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| 臨近假期，一大波熊孩紙即將到來……他們會刪掉你的存檔，摔壞你的模型，劃爛你的屏幕…甚至還死乞白賴的要搶走你心愛的漫畫、游戲、玩偶、手辦……想反擊？太天真了，熊孩紙以及其家長會使出“他還小”、“不懂事” 等必殺技將你撂倒... | |
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第一梯隊：3-5歲熊孩子，小學一到三年級熊孩子 第一梯隊的熊孩子正處于討人嫌的年級，他們對一切充滿好奇，而且已經有了攀比心和占有欲，同時又可以仗著自己不懂事為所欲為。 |
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第二梯隊：1-3歲熊孩子，小學四到六年級熊孩子 第二梯隊的熊孩子，1-3歲因為比較小，力量不充足，很多事他們有心無力，但是撕你的同人本還是很輕松的，四到六年級的熊孩子，處于“哈哈，我都懂”的年齡，表現欲強，會不惜一切代價來證明自己并不無知。 |
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第三梯隊：嬰兒、初中、高中熊孩子
第三梯隊的熊孩子戰(zhàn)斗力不強，嬰兒除了哭不會給你啥實質性的攻擊，初中和高中的熊孩子，相信我，他們寧愿不來你家，而是選擇呆在家里趁著自己的父母走親訪友時上網。而且初中和高中的熊孩子已經過了讓別人偏袒的年齡，沒有熊的資格了。 |
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| 其實熊孩子也不是生下來就是熊孩子的，調皮是孩子的天性，當熊孩子們有了熊孩子行為之后最重要的是家長們如何給予熊孩子正確的導向作用，而有些家長恰恰忽略了對于孩子的引導和教育，在這樣的家庭環(huán)境中熊孩子誕生也就顯得理所應當了，可謂每個熊孩子背后都有熊家長。
對于熊孩子而言家長的教育是極其重要的，一方面，對于年齡大一點的孩子，過分保持熊孩子的天性不利于其建立起正確的人生觀價值觀，不利于孩子心智上的成熟，容易給孩子潛意識中造成“我是孩子，我犯了錯也會被原諒�！钡腻e誤導向；另一方面，熊孩子的行為有時可能具有危害性，家長的引導能夠保證幼小的孩子遠離危險，也能防止對他人造成危害。如若家長不能給予正確的引導，孩子們便可能會走上熊孩子的道路，而熊家長對此必須承擔不可推卸的責任。 【詳細】 |
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①不要試圖跟熊孩子的爹媽理論，熊孩子往往正是他們的爹媽把他們寵成了面目可憎的模樣。 ②在一些熊孩子的眼里，你的手辦、你朋友的紀念品，價值跟外面5塊錢一把的水槍沒啥區(qū)別，作用都是吸引他們眼球而已。他們嚎啕著想要你的寶貝，心情就跟在大街上想要一根雪糕差不多。 ③請勿動手，毆打熊孩子雖然解氣，但是會失去輿論的支持。 【詳細】 |
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| 熊孩子時而調皮可愛、萌態(tài)盡顯，時而又惹禍不斷，著實是父母們甜蜜的煩惱。孩子是天真單純的，宛若一張白紙，因而孩子需要社會的寬容、需要家長的引導。因而不要輕易為天真爛漫的孩童冠上“熊孩子”的名諱。接下來，小編為爸爸媽媽們獻上幾條教育孩子的良方，愿每個孩子都是最聰明天真的寶貝： | |
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允許“熊”但要有度 “熊”是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有“熊”的行為，但不能沒有限度。 轉移孩子注意力 當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面。 需要循序漸進 想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急于求成。 家長要賞罰分明 家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規(guī)矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子。 給孩子立個規(guī)矩 要給熊孩子立個規(guī)矩，讓他從小就懂得什么是對的、什么是錯的。這個意識在寶寶頭腦中扎下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。 【詳細】 |
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小編的話： 對于一些年齡小的熊孩子，如果他們的熊孩子行為并沒有造成危害，只是單純的通過調皮來引起他人的注意，家長偏袒是可以理解的，因為熊孩子行為顯現出了孩子調皮的天性，也能表現出孩子不循規(guī)蹈矩，折射出孩子將來可能具有的活躍思維方式。面對這樣的熊孩子，這樣的熊孩子也許在學習上并不能取得一個讓家長滿意的成績，對此家長們其實完全不必著急。著名的“中等生規(guī)則”曾說過：通常在一個班級中，將來最有出息的往往是成績排在中等的學生，因為成績特別好的學生往往將生活的全部重點放在了學習上，因而忽視對個人其他素質的培養(yǎng)，思維上總是太過循規(guī)蹈矩；而那些成績特別差的學生，往往把精力放到了學習以外的事上，導致了理論知識的欠缺，因而理論知識無法對自己的性格與思想做一個有力的基礎支撐；反觀中等生，一方面他們能夠完成自己的學業(yè)，雖然在學習上不是最出彩的，但他們也都學到了一定的理論知識，另一方面他們并沒有放棄對學業(yè)以外的興趣以及自己的天賦，因而中等生往往是發(fā)展最為全面的。因此，對于那些有著活躍思維的熊孩子們，家長們要盡力保持他們活躍的思維，同時也要給予足夠的引導，讓他們真正能夠在自由環(huán)境下茁壯成長。 |
