日前，數(shù)十名全國(guó)知名語(yǔ)文教學(xué)專家齊聚教育重鎮(zhèn)湖北省武漢市，向全國(guó)廣大青少年發(fā)出集體倡議：說(shuō)好中國(guó)母語(yǔ)才能講好中國(guó)故事，學(xué)懂中國(guó)文字方知中國(guó)偉大，青少年們，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)!“號(hào)召全國(guó)廣大青少年從小學(xué)好祖國(guó)母語(yǔ)文化及文字知識(shí)，是落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)教育改革新要求的重要踐行。”教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員陸志平說(shuō)，講好中國(guó)故事，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們薪火相傳，通過(guò)眾多語(yǔ)文專家學(xué)者與青少年面對(duì)面進(jìn)行的新教材課堂教學(xué)演示，鮮明體現(xiàn)出武漢作為教育大市在重建教育文化，尤其是中國(guó)語(yǔ)言文字教育方面的戰(zhàn)略舉措。

　　全國(guó)新教材課堂教學(xué)演示暨新高考報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文編輯室主任王本華在《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材編寫思路》的講解中，從黨和國(guó)家對(duì)高中課程改革的要求，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，學(xué)科教材內(nèi)容的總體框架，教材的編寫思路進(jìn)行了整體的介紹與全面的解讀。

　　首都師范大學(xué)教授張彬福呼吁，廣大一線老師要把語(yǔ)文教學(xué)與國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從注重“教”走向注重“學(xué)”，全面實(shí)施新課程，深化課堂教學(xué)改革，從單一的文本解讀里走出來(lái)，從滔滔不絕的講授中走出來(lái)，從過(guò)分模式化的課堂里走出來(lái)，著眼于“活的”“有效的”教學(xué)，用心組織學(xué)生開(kāi)展良性互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生形成“自己的”感受與積累，從而達(dá)到立德樹(shù)人的教學(xué)之目的。

　　上海市語(yǔ)文特級(jí)教師余黨緒從如何加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成出發(fā)，就如何落實(shí)新課標(biāo)目標(biāo)任務(wù)要求，將新教材與學(xué)業(yè)水平和新高考對(duì)接，提出了對(duì)新教材教學(xué)的建議。

　　湖北青于藍(lán)考試研究院院長(zhǎng)李偉說(shuō)：“語(yǔ)言和文字，構(gòu)成了語(yǔ)文這門最基礎(chǔ)的學(xué)科。我們借助一年一度的全國(guó)新教材課堂教學(xué)演示暨新高考報(bào)告會(huì)的平臺(tái)，集體有感而發(fā)出該倡議，意義深遠(yuǎn)又重大。”