2016級天籟藝術學校清華實驗班

　　第十屆天籟藝術節現場，學生進行情景朗誦

　　美術專業教師集訓

　　央廣網重慶5月16日消息（記者胡碧瑩）北京、重慶、貴州、四川、云南、天津、山東、內蒙古……2016年，天籟藝術學校版圖再次擴大。據了解，目前，天籟藝術學校在全國各地均成功開辦了集訓教研中心以及教學校區，涵蓋北京、重慶、貴州、四川、云南、天津、山東、河北等8所集訓教研中心以及萬州、涪陵、永川、內江、綿陽、南充、達州、遵義、安順、盤縣、仁懷、德州、保定、赤峰、昆明、等多所直屬分校。

　　一所重慶藝術教育學校，如何在18年間將版圖擴展至全國？天籟藝術學校亮出了自己的辦學成績單。截止2016年，學校已經連續3年成為西南地區培養清華、央美學生最多的藝術學校。在2014年-2016年間，學校有35人問鼎清華大學、81人進軍中央美術學院，以及通過中國傳媒大學28人、北京電影學院6人、中央戲劇學院13人、中國美術學院6人、中國民航大學59人、浙江傳媒學院123人、北京服裝學院74人、四川美術學院827人、四川音樂學院156人、重慶大學109人......

　　一張張專業合格成績單，既是對考生最大的回報，也是對天籟教學質量的認可。隨著辦學規模的擴大，影響力的提升，天籟藝術學校開始在全國布局，試圖讓藝術教育走向多元化。

　　如何讓天籟藝術學校在未來的發展中越走越遠？怎樣才能走出一條具有“天籟”特色的藝術教育之路？為了解開這些疑慮，在此次網媒行活動中，我們走進校園采訪了老師、學生、家長等人，他們的改變與成長讓我們找到了答案。

　　老師都在忙些啥 辦專業活動、自研教材、規劃教學

　　近期，學生的藝術高考成績紛紛出爐，按照常理來說，這個時候是老師們最為輕松的階段。但在天籟藝術學校，老師們反而都在忙碌著，影視專業的老師們則在不停的鉆研教學大綱和教學內容，因為6月份即將有一大波自編教材要出版；音樂舞蹈專業的老師則在準備大型歌舞會，老師們將和學生一起共同舉辦一場盛大的演出；美術專業的老師為籌備一個畫展，瘋狂的創作中……

　　據天籟藝術學校教學校長高校長所說，自編教材、組織舉辦專業級別的活動等事情，不僅僅提前為學生提供了專業實踐的平臺，也能夠非常好的對教師的專業藝術素養產生比較大的提高。如果老師們腦子里不存點干貨，那可干不來這活。在自編教材的過程中，讓教師們有充足的時間來理清自己的教學思路;在舉辦活動的過程中，也能讓老師們避免職業倦怠的問題。

　　“以美術專業為例，每年重慶市約有2萬多名藝術考生，其中1.1萬都在報考美術。不是因為美術專業門檻低，而是你所看見的一切都與美術有關，一支筆，一件衣服，一個水杯……因此很多人都認為學習美術就業面要廣一些。”高校長介紹，美術專業的學生是藝考生里付出最多，最辛苦的一群人，他們是在畫紙上與考官交流，不像播音主持，更不像音樂，沒有語言和聲音的輔助。考場上一張輕薄的畫紙就能決定學生的命運，所以老師的專業水平以及學生平時的一筆一畫都至關重要。

　　“為了貼合學生實際，我們每年都要自編教材。最近這段時間，美術專業陳老師還借用了文化課學校里的教學方法，把學生的優秀作品挑出來，讓大家來點評，共同探討，提升課堂質量。”高校長說，建校18年以來，天籟藝術學校以家長、學生對學校的教育滿意、服務滿意及品牌滿意為主旨，打造了標準化的CSC服務管理體系。不僅僅只是狠抓教學質量，天籟藝術學校在標準化建設上，也很是下了一番力氣，力爭讓全國每個校區的學生和家長都能夠享受到高質量統一標準的服務和管理。

　　學生怎么樣? 目標明確 個性化課程很nice

　　天籟藝術學校的一大特色之一，就是會為每個學生，量身定制個性化教育方案。基于標準化課程設置、教育思路，通過跟學生家長的前期溝通，以及學生自己的條件特點，加上學生的專業測試結果，量身打造一套完全適合于該名學生的學習計劃。

