9月6日，在湖南省綏寧縣第一中學(xué)575班，全國優(yōu)秀教師陳代壽用風(fēng)趣幽默、生動形象的語言，給學(xué)生們講述著一個個歷史故事，把一堂枯燥的歷史課變成了一堂故事會，學(xué)生們聚精會神，聽得津津有味，這是他37載教書育人的一個縮影。

陳代壽給學(xué)生上課（宋三龍 供圖）

陳代壽，1987年大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)中學(xué)任教，現(xiàn)為綏寧縣第一中學(xué)的一名高級教師，邵陽市歷史高中骨干教師，擔(dān)任班主任31年任教高三21屆。先后榮獲綏寧縣優(yōu)秀教師、邵陽市優(yōu)秀教師、邵陽市歷史骨干教師、書香教師、“綏寧名師”“綏寧縣十大杰出模范”“綏寧縣十大優(yōu)秀教師”“邵陽市師德楷模”“邵陽市師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。1996年被邵陽市政府授予二等功，2024年，被評為全國優(yōu)秀教師。

綏寧縣第一中學(xué)校長蒙永春說：“陳代壽老師能夠獲得全國優(yōu)秀教師的稱號，是對他多年來辛勤付出和卓越貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可。這不僅是陳代壽老師個人的榮譽(yù)，更是我們整個綏寧一中的驕傲。將激勵我們學(xué)校的全體教師更加努力地投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。”

陳代壽走下講臺與學(xué)生互動（宋三龍 供圖）

從業(yè)37年，陳代壽將教書育人作為自己一生的神圣事業(yè)，始終把“當(dāng)一名好老師”當(dāng)成自己的初心使命，作為自己畢生的職業(yè)追求，用三個“愛”貫穿了自己的職業(yè)生涯，在“三尺講臺”上用自己的汗水和青春踐行著教師的初心，詮釋了一名人民教師默默耕耘、甘心奉獻(xiàn)的光輝形象，不斷書寫著新時代鑄魂立德育新人的新篇章。

陳代壽經(jīng)常對人說“我特別喜歡在教育的一線，長期擔(dān)任班主任，30多年以前我是班主任，現(xiàn)在我仍然擔(dān)任班主任，因?yàn)楫?dāng)班主任最能體現(xiàn)教師價值、最能夠幫助學(xué)生成長”。

愛教育。如果說當(dāng)年陳代壽選擇報考邵陽師專是老師教導(dǎo)的結(jié)果，那么如今堅持當(dāng)教師是他自己無悔的抉擇！37年來，始終堅守在山區(qū)中學(xué)的三尺講臺上，面對相對艱苦的教學(xué)條件和有限的教育資源，從未有過絲毫抱怨與退縮，一直奮斗在教育教學(xué)的第一線，喚醒了一個個山里娃，把一個個山里娃培養(yǎng)成利國利民的社會主義建設(shè)者和接班人。

陳代壽對教師這份職業(yè)特別鐘愛：“37年來，我喜歡堅守三個（愛），第一，熱愛這份事業(yè)，我特別喜歡這份工作，因?yàn)檫@份工作既是為黨育人為國育才，更是關(guān)系到千家萬戶，無數(shù)的個人的成長、幸福，一是這份教育工作也是非常神奇的工作，是由一個靈魂去推動另一個靈魂進(jìn)步，所以我特別熱愛這份事業(yè)。”

愛課堂。他很喜歡上課，每周20多節(jié)課是他的工作常態(tài)，也是他的幸福所在。他致力于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及批判性思維和解決問題的能力，精心設(shè)計每一堂課，喜歡用靈魂般的追問啟發(fā)學(xué)生，讓枯燥的知識變得生動有趣，讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中汲取知識的養(yǎng)分，喚醒學(xué)生自主意識，帶領(lǐng)學(xué)生澄清過去模糊的已知經(jīng)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生探索未知領(lǐng)域。

輔導(dǎo)學(xué)生（宋三龍 供圖）

綏寧縣第一中學(xué)575班學(xué)生唐銘陽說：“作為陳老師的學(xué)生，我覺得他上的課幽默、風(fēng)趣，講得非常好，通過一些史實(shí)，帶我們了解一些歷史，讓我們能更加深刻記住這些，我覺得上課講得非常好。”

愛學(xué)生。從愛出發(fā)，耐心細(xì)心，尊重每個學(xué)生，悉心呵護(hù)關(guān)愛學(xué)生。綏寧縣地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，留守孩子、單親家庭孩子占比高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但陳代壽愛他的每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)朋友，平等相處，以目標(biāo)引領(lǐng)推動學(xué)生上進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生做好生涯規(guī)劃，重視學(xué)生的全面發(fā)展，想方設(shè)法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和焦慮過度生，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，從嚴(yán)要求，愛得長遠(yuǎn)；對學(xué)習(xí)中等的學(xué)生不斷鼓勵，步步推進(jìn)；對調(diào)皮學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以誠相待，寬容耐心；對有特殊情況的學(xué)生處處體諒，注重陪伴。

與學(xué)生促膝談心（宋三龍 供圖）

綏寧縣第一中學(xué)教師陳善紅說：“陳代壽教師是一個值得非常尊敬的教師，首先他熱愛學(xué)生，對學(xué)生非常關(guān)懷，大家都看得到的，所以每次畢業(yè)了的學(xué)生都會來看他，跟他相處得非常好，他與同學(xué)的師生關(guān)系搞得非常好，是值得我們學(xué)習(xí)的地方。”

三尺講臺，心守一抹暖陽；四季耕耘，靜待一樹花開。在教育之路上，陳代壽初心如磐，奮楫篤行，在接下來的時間里不自揚(yáng)鞭自奮蹄，堅守初心，一如既往，愛崗敬業(yè)、愛生如子，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時對年輕老師寄予了厚望，希望他們謙虛好學(xué)、踏實(shí)肯干、大膽創(chuàng)新、不計名利、前程似錦。

陳代壽說：“年輕老師比我們更有活力、更有朝氣，但我希望他們要謙虛謹(jǐn)慎，向老同志、向書本、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。”（孫芳華 宋三龍 鄢子棋）