央廣網(wǎng)上海5月23日消息(記者吳善陽(yáng) 通訊員屈琳琳)上海海洋大學(xué)思政創(chuàng)新課程“大國(guó)海洋”今天開講，校黨委書記吳嘉敏致開講辭，老校長(zhǎng)樂美龍擔(dān)綱首講。

　　上海海洋大學(xué)深入貫徹落實(shí)全國(guó)、上海市高校思想政治工作會(huì)議精神，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，匯集優(yōu)秀師資，積極推進(jìn)課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作，對(duì)接十八大報(bào)告提出的“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略要求，圍繞海洋關(guān)鍵詞做文章，整合資源，精心設(shè)計(jì)，推出“中國(guó)系列”之“大國(guó)海洋”課程，培養(yǎng)學(xué)生海洋意識(shí)，支撐海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)，體現(xiàn)百年高校的使命與擔(dān)當(dāng)。“大國(guó)海洋”課程包括海洋政治、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋文化、海洋社會(huì)、海洋生態(tài)五大版塊。

　　首精講彩開場(chǎng) 打動(dòng)莘莘學(xué)子

　　“第三次聯(lián)合國(guó)海洋法會(huì)議，是聯(lián)合國(guó)恢復(fù)中華人民共和國(guó)合法地位后，中國(guó)第一次參加由聯(lián)合國(guó)召開的會(huì)議，從1973年12月3日到1982年12月10日《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》簽字，整整持續(xù)了9年的時(shí)間。”在上海海洋大學(xué)“大國(guó)海洋”系列課程的課堂上，上海海洋大學(xué)老校長(zhǎng)樂美龍擲地有聲。1973年開始，樂美龍作為中國(guó)政府代表團(tuán)副代表和顧問，長(zhǎng)期參與第三次聯(lián)合國(guó)海洋法會(huì)議、與周邊國(guó)家的漁業(yè)協(xié)定談判。

　　偌大的課堂座無(wú)虛席。同學(xué)們豎起了耳朵，屛住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地望著他，生怕漏聽一個(gè)字。

　　“《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》標(biāo)志著國(guó)際海洋法已發(fā)展到了一個(gè)新的歷史階段，支撐著新的國(guó)際海洋秩序的形成，極大改變了傳統(tǒng)國(guó)際海洋法的面貌，少數(shù)海洋強(qiáng)國(guó)控制海洋的狀況一去不復(fù)返。”

　　他的話音一落，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，家國(guó)情懷、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，這一刻在課堂上的每一張青春勃發(fā)的面孔上栩栩如生。

　　身邊人講述國(guó)家事，把海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的種子植入學(xué)生心中

　　“從來(lái)不知道，這些歷史瞬間就發(fā)生在我們身邊，我們的學(xué)校就在講述著我們國(guó)家的海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，” 上海海洋大學(xué)海洋文化與法律學(xué)院的學(xué)生劉曉雪眼里閃著興奮的光芒，她不時(shí)望向講臺(tái)，仿佛要向課堂藍(lán)色的背景繼續(xù)汲取不竭的能量。

　　“我們依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，匯集優(yōu)秀師資，圍繞海洋關(guān)鍵詞做文章，整合資源，精心設(shè)計(jì)，推出了‘大國(guó)海洋’的課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識(shí)，支撐海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)，體現(xiàn)百年高校的使命與擔(dān)當(dāng)。” 上海海洋大學(xué)黨委書記吳嘉敏在開講辭中說。

　　在前期調(diào)研中，上海海洋大學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)國(guó)家海洋事業(yè)的理解常常是知識(shí)對(duì)知識(shí)，僅限于理性的認(rèn)知，而缺乏深切的理解和感知，雖對(duì)南海、東海等關(guān)系國(guó)家利益的熱點(diǎn)問題比較關(guān)注，但對(duì)于怎么助力中國(guó)從海洋大國(guó)成為海洋強(qiáng)國(guó)，還缺乏深層次的認(rèn)識(shí)，責(zé)任感、使命感還有待進(jìn)一步提高。

