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　　“周大福公司來招人，來晚了，沒人了，我們學生去年年底就全被預訂了。”北京經濟管理職業學院工程技術學院寶石專業教研室主任張曉暉說，“最后，公司預訂了下一屆。”

　　眼下，高校畢業生就業牽動社會神經。一邊是全國畢業生總數創下770萬人新高帶來的巨大壓力，另一邊卻總能涌出一些高職院校畢業生被“搶光”的例子。高職的就業情況究竟怎么樣？是否真的如此“走俏”？就業質量能否保證？記者采訪了京津冀、長三角、珠三角等區域的多所職業院校。

　　多個崗位供一個學生挑

　　“截至6月21日畢業生離校，我們學校的就業率是98.3%。” 天津輕工職業技術學院就業指導辦公室主任宋克錚告訴記者，“目前，天津市高職就業率普遍達97%、98%。”

　　無獨有偶，記者采訪的幾所院校提供的數據，均顯示了相當高的就業率。

　　截至6月，南京工業職業技術學院畢業生就業率已達96.59%。廣東交通職業技術學院近四屆畢業生每年9月1日統計的初次就業率分別為99.04%、99.16%、99.37%、98.17%。擁有高就業率的不僅是以培養工科技術技能人才為主的院校，福建幼兒師范高等專科學校的就業率也在96%以上。

　　麥可思2016年發布的就業藍皮書顯示，高職高專排名最高的電力自動化技術專業就業率為98.6%，超過本科就業率首位的物流管理專業（96.6%）。

　　“只要是學生愿意工作，就不愁沒有崗位。”南京工業職業技術學院招生就業處處長練飛告訴記者，“每年約有兩萬多個崗位提供給學生。我校一屆畢業生大約4000多人，2015年崗位供需比是4.7∶1。”

　　“這幾年，崗位供需比在不斷上漲。學校2014屆畢業生是3∶1，2015屆畢業生是4.5∶1，2016屆畢業生是5.4∶1，這說明市場對高職人才的需求在增加。”福建幼兒師范高等專科學校招生就業辦公室主任陳秉龍說。

　　在薪酬方面，據麥可思公布的數據，高職高專畢業生畢業半年后的收入也呈現上漲趨勢。2015屆畢業生月薪為3409元，比2014屆增長209元，比2013屆增長469元。“個人情況也不一樣。最好的起薪能到七八千元，一般工科類專業在4000元左右，文科類專業3000元左右。”宋克錚說。

　　勝在“上手快、肯干活”

　　“他們的學生特別踏實，職業素養好。”中國珠寶玉石首飾行業協會副秘書長史洪岳告訴記者，每年三大珠寶展，協會都要請北京經濟管理職業學院工程技術學院寶石專業學生做志愿者，也愿意向企業推薦這些學生。菜市口百貨、周大福等國內知名珠寶首飾企業都有這所學校的畢業生。

　　“德國大眾一年招七八十人，聯合利華每年招30人。”宋克錚說，企業評價他們的學生吃苦耐勞、上手快。

　　記者發現，踏實、肯干、動手能力強，是用人單位對高職畢業生的普遍評價。就因為這份踏實，北京農業職業學院畜牧獸醫系畢業生敲開了中科院、軍事醫學科學院、阜外醫院、中國農大等高水平科研院所的大門。

　　“搞科研不光有理論，還得有實踐，我們的畢業生主要從事對實驗動物的操作。中科院發育所實驗動物室主任跟我說過好幾次，本科生來了待幾個月就要考研、出國，反而是我們的學生能堅持下去，并且技術掌握很熟練，成了科研團隊離不開的人。”北京農業職業學院畜牧獸醫系教授肖西山說。

　　除基本職業素養外，各專業的受歡迎程度也不盡相同。就業好的專業往往緊扣國家戰略新型產業和民生需求。當前國家大力發展學前教育，福建幼兒師范高等專科學校的學前教育專業成為就業“黑馬”。而麥可思提供的調查數據也顯示，學前教育就業率達到95.1%，排第六位。

　　互聯網作為戰略性新興產業，對畢業生的吸收量也引人注目。廣東交通職業技術學院就業指導與服務中心主任伍雄暉說，近三屆畢業生從事互聯網開發及應用相關職業的比例明顯上升，且收入排在各專業前列。

　　就業服務向前后延伸

　　就業率走高，就業質量有保障嗎？在傳統印象里，職業院校畢業生往往會在低端勞動力市場徘徊，缺乏發展空間，而對于企業來說，則面臨員工頻繁跳槽的困境。

　　記者在調查中注意到，越來越多的學校開始注重就業質量。

　　天津輕工職業技術學院在二年級就請企業進行宣講、面試，然后設置訂單班。南京工業職業技術學院則把學生和企業的雙向選擇安排在頂崗實習以前，實行畢業生頂崗實習、畢業項目（設計）與就業“三位一體”運行機制，有效避免了企業和學生“拉郎配”，80%的畢業生在頂崗實習期間就簽下了就業協議。

　　南京工業職業技術學院還建立了“能上能下、能增能減、能開能停”的招生、培養、就業一體化聯動機制，明確規定在二級院系招生計劃安排上，初次就業率和協議就業率不達95%和80%，或年終就業率和協議就業率不達98%和85%的二級院系，招生計劃視情況予以適度核減。（記者 高靚）

　　“就業質量說到底是人才培養的質量。”福建幼兒師范高等專科學校教學處處長程英說，“學校非常注重教學質量工程建設，實踐教學特色鮮明，‘雙師型’教師比例很高。很多教師本身就在引領和參與全省基礎教育的改革發展，學生一入校就接觸到小學和幼兒園開展的多種形式教學實踐。我們的學生跟本科生同臺參加教學技能大賽，都能拿一等獎。”

　　還有一些院校主動嘗試將服務向就業后延伸。寶石專業的張曉暉就在探索利用教師的行業資源終身支持畢業生就業的機制，“學生中途離職，我們承諾負責不斷向行業推薦”。

　　在北京農業職業學院教授肖西山看來，學生工作兩三年有了經驗，感覺自然就好了，“高職畢業生只要有信心，堅持做下去，有自己發展的空間。許多大型養殖場的獸醫主管、畜牧主管都是我們學校畢業的”。