央廣網北京2月1日消息 70、80年代偷偷摸摸看《天龍八部》，現在卻成了高一的推薦書目，學生有點興奮，家長有點意外，教育部新頒布的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017版) 》（以下簡稱“新課標”）讓新時代的教育悄然發生著變化。昨日，由共青團中央網絡影視中心指導，未來網、作業幫聯合主辦的“新時代 新課標 新征程‘學習十九大·少年賦新知’ 主題論壇”在北京召開。

　　新時代雙重變革引關注  立德樹人要先立政治之德

　　“教育為時代服務，是時代的產物。”共青團中央網絡影視中心主任、未來網總裁何成鋒在開場主旨演講中指出，縱觀教育發展的歷史，社會政治、經濟的重大變化都會引起教育的重大變革，而當前有兩點變革值得思考和重視。

　　“第一個是黨的十九大的召開，把中國特色社會主義推向了新時代，習近平新時代中國特色社會主義思想成為了全黨的指導思想，對中國現代化建設產生重大深遠影響。如何培養新時代下擔當民族復興大任的時代新人就擺在了我們的面前，教育應該怎樣適應新時代、新要求？”何成鋒表示。

　　“第二個變化是整個社會高科技迅猛發展，互聯網時代浪潮的沖擊，我們進入‘后工業文明時代’。”他指出，在工業時代講究的是知識就是力量，講究秩序、邏輯、理性，以這個為標準設計我們的課程和人才培養等。但是現在到了“互聯網時代”、“智能時代”，機器比人有知識甚至更有智慧。理性、知識已經不夠了，對我們的教育發展提出了挑戰。

　　未來教育指向何方？十九大報告里給出了答案：以立德樹人為根本任務，注重發展素質教育。

　　何成鋒指出，我們講立德肯定要先立政治之德，對青年的政治教育是一個國際化的課題。我們做青年工作的講青年的政治社會化，各個政黨都特別重視，我們中國有條件，有能力為各國的青年政治社會化提供解決方案。這里面的核心是什么？從我們的角度來說就是要培養青少年的愛黨的政治情懷，要增加對黨的政治認同，要聽黨的話，跟黨走，這要從小做起，這是不用回避的問題。說更大的話，教育為時代服務，是時代的產物，這肯定是不能回避的，我們的“新課標”就體現這個特點。  

　　記者在教育部發布的文件中看到，關于核心素養方面的培養是很綜合的概念，“新課標”也在里面充分的展示。1月份定的“新課標”將習近平新時代中國特色社會主義思想落實在課程之中，不僅是語文，在化學、物理方面都有這樣的概念。

　　“我想這對整個新時代教學改革具有標志性的意義，有利于在青少年中構筑中國精神，中國價值，增加中國力量，有利于在青少年中增強我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在立德樹人的根本任務和發展素質教育中間發揮關鍵性的作用。”何成鋒表示。

　　國家教育咨詢委員會秘書長、教育部教育發展研究中心原主任張力表示，“從黨的十八大以來，習近平總書記對立德樹人的要求、指示、講話恐怕不下十次。雖然黨和國家高度重視，但在具體教育實踐中，卻容易把‘立德樹人’簡單地窄化為德育。”

　　“它應該是貫徹黨的教育方針的具體體現，之所以把它定位在根本任務上，是因為它必須要體現全員、全過程、全方位。它必須要針對大中小幼不同年齡段的學子，有區別地，有差異地，同時又有共性的，做好育人工作。”張力指出，現在談到的“新課標”，其實就是一些規定動作必須要做到位，在“新課標”的框架下開展豐富多彩的活動就是把自選的動作能夠做得更加有生機活力。

　　“新課標”新特點  挖掘個性重視人文發展

　　據了解，2003年印發的普通高中課程方案和課程標準實驗稿，指導了十余年的高中課程改革實踐，在全面推進素質教育中發揮了重要作用，但是，面對社會經濟、科技文化發生的巨大變化，對人才培養提出的更高要求，還有一些不相適應和亟待改進之處，需要進行修訂完善。

