向立華與孩子們做游戲

　　央廣網懷化3月23日消息（記者堯遙 通訊員曾偉）“加油，加油！”陽春三月的一天，湖南省懷化市溆浦縣油洋鄉中心小學人聲鼎沸，整個學校沉浸在歡樂的一片海洋中。走近一看，原來是該校大隊輔導員向立華老師正在和學生們做游戲。

　　向立華，曾經的貧苦少年，經過“愛”的洗禮，如今已蛻變成了風華正茂，意氣風發的青年教師。

　　苦難的童年，磨礪出了向立華不畏寒霜，迎難而上的品格。

　　“這就是我的老家。”在油洋鄉小址坊村，向立華指著一堆殘垣瓦礫說，父母在世時蓋的土瓦房早已垮塌了，現在偶爾回來就住叔叔家。

　　在“老房子”里，向立華沉思良久，勾起了辛酸的回憶。7歲時母親去世，11歲時父親去世，兩次突然的變故使向立華失去了“家”。而后，姐姐外出務工，向立華便和近80歲的奶奶相依為命。最艱難的時候，年幼的向立華靠著拾稻穗、撿紅薯，甚至吃南瓜藤來生活。但他一直倔強地與命運抗爭，努力學習的同時，還盡心盡力地照顧年邁的奶奶。

　　“在我最困難的時候，是他們溫暖了我。”向立華感激地說，2008年以前，鄉親們看他和奶奶可憐，時不時會給點糧食，送些舊衣服，幫忙做一些重活。2008年，油洋鄉文化站站長舒毅聽了他的事情后通過媒體進行了報道。此后，向立華自強自立、孝老愛親的事跡受到了更多人關注，也有更多的愛心人士伸出了援助之手。其中，有一位被向立華稱作“媽媽”的張阿姨，她就是懷化市旅游外事僑務局局長，時任溆浦縣委常委、宣傳部長的張娟。

　　2008年5月，看到關于向立華的報道后，張娟被這個孩子不畏逆境，向命運抗爭的事跡所感動。于是，利用周末休息時間來到了向立華的家。當看到一座四處透風的土瓦房和一個瘦弱小男孩守候在奶奶病榻前的情景時，張娟流著眼淚給了向立華一個長長的擁抱。“我的母親都沒有給過我溫暖的擁抱。”向立華眼里泛著淚花感動地說，張娟每次看望他時都親切地叫他“孩子”，也經常給他送一些生活用品及書籍。為了讓向立華調理好身體，更好地學習，在向立華上初三時，張娟自己訂購了一年的牛奶給他補充營養。同時，還經常給向立華寫信，從精神上鼓勵他積極向上，樹立自信，用自己的努力去改變命運。

　　除了張娟，在向立華成長的道路上還有無數雙溫暖的手給了他力量。為了解決向立華的生活困難，溆浦縣民政局、溆浦縣油洋鄉黨委政府幫他辦了低保，讓向立華的生活有了基本的保障；油洋鄉中學免除了他學費，解決了他的后顧之憂。同時，懷化市關工委老領導的鼓勵和幫助，油洋鄉中學校長嚴生彪的照顧，愛心人士覃曉橋、卓志興的資助，讓向立華深刻地體會到了愛的溫暖。

　　向立華自強不息、孝老愛親的優秀事跡被社會廣為傳頌。2008年向立華被評為“感動溆浦年度人物”，2009年榮登“全國自強孝親好少年”榜首，2010年被市關工委授予“勵志青少年”光榮稱號。

　　2010年向立華初中畢業，以優異的成績被保送到湖南第一師范學院。在離開油洋鄉中學的那一刻，他回望這塊生他養他的土地，對著老師和同學們大聲地說道：“我會回來當一名教師，把愛奉獻給家鄉的孩子們。”

　　無悔的選擇，開啟了夢想人生。

　　經過了六年的大學生涯，特別是在湖南一師參加毛澤東思想協會和學生會任職的經歷，讓向立華開闊了眼界，增長了才干，提高了能力。這位曾經膽怯、靦腆、內向的小男孩，逐漸變得自信和陽光。因為在學校的優異表現，長沙及周邊地區，甚至是廣州深圳的學校和企業都向他伸出了橄欖枝，他的大學老師和同學也勸他留在城市發展。

