原標題：詳解山西高考改革：首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系

　　中新網太原5月13日電 (記者 宋立超)《山西省深化考試招生制度綜合改革實施方案(試行)》(以下簡稱《實施方案》)13日正式對外發布，其中核心部分高考綜合改革備受關注。據介紹，與現行高考制度相比，此次改革主要有高考科目、錄取模式、外語考試三個變化，其中山西首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系。

　　據介紹，此次改革將高考科目調整成為“3科統一高考科目+3科學生選考科目”，簡稱“3+3”模式，就是保持現行統一高考的語、數、外3科不變外，將現行的文綜、理綜調整為由考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。這也意味著，文、理分科的現象將不再存在。

　　同時，錄取依據將不再僅參考統一高考成績，而是調整為“兩依據、一參考”。其中“兩依據”是指依據統一高考成績和學業水平考試成績，“一參考”是指參考綜合素質評價，首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系。

　　據了解，“兩依據”中，一個依據是統一高考成績，另一個依據是學業水平等級性考試成績，即考生在6科學業水平等級性考試科目中自主選擇3科，每科滿分100分，成績作為高考錄取依據之一。“一參考”為參考綜合素質評價，即根據普通高中學校為每位學生建立的學生綜合素質檔案記錄內容，高校在錄取時作為參考。普通高校在2018年秋季開學前向社會公布對考生綜合素質評價的使用辦法，并在錄取時實施。

　　此外，外語科目將實行“一年兩考”。考生可以參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。學生可自主選擇考試時間和次數，增加學生的選擇權。

　　“此次改革立足于增加學生選擇機會和考試機會，著力解決‘一考定終身’、‘唯分數論’等問題。”山西省教育廳廳長張文棟說。他表示，確定從山西省2018年秋季入學的高中新生開始啟動高考綜合改革。

　　2014年9月，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》正式對外公布，中國教育迎來巨大變革。據了解，目前國內多個省份已出臺本地區高考改革方案，改革考試科目設置、改革考生錄取機制，增加學生的選擇性等是大勢所趨。(完)