2月16日，教育部官網發布新版《普通高等學校學生管理規定》，這是自2005年以來，時隔12年，教育部首次對其進行修訂，這將與全國3000多萬在校大學生的學習生活息息相關。

　　這份新規給大學生發放了諸多“福利”， 例如：通過各種方式支持大學生創新創業、鼓勵彈性學制、允許跨校修讀課程、新增多項學分獲取渠道、新設立學生申訴處理委員會等。

　　同時，也劃定了“禁區”，尤其是嚴查新生入學資格，嚴懲學術不端和學術造假行為，抄襲偽造論文、考試作弊、替考賣答案等都將開除學籍。

　　事實上，《普通高等學校學生管理規定》已經實施12年了，但此前并沒有引起關注。中央人民廣播電臺主任編輯張彬也坦言，以前只有學生犯錯時會依據此《規定》進行處罰，在其他方面的貫徹落實并沒有突顯。

　　而此次修訂，他認為是基于三個理念。一是習近平總書記關于高等教育的新理念、新思路、新戰略，二是和當下的經濟發展相匹配，此外，要把當下的管理慢慢地變成現代大學管理制度。基于這三點，出臺了七章68條的規定，其實更有針對性，也更具有時代的特色。

　　人民日報社政治文化部周刊編輯室主編趙婀娜表示，新規最大的亮點不僅是在管理上，而是真正的為同學們服務，學生真正要成為學校的主人公，學生有權發表意見有權提出申訴。

　　針對新規中最受關注的“休學創業”，張彬認為，支持創新創業的原因一是未來創新創業，這是大學生乃至于中國經濟發展一個必由之路；還有一個更深層次原因，是我們現在大學畢業生越來越多，就業的形勢越來越嚴峻。

　　9月1日新規正式實施以后，學校將為選擇休學創業的大學生最后托底，解決后顧之憂，讓很多有創業想法的學生可以大膽的去嘗試。

　　此外，學分不再是通過單一的完成課程學習來獲得。趙婀娜表示學分的改革非常重要，尤其是參加社會實踐、創新創業可折算學分，這對于學生來說都是好消息。

　　而新規中的“設立學生申訴委員會”，張彬認為具有很大意義。過去的學校管理規定，基本就是學校管學生的，而如今學生有了申訴的途徑。

　　去年河南的王娜娜被冒名頂替上大學事件引起我們關注，而此次新規中的“嚴查入學資格”，就是要把關口前移，不能再讓類似悲劇重演，也是教育公平的體現。

　　事實上，新規得到了很多人點贊的同時，大家更關心的是如何真正落實，張彬也認為，現實是骨感的，如何折算學分、各種資格如何鑒定、各個部門如何配合，這些問題都需要具體細化。

　　與此同時，習慣了被管束的大學生們，應該如何轉化思想做學校的主人，也需要時間來適應。