央廣網杭州8月23日消息（記者陳瑜艷 實習記者郁智詠）《浙江省普通本科高校分類評價管理改革辦法（試行）》今天發布，今年下半年開始,普通本科高校試行分類評價管理辦法。

　　浙江省教育廳相關負責人在新聞通氣會上介紹，《辦法》按二維結構對普通本科高校進行分類。維度一：根據人才培養、學科建設、科學研究、師資隊伍等因素，將高校分為研究為主型、教學研究型、教學為主型。維度二：根據學科門類、專業大類及專業數量等，將高校分為多科性和綜合性。通過兩個維度形成“六宮格”分類，將全省本科高校分為六種類型：即綜合性研究為主型、多科性研究為主型；綜合性教學研究型、多科性教學研究型；綜合性教學為主型、多科性教學為主型。分類由學校按照分類標準指引，根據自身實際和發展定位選擇申報，一旦選擇原則上3年內不得調整，以促進學校專心按分類定位辦學。

　　杭州師范大學副校長何俊告訴記者，這種分類評價方式是高校評價機制的一個創舉，將會改變以往“千校一面”的高校評價體制，將引導各高校根據辦學定位創出自己的特色和優勢，推動浙江省高等教育的快速發展。

　　據介紹，為力求公平公正，《辦法》設計指標、采集數據，除注重科學性外，充分考慮可比性和易取得性，盡量多采用第三方評價數據，多使用生均和師均值進行比較，多顯示年度進步情況。考慮到一些學校涉及領域的獨特性，專門設置了“替代性指標”，由學校自己提出，至多可提5個，經省教育廳認定，指標須與同類院校同一指標具有可比性。

　　浙江中醫藥大學副校長李俊偉表示，高校可以根據《辦法》自行確定衡量尺子的類型，社會再用這一把尺子來衡量具有可比性的同一類高校，既量的準，又能促使同類高校競爭性發展，和高校的特色與內涵發展。

　　據了解，《辦法》將從2016年下半年開始在浙江省內本科高校試行，每年先由高校自我進行指標評價及計分，再由省教育廳組織專家進行審核評價和計分，最后按類型依分數高低排序，評出等級，并進行通報。