　　吳嘉敏說，“大國(guó)海洋”課程內(nèi)容按照黨的十八大報(bào)告提出的國(guó)家五位一體的建設(shè)格局，分為五大板塊、八個(gè)專題，形成一個(gè)有機(jī)的課程專題教學(xué)群體系。每個(gè)專題相對(duì)獨(dú)立，不是概論性的知識(shí)講座，而是在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上蘊(yùn)含和突出價(jià)值引領(lǐng)，把海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的種子植入學(xué)生們的心中，增強(qiáng)學(xué)好知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的使命感。

　　“這里沒有概論性的知識(shí)講座，老師們通過自己的經(jīng)歷講述真實(shí)鮮活的歷史，這樣生動(dòng)的形式真是太震撼了。作為青年一代，我們有責(zé)任繼續(xù)老師們開拓和正在進(jìn)行的事業(yè)，為海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的的力量。我堅(jiān)信我們可以做得到，也做得好。” 劉曉雪說。

　　精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生關(guān)切  突出價(jià)值引領(lǐng)

　　據(jù)悉，“大國(guó)海洋”的課程內(nèi)容包括海洋經(jīng)濟(jì)、海洋政治、海洋文化、海洋社會(huì)、海洋生態(tài)等五大板塊。圍繞學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題，目前開設(shè)有海洋政治——海洋權(quán)益板塊，蘊(yùn)含和突出各自領(lǐng)域的價(jià)值引領(lǐng)，讓學(xué)生感悟和體會(huì)到愛國(guó)主義、法治觀念、歷史使命、文化自信、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、科學(xué)觀念、拼搏精神。

　　上海海洋大學(xué)海洋文化與法律學(xué)院院長(zhǎng)唐議介紹，“大國(guó)海洋”以專題的形式進(jìn)行授課，在課程設(shè)計(jì)過程中，每個(gè)專題不僅注重講授內(nèi)容與學(xué)生關(guān)切緊密結(jié)合，而且特別明確了這些課程內(nèi)容的價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)。比如海洋權(quán)益專題，從我國(guó)周邊海域當(dāng)前面臨的海洋權(quán)益爭(zhēng)端及相關(guān)海上沖突等一系列廣為關(guān)注的重大事件為切入點(diǎn)，闡述在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》及有關(guān)國(guó)際海洋法框架下的海洋權(quán)益的內(nèi)涵、國(guó)家不同海域的權(quán)益內(nèi)容、當(dāng)前國(guó)際海洋法體系下懸而未決的問題；進(jìn)一步闡述我國(guó)周邊海域海洋權(quán)益維護(hù)的形勢(shì)、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)，以及我國(guó)在公海、極地海域的海洋權(quán)益問題。突出的價(jià)值引領(lǐng)在于愛國(guó)主義、法治觀念、和平主義，通過理性解決國(guó)際海洋爭(zhēng)端對(duì)海洋人才的需求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　師資、教材、課程多管齊下，保證授課效果

　　“大國(guó)海洋”的授課師資隊(duì)伍可謂實(shí)力大拼盤。中國(guó)海洋法學(xué)界權(quán)威、上海市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、寶鋼教育獎(jiǎng)優(yōu)秀教師、北太平洋漁業(yè)委員會(huì)（NPFC）科學(xué)事務(wù)首席科學(xué)家、南極科考專家，學(xué)校在海洋領(lǐng)域不同方向?qū)W有專攻的“大拿”都站在了“大國(guó)海洋”的課堂上。

　　唐議說：“我們采取了多項(xiàng)措施保證‘大國(guó)海洋’的授課成效。如成立課程教材編委會(huì)，由校黨委書記任組長(zhǎng)，由科技處納入學(xué)校智庫(kù)建設(shè)資助出版；對(duì)本課程給予新開課和在線課程的課程建設(shè)支持，實(shí)施“混合式”教學(xué)法，依據(jù)信息化趨勢(shì)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，課程的教學(xué)錄像將同步上線，線上線下相結(jié)合，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)；注重教學(xué)實(shí)踐開展，加強(qiáng)同校外基地合作，理論教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開展‘大國(guó)海洋’課程相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。”

　　唐議透露，“大國(guó)海洋”還將借助青少年海洋研究院平臺(tái)，銜接大中小學(xué)海洋教育，擴(kuò)大課程思政教育受益面。