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　　用紀錄片呈現傳承人生活

　　除了組織宣傳“非遺”的活動以外,張金暉和同學們還利用每一年暑假的假期實踐項目,去拍攝小紀錄片,記錄“非遺”項目的特點和技藝與傳承人的生活常態。

　　令張金暉記憶深刻的是對著名的“非遺”項目“聚元號”弓箭的第十代傳承人楊福喜老先生的采訪經歷。“如今,幾乎只有‘聚元號’在用原汁原味的傳統工藝制作弓箭了。楊老師是‘聚元號’唯一的傳承人,并且,由于有季節和材質的限制,‘聚元號’每年只能做出為數不多的十幾把弓箭,精工細作。”楊老師也曾帶過一些徒弟,但由于傳統工藝的細致和工序上的繁瑣,許多人都中途放棄了,“有些人學了幾年手藝,就出去打著‘聚元號’的名頭以次充好,這令楊老師非常傷心。”為了把手藝好好傳承下去,楊福喜老師決定不再收徒,而是專心培養兒子楊焱,就這樣楊焱成為北京為數不多的專門向父輩學習技藝傳承的90后。

　　“楊焱有點‘宅’,不像他父親那樣健談,只有在說起與弓箭和游戲有關的話題時才會與我們侃侃而談。他說,這是因為做弓箭要很長時間待在家里面,所以很多同學、朋友都失去了聯系,平時只跟網友說說話。”談到這些,張金暉感到些許的心酸和唏噓,她想到了為傳承北京磚雕默默付出的爸爸,“非遺傳承人很多時候要把自己封閉起來,在自己的空間里,用時間去打磨一件不屬于這個時代節奏的藝術品。這就意味著要放棄很多,比如熱鬧的生活和社交。選擇繼承就是選擇了寂寞和清苦,所以我能理解那些堅持不下來的年輕人。但我更發自內心的敬佩那些經歷了內心的斗爭和生活的窘困,最終放棄了其他選擇而堅守下來的人。”

　　傳承家技完成父親夢想

　　張金暉承認,組織“非遺青年”的過程,也讓她對家族的事業有了重新的認識,加深了一份責無旁貸的使命感。從前沒有刻意向父親學習、傳承磚雕技藝的她,現在已經做了“十年計劃”,打算用十年的時間學習雕刻、繪畫、書法和古建知識,完成對父親技藝的傳承。

　　“有一個畫面給年幼的我留下了很深刻的印象,就是廢紙簍里堆滿了爸爸手繪的圖稿。雖然磚雕技藝是祖傳的,但我爸爸是國畫系畢業的藝術高才生,因而在磚雕圖案的設計、制作上更考究,力求完美”,說這話時,張金暉眼里充滿了對父親的欣賞,“爸爸一直是在自己的小院兒里工作,磚雕揚塵很大,開方、磨磚都會產生很多灰塵,所以我特別擔心爸爸的身體。”

　　張金暉的父親張彥先生是北京磚雕張第六代傳承人,也是京雕唯一的傳承人。張金暉說,真正讓她下定決心開始努力傳承家門技藝是由于父親一直堅持的一個夢想。張彥先生一直在保留傳統技法的基礎上,探索制作微型中國古建筑磚雕,2000年時展出了他的第一件作品,在古建界引起了很大的轟動。“我爸爸在做微型的古建筑四合院,不是模型,一磚一瓦都是燒制的,一塊一塊蓋起來的,每一個門墩兒都是一刀一刀雕刻出來的,全國只有我爸爸在做這件事情。”張金暉有些驕傲地說。這個用古法營造微型古建筑的行為,無論是技術上還是形式上都是史無前例的創新,并且對每一個步驟和手法都有記錄,張金暉認為,這也是科學地還原和記錄古建筑,一種為古建筑制作標本的傳承與探索形式。

　　“如今,整套的四合院建筑還沒有全部完成,我真的很擔心爸爸沒辦法完成這個夢想,這也是我下決心繼承家技的原因。”原來,隨著年紀的增加,視力一直很好的張彥先生,已經有點眼花了,這讓張金暉感到焦急又心酸。微雕四合院非常小巧,一塊瓦當只有指甲大小,而圖案卻比真實的四合院還要細致,因此必須要在放大鏡下雕刻。這樣的雕刻工作,如今的張彥先生已經不能堅持半個小時以上了,因而這個工程的進度變得非常緩慢。“我不愿意讓爸爸的夢落空,我也不會讓家族技藝失落,我一定要幫助爸爸把這件事情做完。”張金暉心中充滿了使命感,她要幫爸爸“圓夢”。

　　今年,面臨畢業的張金暉報考了中國藝術研究院非物質文化遺產保護專業,她說:“在組織‘非遺青年’的過程中,我越來越感覺大家對‘非遺’的認知遠遠不夠。考研是因為自己對非遺的認同與熱愛越來越深,想學習和完善我國對非遺保護理論的研究,同時也希望能夠為保護‘非遺’做一些實事,我很想為此奉獻我畢生的心力。”(實習生 孫樂琪)