9月3日上午，一段幼兒園開學典禮上表演鋼管舞的視頻，引起網絡輿論漩渦，家長不滿意，園長被解職。園長靠著自己的審美觀選擇了鋼管舞的節目表演；家長憑著自己的教育理念極度抵制鋼管舞的表演，都沒有錯，鋼管舞本身也無罪過。

　　鋼管舞的這次“遭遇”不是大眾對舞蹈形式的喜好憎惡，而是對教育認識的對立差異。百度搜索寫到，鋼管舞是利用鋼管為道具，綜合爵士舞、現代舞、民族舞、芭蕾舞、瑜伽、肚皮舞、拉丁舞等各種不同風格舞種，又集合雜技、藝術體操、健身類別的運動而衍生出來的新型舞蹈。

　　鋼管舞不受待見，一個很直接的原因就是這樣的舞蹈形式多是出現在娛樂場所，而非是一種大眾普及，更沒有華麗的獲獎加分資質。回顧上世紀90年代，很多縣城里開始流行打臺球，路邊滿是擺臺的。那個時候，中小學校的管理規定中不允許學生打臺球。不是打臺球本身不好，而是當時老師家長認為在路邊打臺球的人多是社會閑散人員和街頭小混混。如此，打臺球就和壞學生劃了等號，老師發現學生打臺球，要求寫檢查，家長發現孩子打臺球，要及時勸阻。

　　鋼管舞本身就是一種舞蹈形式，并不攜帶惡性基因。就是當前社會的普遍認知缺少了些“正經元素”，在家長心里可能就是低俗的代名詞。畢竟家長從孩子出生時就開始了謀劃孩子未來的教育，社會競爭的壓力也會傳導至家長的教育認知上。

　　當看到鋼管舞的表演時，相信大多數反對的家長不會先去嘗試問孩子的某些感受，而是直接地主觀否決。在這里不是為了鋼管舞去辯護什么，只是覺得家長的“專斷”在未來孩子的教育中要理智慎重一些，不要在其他一些事情上，一直堅持自己的“正確”而忽略了必要的探討。（央廣網評論員：王朝朋）