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　　原標題：大學新生將進行網(wǎng)貸風險教育

　　今年以來，校園貸的風險逐漸顯現(xiàn)，過度消費、冒名借貸、暴力催收等新聞頻頻曝出，本報也曾在3月24日A6版刊發(fā)《校園貸是如何“套牢”大學生的》的調(diào)查報道。昨日，教育部網(wǎng)站再次發(fā)文，強調(diào)做好校園貸風險教育工作，特別是對大學新生集中開展風險防范專項教育，這是教育部半年來第二次針對校園貸發(fā)聲。

　　根據(jù)教育部最新發(fā)布的《關于開展校園網(wǎng)貸風險防范集中專項教育工作的通知》（以下簡稱《通知》）明確提出三項要求，分別是做好校園網(wǎng)貸教育引導工作；做好校園網(wǎng)貸風險防范工作；做好經(jīng)濟困難學生精準幫扶工作。

　　《通知》表示，要培養(yǎng)學生的勤儉意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費。各地高校要加強日常排查，建立校園不良網(wǎng)絡借貸日常監(jiān)測機制，高校宣傳、財務、網(wǎng)絡、保衛(wèi)等部門要密切關注網(wǎng)絡借貸業(yè)務在校園內(nèi)的拓展情況。各地高校應教育引導學生增強防范意識，提升防范能力。要將防范校園不良網(wǎng)貸作為學生日常教育的重要內(nèi)容，利用校園網(wǎng)站、校園廣播、“兩微一端”等多種形式多種渠道全方位向?qū)W生發(fā)布預警提示信息，加強警示教育。教育引導新生謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息；對于推銷的網(wǎng)貸產(chǎn)品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷，增強學生對網(wǎng)貸業(yè)務的甄別、抵制能力，保護自身合法權(quán)益。

　　教育部還要求各高校完善資助體系，加強對學生資助工作的科學管理和制度支撐，建立健全既有共性需求、又能體現(xiàn)個體差異的資助體系，充分挖掘校內(nèi)外資源，籌集專項基金，滿足學生拓展學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等發(fā)展性需求。拓展資助渠道，積極探索建設和發(fā)展校園社區(qū)銀行，為學生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務，滿足學生的臨時性需求。

　　此外，《通知》指出，應向?qū)W生普及信貸知識，會同金融機構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機構(gòu)、網(wǎng)絡安全等部門組織舉辦報告會、講座、知識競賽等活動，普及金融信貸和網(wǎng)絡安全知識及相關法律法規(guī)知識。

　　針對近來逐漸失控的不良校園貸，4月，教育部聯(lián)合銀監(jiān)會發(fā)布《關于加強校園不良網(wǎng)絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》。8月，銀監(jiān)會也發(fā)文強調(diào)采取“停、移、整、教、引”五字方針，要求對校園貸進行整治。（記者 劉旭）