　　順勢而出，今年1月中旬，教育部頒布了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017版) 》，以新標準適應和引領時代變化。對于“新課標”，北京外國語大學黨委書記、教授、普通高中思想政治課程標準修訂組組長韓震用了“第一次”“開創性”高度評價。

　　“應該說在世界范圍內由中國人第一次開創性地構建了以學科核心素養為主線的嶄新的課程標準體系。”他形容。

　　“為什么說嶄新呢？因為這是我們在世界范圍內第一次將學科核心素養與課程內容及評價結合起來，過去我們一直說黨的教育方針，立德樹人的根本任務，實際上我們把它分解成知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，但是考核的時候，知識與能力是最好考核的，最難考核的是情感、態度與價值觀。” 韓震表示，實際上這次課改就是從中觀的概念上，用學科核心素養解決了這個問題，也就是說把三維目標看作整體體現出來。

　　“根據情境的復雜程度，看孩子運用所掌握的知識解決問題的過程中表現出來的情感、態度、價值觀，就可以來評判他的學科水平，使三維目標變成可以通過一個過程加以評判，這是學科核心素養的價值。”他補充道。

　　“新課標”在理論上得到廣泛認可，那么對于學校一線工作者來說又意味著什么呢？

　　從教師到副校長，深耕教育多年，清華附中副校長白雪峰對于新課標的出臺深感振奮。

　　“新課標為未來的基礎教育指明了方向。”他表示，“新課標”有很多“新”特點。課標明確提出高中教育應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，特別強調要促進學生全面而有個性化地發展，解決了為誰培養人和培養什么樣的人的問題。”

　　“還有一個‘新’表現在教育觀念更具人文性。新課標處處體現著“以學生為中心”、“以學生發展為根本”的理念，要變教師的“教”為學生的“學”，重視學生核心素養的實際提升。這種更人文還體現在中華優秀傳統文化的內容在所有學科課標里都得到了極大的重視和提升，在課程內容里得到了強化，這是一種民族自信、文化自信的表現。”他指出。

　　據了解，此次語文“新課標”的“課內外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經典著作，還要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。另外，還明確規定“課內閱讀篇目中，中國古代優秀作品應占1/2”。此外，美術、音樂、體育與健康、數學等課標都增加了有關傳統文化教育內容。

　　在線教育力圖轉型  全人教育打破升學率局限

　　作為在線教育企業領跑者之一，作業幫創始人兼CEO侯建彬正在緊跟新課標的腳步，讓課外補習、在線教育的功能不再局限于提分和升學率，而是利用自身優勢助推新時代下的全人教育、人文教育。

　　“在理科的教育上我們的確做了一些事情，但事實上在科學素養、傳統文化教育的學科上我們能夠發揮的價值作用是更大的。因為在線教育所解決的核心問題就是跨地域的不均衡問題。因此我們開了很多的課程，不是跟理化相關，而是跟科學素養相關，比如國學課、繪詩詞課等。”侯建彬介紹道。

　　為讓青少年學習社會主義核心價值觀和十九大精神，擴展思維、知識和視角，堅定社會主義道路自信、文化自信，在剛剛過去的2017年，在共青團中央網絡影視中心指導下，作業幫同未來網一起舉辦“學習十九大？少年賦新知”在線問答，活動在未來網與作業幫APP同步開展，活動覆蓋了全國1500萬名學生，吸引了15萬名學生參與作答，受到了學校、老師、家長、孩子的廣泛好評。活動現場，主辦方還為獲得優秀獎的學生代表頒獎。

　　未來的教育將是一幅怎樣的藍圖？白雪峰期盼，今后的學校，應該更像植物園。“植物園里面雜花生樹，草長鶯飛，每種植物在這里都能找到屬于自己的天地。學校的作為是要提供土壤、水、營養，要適時適度地引導、修剪，引導它健康茁壯地成長，成長為他們最好的自己。但要注意，生長一定是學生自己的事，我們無法代替、也不能代替他們成長。”白雪峰表示。

　　同樣，在北京教科院課程中心副主任王凱看來，未來的學生要更有生涯意識，自我規劃未來的發展方向，決定長成什么樣的樹木花草。

　　他預判，未來學生和家長要從大學優先到專業優先，選擇專業后為之付出努力，以此為生構筑自己的職業生涯。