　　“老師手把手的教，咬字、發聲、氣息……我們要求學生，任何一個基本功都要練扎實，不搞花拳繡腿，切忌走馬觀花、蜻蜓點水。”播音與主持專業彭老師說。

　　不少重慶人講普通話，常常會有平翹舌不分、邊鼻音不分的困擾，這也是很多學習播音與主持專業的學生面臨的語音難題。彭老師告訴我們，練字詞是一件非常枯燥的事情，長時間的練習會讓學生心生厭煩，所以老師要懂得適時幽默，必要的時候還要針對不同的學生定制獨特的學習計劃，甚至包括“校考攻略”。

　　他曾經就為肖森林同學量身定制了一套學習方案，經過一個月的強化訓練，這位“口齒不清”的男生在聯考中獲得了重慶市第27名的好成績。彭老師說，不同的學生適合不同的學習方法和溝通方式，肖森林有著桀驁不馴的性格，他不適合強行說教，這種學生你就必須想辦法成為他的朋友、兄弟，這種迂回的交流會更奏效。

　　不少學生通過在天籟藝術學校的學習過程，重新認識了自己，找到了一個全新的自己。

　　在天籟藝術學校里，隨機抽問一位同學，他都能大聲的說出他的夢想：我要上清華……以前迷茫的少年，在天籟藝術學校老師們的幫助下，終于找到了奮斗的目標，他們在這里毫無顧慮的追求夢想。

　　“學生不會因為嚴格而討厭老師，只會因為不公平才會有想法。”天籟藝術學校李老師說道。老師們在教學上追求完美，關注學生發展的每一個細節，從來不會厚此薄彼。同時，天籟藝術學校也通過線上線下相輔助的方式，形成了完整的標準化教學鏈條，學生在教室學習結束后，若對任何一個知識點不清楚或記憶不深，可以隨時通過線上查看到當天的所有課程以及老師示范，有目的性的進行補差。

　　家長怎么看學校? 用專業成就最好的學生

　　孩子想走藝術高考這條路，做家長的難免要為選擇學校而操心，他們總想為自己的孩子挑個好學校，希望能在求學的道路上遇到一個好老師，但是怎樣去評判學校的師資力量呢？多數家長在認識上仍處于模糊狀態。每年，天籟藝術學校的老師們都會自辦專業演出，向家長和社會展示自身的專業素養。

　　“我就是聽了老師的音樂會才把孩子送到這里的。”萬州吳女士的女兒想學音樂，為了能讓孩子接受專業訓練，吳女士也打聽了不少學校，聽朋友推薦天籟藝術學校后，就親自到重慶考察。

　　“從來沒見過哪個學校讓老師表演給學生看的，而且聽完音樂會后覺得這里的老師專業素養很高。”吳女士說，女兒到校后，音樂老師并沒有急于講解專業知識，而是用兩周的時間觀察孩子的性格體質以及培養她的學習習慣，糾正她對藝術的認識。

　　據了解，這是天籟藝術學校的德育教育，兩周后，老師們通過大量的聲音訓練，來確定一個孩子的音域范圍，在確定了音域范圍后，有針對性的進行教學以及擴展訓練。

　　與吳女士不同，張先生更多的是感受到天籟藝術學校對學生的用心。張先生說，女兒一直在天籟畫室學習，有一天他抽空去學校轉了轉，發現就算不到女兒上課的地方，只需要到前臺提交一個申請，核實無誤后就能通過天籟藝術學校的監控屏幕看到女兒在畫室學習的實時圖像，隨時都能看到孩子在學校學習的狀況，特別放心。看到女兒好像在課間休息，家長急忙到畫室門口去呼喚自己的孩子。“我看到他放下畫筆，擦掉臉上的汗水，急忙奔向我，那個時候我感覺我的女兒就像一只快樂的‘小花貓’。”

　　從孩子的學習上，能夠讓孩子收獲到快樂，想必這是很多父母的心聲，但并不是每一位家長都能像這位家長一樣去發現女兒的閃光點。為了平衡這種家庭關系和師生關系，天籟藝術學校的每個班級都有一位德育班主任，他們要及時與家長溝通，觀察學生的情緒起伏，整理學生的學習資料……

　　在天籟藝術學校的辦學理念中，他們通過藝術教育的引導和升華，用春風化雨的方法來滋養人的精神世界，讓每一個學生在人生道路上始終保持著一種積極向上、樂觀從容的生活態度以及內外兼修的道德涵養。