浙江省鎮海中學校長吳國平介紹鎮海中學的多樣化教學(央廣網記者 曹美麗 攝)

　　央廣網寧波11月15日消息（記者曹美麗 通訊員曾昊溟）升學的壓力、減負的糾結，教育焦慮恐怕是當下最受社會關注的話題之一了。升學率到底重不重要？什么樣的教育才是素質教育？以德樹人的方式方法有哪些？這兩天，浙江省鎮海中學、河北衡水中學、北京八中、東北師大附中等國內知名中學的校長們齊聚鎮海中學，共同就“新時代中學育人模式改革”開展了一場大討論。

　　“針對當前中學育人模式，有兩種不同的觀點。”教育部中學校長培訓中心劉莉莉教授首先拋出了一個問題：該怎么看待中國的高中育人模式？

　　劉莉莉列舉了兩種觀點。一是英國的校長認為中國的中小學教育非常棒，這體現在一系列數據上。最典型的數據就是在中國，一個老師要帶13個學生，每天工作9小時，把學校和學生管理得井井有條。另一種否定的聲音就是認為我們的教育把“人”給丟了。“滿眼都是分數，是拿獎，是要贏。”

　　劉莉莉認為，中學育人模式確實需要改革。但要怎么改？“優化育人環境、豐富課程體驗、轉變學習方式、重構師生關系、內化道德價值。”

　　針對當前中學育人的現狀和困惑，劉莉莉給出了她的解決方案。

　　那么，國內的中學又是如何探索實踐育人模式改革的？

　　“我推崇馬云的一句話：學校應該是豐富多彩的動物園，要讓會飛的動物飛得更高，會跑的跑得更快，會游的游得更好。”

　　2013年到2019年間，浙江省鎮海中學共有358名學生考上清華、北大，被稱作是一個教育奇跡。頭頂著名校光環的校長吳國平，推崇的是“多樣化教學。”

　　鎮海中學的多樣化教學什么樣？吳國平舉了個例子。在今年8月份舉行的第二屆全國青年運動會上，就讀于鎮海中學高三的王哲辰獲得了三級跳遠的銅牌，創造了浙江高中生在青運會上的新成績。“是我們的老師發現了這名學生的運動天賦，用心用情幫助他訓練，最后取得了這么好的成績。”

　　鎮海中學有60個注冊社團，每個學生至少都能參加一個社團；鎮海中學鼓勵學生參加各種與升學無關的賽事，比如開展模擬政協活動；每年高考前，學校都要舉行畢業典禮，舉行成人禮，注重培養學生的家國情懷。

　　“外面的人看到的是鎮海中學的升學率。但升學率不過是鎮海中學多樣化教學的副產品。”吳國平的這句話，引起了與會嘉賓的哄堂大笑。

　　升學率到底重不重要？一直備受爭議的河北衡水中學校長郗會鎖肯定地說道：“升學率是老百姓的期盼，我們要理直氣壯抓升學率。”

任正非五次點贊衡水中學(央廣網記者 曹美麗 攝)

　　不過，郗會鎖眼中的升學率，是注重學生全面發展的綠色升學率。他列舉了衡水中學在過去一年里獲得的1000多項各級榮譽，其中包括國際化學奧賽金牌、物理奧賽金牌、國際健美操比賽金牌等等。

　　他想說明的是，多年來衡水中學一直頂著應試教育的污名，但其實他們是在實行真正的素質教育。“我們是在提供讓學生終身受益的教育。”

　　郗會鎖拋出的另一個重磅是任正非對衡水中學的高度肯定。在最近五個月內，任正非已經五次點贊衡水中學。“他還專門派人來考察學習，邀請我們去給華為講課，講衡水中學的精神。”

　　“素質教育不是吹拉彈唱。”在郗會鎖看來，素質教育的基本內涵是身心健康，“我們高三學生每天保證足質足量8個半小時的睡眠；每天半個小時看新聞；每天1小時體育鍛煉。我們的學生吃得痛快、睡得痛快、玩得痛快、學得痛快。”

　　“精神的力量特別重要。”在郗會鎖看來，最好的教育是喚醒孩子的內在驅動力。

　　記者梳理發現，在各大名校校長的發言中，有關如何育人，大家都不約而同提到了“德育”。比如鎮海中學，就特別注重學生的家國情懷；河南南陽一中開學的第一項工作就是向學生征集當前阻礙學校發展的最大問題是什么；而北京八中則通過建立社會實踐課德育系統工程，通過豐富的社會實踐活動讓孩子們感知社會、心懷國家。

　　“成長比成功更重要。”近年來，成都七中因為積極探索對貧困地區進行遠程直播教學而備受媒體關注。在成都七中校長易國棟看來，這也是一種德育，“有擔當的學校才能培養出有擔當的學生，有胸懷境界的學校才能培養出有胸懷境界的學生。”