　　面對選擇，向立華向往過，也猶豫過，但他始終沒有忘記父老鄉親那一張張溫暖的笑臉，沒有忘記自己離校時的初心。“我要回家”，向立華做出了選擇。回到溆浦后，曾經一些關心他的人也建議他留在縣城或城郊學校。“鄉里還有很多像我一樣的貧困孩子需要我，我要回去。”向立華毅然回到了溆浦縣油洋鄉中心小學。

　　“向立華以校為家，是個拼命三郎。”油洋鄉中心小學校長嚴佳明介紹。向立華剛參加工作便勇挑重擔，主動申請了學校關工委秘書長、二年級（1）班班主任、大隊輔導員三項工作。“每天晚上都是11點以后才睡，有時忙到凌晨一兩點，不是制作課件、批改作業就是在起草活動方案，周末也不例外。”說起向立華，嚴佳明贊賞有加。

　　從貧寒家境中走出來的向立華對學生心理教育格外注重，他的教育教學理念就是：快樂學習，健康至上。

　　“原來你是勞動專家啊！”“想不到你這么厲害！”“你弟弟妹妹都在向你學習，真不錯。”無論在課堂上，還是在課余，向立華都會以這樣的輕松幽默、關愛贊揚的語言和學生們互動。“向老師像個大哥哥，我們都很喜歡他。”二（1）班的張文琪同學說。

　　向立華班上的學生劉森一直比較調皮，自控力差，缺乏學習自信，學習成績也不理想。向立華擔任班主任以來經常與他交流，發掘孩子的優點，給予鼓勵和表揚。漸漸地，劉森不斷融入到同學們中，人也變得開朗起來，成績進步明顯。

　　通過半年的努力，向立華所教的班級不僅成績在學校、橋江片區名列前茅，而且學生德智體美勞全面發展。身為學校關工委秘書長和大隊部輔導員的向立華還經常組織學生開展活動，今年開學，他就組織學生開展了“三不四別五帶”道德實踐主題活動，取得了良好的反響。憑借優秀的表現，在2016學年度末，向立華被評為溆浦縣優秀教師。

　　“我理想就是像向老師一樣當一名好老師。”在“我的理想”主題班會上，牟家怡同學說道。向立華聽了這樣的話感到很欣慰，他的努力開始在學生們的心靈里生根發芽，但他也感到肩上沉甸甸的的壓力，“深知自己離‘好’還有不小的差距。”《怎樣當好語文教師》《班主任工作漫談》《魏書生教育方法秘籍》《小學生心理健康教育》……在向立華的辦公桌上，擺滿了一本本厚厚的書籍。

　　春光燦爛美如畫，少年追夢帆正揚。

　　因為特殊人生經歷，向立華心中最牽掛的還是像他一樣的貧困孩子。

　　2016年9月一開學，向立華就開始著手貧困學生的摸底建檔工作。每逢周末，無論酷暑嚴寒還是風雨交加，他要么和同事們同行，要么獨自一人到村里去了解學生的家庭情況。

　　“去年寒假和今年春節他都沒有回去，在學生家里走訪。”向立華的同事李智君老師說，趁著學生家長回家過年的機會，向立華趕緊完善貧困學生檔案。更重要的是，通過與貧困孩子家長的溝通交流，利用自己成長的心路歷程，讓家長在忙于生計的同時，懂得如何更好地去關愛孩子。

　　向美珍是向立華重點關注的學生之一。今年12歲的向美珍以前十分開朗，成績也非常好，但去年她媽媽突然被檢查出了癌癥，治療費需要五十多萬。花光了所有的積蓄后，家里債臺高筑。為了給向美珍的母親繼續治病，向美珍的父親不得不外出務工，家里照顧病母和弟弟的重擔就落在了向美珍稚嫩的肩膀上。向美珍也變得內向起來，時常一個人坐在座位上發呆，成績也不斷下降。

　　“看到向美珍，就像看到了當年的自己。”向立華說他一有空就會到向美珍家中去，給她送點生活費，買點學習用品，也會幫她做點家務，照顧一下她的媽媽。他經常鼓勵向美珍戰勝困難，樹立起生活和學習的信心，“一定會渡過難關。”

　　通過摸底，溆浦縣油洋鄉中心小學80多名貧困生已經建立了檔案。之后，向立華又以關工委的名義向學校建議，每個老師都聯系幫扶至少一名貧困學生，給予貧困學生關愛。如今，學校的幫扶隊經常深入學生家中，訪貧問苦，給予幫助。

　　“我正在申請加入縣志愿者協會，去幫助更多需要幫助的人，傳遞好愛的接力棒。”看著學校外滿眼的春色，向立華堅定地說道。