央廣網貴州4月9日消息（記者孟海 黔南臺記者周玲、熊育權）2017年，貴州省黔南民族師范學院在定點幫扶平塘縣卡蒲毛南族鄉新關、擺卡2個一類貧困村過程中，探索出了“校農結合”的脫貧攻堅新模式,有效解決了貧困村農戶農產品銷售難的問題。今年2月13號，再次獲得了貴州省委書記孫志剛的批示肯定；而扶貧隊員胡曉艷，正是“校農結合”的操盤手。近日，記者來到了擺卡村。

　　胡曉艷是黔南民族師范學院的平塘縣卡蒲毛南族鄉擺卡村駐村干部，這幾天，在她的邀請下，學校的專家、博士來到了這里。擺卡村是平塘縣卡蒲毛南族鄉一類貧困村，2017年3月，“校農結合”以來，當地的種養殖取得一定的成效，現在，為了將畜牧養殖科學化、規范化，學校又將在這里建設生豬養殖示范基地。胡曉艷對記者介紹說：“他們今天來的目的，就主要是對我們的生豬養殖示范基地進行選址，那么他們也提出了很多，很科學的建議和意見。作為我來說，下一步，我就要把他們的意見及時向縣鄉進行反饋，同時給老百姓做好宣傳動員的工作，讓更多的老百姓在我們的專家指導下，讓他們種養殖受益。”

　　2015年，胡曉艷積極申請到貧困地區進行駐村扶貧工作。她先后到獨山縣下司鎮新同村、平塘縣平舟鎮京舟村、平塘縣卡蒲毛南族鄉新關村掛職扶貧。2017年3月，胡曉艷又被派駐到擺卡村進行駐村。石成勇是擺卡村的貧困戶，夫妻倆唯一的女兒正在太原上大學，每年將近7000塊的學費，讓老兩口有些吃不消，是典型的因學致貧。當胡曉艷了解到情況后，立即與學校對接，給石成勇家里送去了3頭生豬和一系列的生活物品，在學校的幫助下，孩子的學費不用愁了。胡曉艷說：“脫貧攻堅光是靠熱情我覺得是不夠的，更多的是要講究方式方法，比如說，我們買小豬發放給貧困戶進行養殖，等到他們把豬養大了以后，我們學校按市場價格進行回收變成現金，資助他們去讀書。這個是其中的一個方法。”

　　平塘縣卡蒲毛南族鄉林業站負責人石成剛介紹說：“他女兒考起大學是大學生成績很好，胡老師幫助他家不止一次來到這里，經常來看望他，通過發放小豬給他養殖，通過校農結合回收肥豬，來給他幫助解決讀書的學費，非常關心他。”

　　在駐村工作中，胡曉艷發現，當地農戶的產品大多是自產自銷，根本走不出大山，這嚴重的影響著貧困農戶發展的積極性。再加上當地沒有規模化、有特色的主導產業，胡曉艷心里明白，光靠自己一個人的力量不能解決問題。胡曉艷：“我就發現光是靠自己一個人的力量單打獨斗，這是肯定不行的，那就需要千方百計的整合各方面的資源。比如說像我們黔南民族師范學院，我們就利用我們學習的資源，那我們的校農結合就在這個基礎之上，我們通過定點收購貧困戶的農產品，幫助他們形成產業，有了產業才能增強老百姓的信心和決心。”

　　2017年3月，學校與鄉里達成了協議，決定利用1.6萬名師生每天在食堂對農產品的消費情況，向卡蒲毛南族鄉，每月四次定時、定點采購農產品，這個訂單合同已經簽到了2020年。有了這顆定心丸，貧困戶可以放心大膽的發展種養殖，當地貧困農戶也從“要我發展”變為“我要發展”。

　　從2017年３月22號開始收購第一批農產品到2018年1月，黔南民族師范學院已定點采購毛南族聚居村農產品43次，金額達49.97萬元，惠及建檔立卡貧困戶126戶498人，從初期對定點幫扶的平塘卡蒲毛南族鄉新關、擺卡兩個省級一類貧困村進行農產品定點采購試點。截至目前，已經逐步擴大到了8個毛南族人口聚居村，還將覆蓋到19個毛南族人口聚集村。

　　 2017年4月，“校農結合”模式得到了時任貴州省省長孫志剛的批示肯定，并要求全省各級各部門借鑒推廣。2018年2月13號，省委書記孫志剛再次對“校農結合”工作作出重要批示：“實踐證明，校農結合符合貴州實際，一仗雙贏，望扎實推進，擴大戰果，取得更大實效”。胡曉艷說：“我們的想法不是單純的通過帶動一戶一個村一個鄉的脫貧，我們是想通過“校農結合”這個可復制的經驗模式，然后帶動一個人口較少民族，毛南族的率先脫貧致富奔小康。下一步我們要利用我們學校的資源，利用學校和三農，農業和農村和農民的結合，要在平塘設立我們教師的教學成果轉換基地、學生的實習基地，以及農戶的基本技能培訓基地，通過我們的培訓，我們的引導，我們的指導，讓更多的毛南族群眾受益。”