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　　家長(zhǎng)應(yīng)拒絕以下類(lèi)型

　　■討好刷屏型

　　●老師一發(fā)話(huà)，馬上回應(yīng)：您辛苦了，保重身體。

　　老師布置的作業(yè)、公布的消息，看到即可，不需要回復(fù)。為了防止沒(méi)必要刷屏，“收到”兩字都無(wú)需回復(fù)。

　　●你說(shuō)好我跟一句，你說(shuō)不好我也踩一下，一條信息幾十人回復(fù)同樣內(nèi)容，很快一條重要的信息就這樣被淹沒(méi)了。

　　●晚上10點(diǎn)之后還在家長(zhǎng)群里發(fā)消息。

　　晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。

　　■炫富顯擺型

　　●炫耀孩子的成績(jī)。

　　這種行為其實(shí)就是在默默傷害那些成績(jī)差的孩子及家長(zhǎng)的心。

　　●曬各種旅游的照片。

　　類(lèi)似這種私人的照片，在朋友圈曬曬也就可以了，發(fā)班級(jí)群只會(huì)引起大家反感。

　　●時(shí)不時(shí)把小孩得到的小貼畫(huà)、完成的作業(yè)、寫(xiě)得工工整整的字貼上來(lái)，驕傲地請(qǐng)大家點(diǎn)贊，其實(shí)是希望老師給予關(guān)注。

　　即使家長(zhǎng)不到處曬，一個(gè)孩子的優(yōu)秀鋒芒也是遮擋不住的。低調(diào)的“才子”“才女”才是最令人佩服的，也最令老師喜愛(ài)。

　　■過(guò)度關(guān)注型

　　●每日不停地在群里詢(xún)問(wèn)孩子的情況，生怕孩子在學(xué)校出現(xiàn)狀況。

　　家長(zhǎng)如此不相信孩子，孩子又如何樹(shù)立自信？又如何能長(zhǎng)大？

　　●一個(gè)孩子，三代人都要加入班級(jí)群。

　　孩子成長(zhǎng)的壓力就是這樣形成的！家長(zhǎng)越是這樣，孩子成長(zhǎng)就會(huì)越累。

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