夏日午后，隴中寂靜的大山突然被笑聲、歌聲喚醒。在甘肅省定西市安定區符川鎮紅莊村，白墻紅頂、屋舍明凈的紅莊幼兒園里，孩子們和老師劉榮梁一起擠在“搖搖船”上，放聲唱著“我是一個粉刷匠”。

　　剛走到幼兒園門口記者就看到這一幕：扎著兩個羊角辮的小姑娘霍紫涵，松開一直拽著外婆的手，迫不及待地沖進了幼兒園。對這個纏著藍色頭巾的老太太來說，娃娃有人管了，自己也可以騰出手來多做點農活兒。

　　“村里的幼兒園是去年修好的，娃娃上學都免費了，方便得很！”在外婆看來，上了大半年的幼兒園，小紫涵變得愛唱愛跳，活潑多了。

　　像紅莊村這樣，把幼兒園建在村民家門口，不僅讓貧困地區的孩子能就近接受學前教育，也能相應減輕村民負擔。

　　近幾年來，甘肅省通過調整教育資源布局，探索公建民營、民建公助等靈活多樣的辦園模式，推動學前教育向貧困地區鄉村延伸，已基本實現鄉鎮、58個貧困縣1500人以上行政村、17個插花縣行政村、革命老區行政村、藏區行政村幼兒園“五個全覆蓋”。

　　2016年，甘肅省建設幼兒園2465所，學前三年毛入園率達到90%，高于全國平均水平，比上一年提高15%。全省已按照每年每生1000元的標準，共對163.4萬多名幼兒發放資金7.76億元。

　　想要建好幼兒園，關鍵還得有個好老師。紅莊幼兒園老師李鴻武是美術專業畢業，大學畢業后曾經在北京當過幾年美術培訓教師。“選擇回鄉的理由很簡單，父親總覺得‘吃公糧’的才是正經工作。”李鴻武說，當一個自閉口吃的留守兒童，第一次在放學時對他清晰地說出“老師，再見！”時，那種滿足感可以消除自己在深山里教學的孤單寂寞。

　　為提高這些幼兒教師的待遇水平，根據甘肅省政府出臺的2017年為民辦實事實施方案，像李鴻武這樣到公建民營村級幼兒園服務的高校畢業生，由省財政給予每人每月1500元的生活補貼。同時，用人單位支付的工資報酬不得低于當地最低工資標準，并按規定為畢業生辦理社會保險。據甘肅省教育廳介紹，該省今年將繼續引導1000名高校畢業生到公建民營的村幼兒園服務。加上現有的3000名大學生，該省將有4000名高校畢業生在村幼兒園服務。