編者按：對于十三屆全國人大一次會議的2980名人大代表來說，5年的履職剛剛開始。2980名代表都是誰？他們有著怎樣的人生經歷和故事？他們將怎樣履職盡責？今天起，中國之聲推出特別節目《代表》，走近其中10位代表。

　　央廣網北京3月7日消息（記者郭靜 王妍 凌姝）據中國之聲《新聞縱橫》報道，“要盯著那些代表來簽名、來聯署，如果沒有達到30名，你到10日中午12點鐘沒交，這個立法的議案就不受理……”北京，國誼賓館，十三屆全國人大一次會議湖北代表團駐地。周洪宇正在向工作人員交待找代表尋求聯名簽署議案的事。

　　“為什么要在這個時候開始行動？別看這個時間很長，其實真正的有效時間就只有5天。”六十歲的周洪宇，2003年首次當選全國人大代表，至今，已任四屆。過去十五年，這位連任三屆的全國人大代表，共提交議案、建議三百多件，平均每年二十件左右，其中七成被采納。全國城鄉中小學免除學雜費，義務教育階段教科書免費，建立全國安全校車工程，建立國家教師榮譽制度，將公立中小學教師納入獨立公務員體系……他的很多議案、建議都已成為中國的現實。

　　在很多人眼里，這位華中師范大學教育學院教授、博士生導師，現任湖北省人大常委會副主任，是位富有經驗、履職卓有成效的人大代表。2008年第一次任期結束，他就出版了兩本書，一本叫《怎樣做人大代表》，一本叫《怎樣寫人大議案》，這兩本書已成為很多新代表的“教科書”。有人說，這位研究教育史出身的學者，是在用他研究教育史的嚴謹治學態度研究如何當好代表。

　　周洪宇說：“做任何事情都是有它內在規律的。如果我找到了做這件事情的規律，比如做代表的規律，要好學、要勤奮、要善于向他人取經，還要善于總結、善于反思。如果這些東西我掌握了，就可以在比較短的時間內取得更大成效。所以聰明的人是善于尋找規律、發現規律、運用規律的人。我認為做代表也應該這樣。”

　　1958年出生的周洪宇，18歲下鄉當知青，好在很快恢復高考，1978年，他考入當時的華中師范學院歷史系學習。畢業后，留校執教，從碩士讀到博士，從助教到博導。盡管從2001年開始進入政壇，從事行政管理工作，但他描述自己平時的生活，“除了看書，就是寫書”，生活節奏還保持當年在學校的狀態。

　　激情，勇氣，執著，理性，智慧——這是周洪宇回顧自己人大代表經歷時最常提到的十個字。圍繞這十個字，他曾在《人民日報》發表文章，題目就是《人大代表的十字經》。

　　記者：代表都是希望自己的履職能夠有效果，所以有些代表在考慮自己今年要提什么樣的建議，參與哪些方面問題的時候，可能是揣摩著提，這個事今年可能能辦，有人在辦，那我就提。

　　周洪宇：對，你說得沒錯。這個不是我心目當中認為最好的代表。你不要天天去揣摩誰的想法，你不是靠揣摩誰的意圖去履職。但是客觀說，你只要促成了某一個事，我覺得還是應該鼓勵他，總比完全不發言、不作為的人要好，對不對？

　　記者：看來您最不喜歡的是“啞巴代表”？

　　周洪宇：我不太喜歡當“啞巴代表”“掛名代表”。因為“啞巴代表”“掛名代表”到這里來干什么呢？一位人大代表后面站的是68萬選民。人家選你，你就有這個責任去發言，去建言。

　　記者：您剛才談到您背后的選民，那代表是該突破自己的地域、職業，站在全國去思考問題，還是應該立足本階層、本領域或者是本地域的利益，提出部分選民的呼聲？

　　周洪宇：我認為這個不沖突，或者說有時候會有沖突，有時候沒有沖突。有些建議，比如義務教育免費的建議是全國性的，如果解決了這個問題，對地方是不是有好處？我們既要代表地方選民的利益，比如湖北團，當然要為湖北說話，還要站在中央的角度說話。所以我們盡量去尋找這種結合點，提的建議既能夠有助于國家的發展，又能夠對湖北有利。

　　記者：您本身是一位大學教授，這些年逐漸轉型，開始擔任人大代表，行政官員，現在是立法官員，在人大工作。有人認為真正的知識分子就該“為學術而學術”，不要參與社會事務。您認為在現在這個時代，中國更需要知識分子發揮何種作用？　

　　周洪宇：知識分子應該保持自己的相對獨立性，應該有自己的立場、自己的判斷，不能趨炎附勢。但是不能把這個觀點絕對化。真正的知識分子，是既要有批判性又要有建設性的人。不能僅僅認為只有批判性就是知識分子，這實際上是對知識分子的曲解。現在這個時代我們需要的是既為知識而知識、為學術而學術的人，又要有一批能夠利用自己的知識和學識去實踐的人。但是，這樣一種觀點也有它的好處，提醒從政的知識分子在任何時候一定要憑良知說話，要有自己的堅持，一定要有自己的理想，要做一個務實的理想主義者。所以，“務實的理想主義者”就是我從政的一個標準。無論從哪個角度看，今天中國在世界上所占有的位置、所具有的分量已經遠遠超過歷史上所有的盛世。我們現在遇到了一個大時代、一個好時代，這個時代給無數知識分子都提供了施展才華的空間和機會，關鍵在于你能不能去認識到這樣一個時代給你的機會。