發(fā)揮，也突出地方統(tǒng)籌推進，最大限度凝聚各方共識。

　　四是建立一批制度標(biāo)準(zhǔn)。把加快標(biāo)準(zhǔn)化進程作為打造職業(yè)教育體系軟環(huán)境升級版的關(guān)鍵舉措，持續(xù)完善學(xué)校設(shè)置、師資隊伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)、安全設(shè)施等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，推動職業(yè)教育辦出特色和水平。

　　五是推出一批有基礎(chǔ)、可操作的重大項目。《方案》對每一項具體工作都配套設(shè)計了具體工程項目，以重點項目體現(xiàn)改革導(dǎo)向。項目設(shè)計既充分考慮已有工作基礎(chǔ)，也努力體現(xiàn)時代需要，包括中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃、高水平實訓(xùn)基地建設(shè)等。

　　六是啟動一批重大改革試點。《方案》下決心解決一些長期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機制難題，提出了職業(yè)教育改革新的方向和任務(wù)，例如1+X證書制度試點、研究建立國家資歷框架、探索本科職教試點、建立產(chǎn)教融合型企業(yè)等。

　　職業(yè)教育如何抓住政策紅利期和發(fā)展機遇期，進一步落實《方案》？隨教育小微一起看↓↓↓

　　一是加強組織協(xié)調(diào)。要落實中央關(guān)于加快政府職能轉(zhuǎn)變的決策部署，加強與各地方和各部門之間的溝通協(xié)調(diào)。目前，國務(wù)院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度已經(jīng)建立，教育部將會同聯(lián)席會成員單位出臺一系列配套政策，集中形成若干政策紅利。各地要抓緊完善本地的職業(yè)教育工作機制，發(fā)揮好聯(lián)席會議的作用，推動形成發(fā)展職業(yè)教育的巨大合力。

　　二是督促地方落實。國辦已印發(fā)《關(guān)于對真抓實干成效明顯地方進一步加大激勵支持力度的通知》，將職業(yè)教育列入加大激勵支持力度的重點內(nèi)容。教育部正在制訂具體激勵辦法，對改革成效明顯的省份進行重點激勵。教育部將推動建設(shè)職業(yè)教育改革試驗區(qū)和其他試點，促進職業(yè)教育融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　三是提升培養(yǎng)質(zhì)量。教育部將充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地和主渠道作用，以實施“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”為引領(lǐng)，堅持職普招生比例大體相當(dāng)，更大規(guī)模培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。推動職業(yè)院校教師、教材、教法改革，著力提升職業(yè)教育吸引力和人才培養(yǎng)能力。探索長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

　　四是推動多元辦學(xué)。教育部將注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的文化環(huán)境，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育。會同有關(guān)部門研究興辦職業(yè)教育的企業(yè)教育費附加減免政策，繼續(xù)完善激勵機制，為社會力量興辦職業(yè)教育探索更多路徑，激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動力。