六一兒童節臨近，全國各地的商家圍繞孩子找商機，在吃穿用度等方面盡量抓住孩子和家長的心理。為此，有的地方消協還發布“六一”兒童節消費提示，據媒體解讀家長們只要記住“三查”、“四看”、“五個要”， 給孩子買衣服買食品買玩具妥妥地。

　　僅僅在吃穿用度方面滿足孩子，大人也許覺得“妥妥地”，但孩子們在心里未必買賬。如果稍稍留心一下周圍的孩子，或關注中小學教育現狀的話，我們就不不難弄清孩子們在吃穿用度之外的真正需要。

　　孩子需要外面的世界。目前我們絕大多數的孩子，每天重復著家庭、學校、家庭兩點一線的生活。甚至有的學校一上課就關緊大門，學生如果沒有班主任的假條則門衛堅決不放行。好容易盼到星期天，有的孩子不是被家長逼著去補課，就是參加各種校外輔導。很多學校出于安全方面的考量，干脆取消本該讓孩子親近自然的春游或秋游，緣此，我們還能奢望孩子們在兩點一線的單調生活中，在四角天的校園里培養出奇幻的想像力？讓孩子保持對大自然的好奇與敬重嗎？！

　　孩子需要運動的時光。生命在于運動是大家耳熟能詳的一句話，而運動是孩子的天性，再文靜的孩子在兒童樂園里都會和小伙伴們奔跑呼喊，神氣十足。但我們的孩子只要到了上學的年齡，甚至在學齡前就被壓上沉重的課業，美其名曰“不能輸在起跑線上”。于是，體育課變得無足輕重，甚至被主科老師給生生地搶去，只換來孩子們無可奈何的噓聲。即使體育課上，學校也是出于安全考慮吧，讓體育老師領孩子們練操、練舞、練拳，很少看到孩子們有機會接受競技訓練，使孩子無從在競技體育活動中獲得的成就感，培養協作精神。有關部門前些年規定的孩子每天戶外運動一小時，執行到現在似乎也沒有最初嚴格了。這就難怪我們身邊小胖墩、大眼鏡們越來越多了。

　　孩子需要充足的睡眠。孩子們處于長身體時期，睡眠時間肯定要超過成人，但實際上，我們的孩子大多數都休息不夠，睡眠不足。越是小學高年級或臨近中考的初中生尤甚。雖然有的地方規定不許給小學生留家庭作業，但一些老師采用多留課堂作業的變通方法，孩子在學校做不完的作業只好帶回家。而晚上陪孩子寫作業幾乎成為家長們最不堪的經歷。而到了清晨，常看到有的家長一只手牽著孩子，另一只手里拎著孩子的早餐；或在大街上看到有的孩子坐在自行車的后座上，大書包很沉，小腦袋前仰后合地迷糊著。

　　一句話：孩子更需要健康和快樂。在物質豐富到一定程度的當下，我們的孩子坐在安靜地教室里讀書，應該感受到其中的幸福與快樂了。但問題的關鍵是我們孩子目前的課業負擔太重，而到自然和社會中活動的時間太少，又沒多少鍛煉機會，睡眠也不充足，所以相對豐富的物質生活與長輩的關愛并沒給孩子帶來多少歡樂，有時卻招致孩子們的逆反。

　　孩子是民族的希望、祖國的未來，從小打好學業基礎，培養閱讀習慣和求索精神，長大才能更好地完成起科教興國的使命。但是，也必須時刻清醒地認識到并牢牢銘記的是：孩子雖然處于學知識的黃金期，同時也是長身體、形成道德品格的關鍵期，我們再不能一味往孩子小身子上加碼不堪承受的課業，而應該制定出科學的教育規劃，均衡安排孩子學習、運動、休息，以及校園學習和社會實踐的時間，讓孩子們在安心讀書學習中體會到快樂，同時引導孩子在接觸自然、深入社會中收獲喜悅。也就是說，家庭、學校和整個社會更應該重視孩子課業之外的需要，不能僅僅在吃穿用度方面滿足甚至遷就孩子之后就覺得萬事大吉。

　　二千多年前的古人就強調教育孩子應掌握禮、樂、射、御、書、數等六種技能，而書本知道不過是其中的個小要求而已。

　　因此，在六一兒童節來臨之際，在全社會關愛兒童關心教育的當下，尤其針對孩子肩頭繁重的課業負擔，我們最需要給孩子們接觸自然和社會的機會，鍛煉和活動的時間，以及較為充分的休息和睡眠，進而圍繞健康教育、快樂教育深化改革現行的教育體制和機制。（央廣評論員 張靜）