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　　央廣網(wǎng)北京10月13日消息 在國(guó)際減災(zāi)日來(lái)臨之際，中國(guó)扶貧基金會(huì)聯(lián)合北京師范大學(xué)減災(zāi)與應(yīng)急管理研究院、中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心、中國(guó)氣象局、中國(guó)少年兒童基金會(huì)、救助兒童會(huì)、國(guó)際美慈組織等減災(zāi)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外社會(huì)組織、專(zhuān)家，共同參與“中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教學(xué)大綱”公益項(xiàng)目，并于昨日召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，為國(guó)內(nèi)的小學(xué)生減災(zāi)教育教學(xué)和社會(huì)組織小學(xué)生減防災(zāi)工作提供具體的標(biāo)準(zhǔn)化框架和有益參考。

　　中國(guó)是一個(gè)災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，政府歷來(lái)高度重視減災(zāi)防災(zāi)，尤其是針對(duì)中小學(xué)生的減防災(zāi)教育工作，并出臺(tái)了《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等一系列重要措施，對(duì)我國(guó)中小學(xué)生的安全教育給予了方向性的指導(dǎo)。目前，社會(huì)力量參與減災(zāi)防災(zāi)工作中針對(duì)不同年齡段的小學(xué)生適合掌握哪些類(lèi)型災(zāi)害知識(shí)技能，掌握到何種程度的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)還有待進(jìn)一步完善，小學(xué)生減災(zāi)培訓(xùn)和演練也需要清晰的授課標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)指南。

　　2015年中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布的《中國(guó)公眾防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)知識(shí)基礎(chǔ)調(diào)查》發(fā)現(xiàn)，只有63.4%的受訪(fǎng)教師表示有信心組織學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害，在地震避害問(wèn)答中，做出正確選擇的教師僅有24.2%。調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)小學(xué)生安全教育工作還需要社會(huì)各界給予更多的關(guān)注、支持和行動(dòng)。

　　據(jù)介紹，中國(guó)扶貧基金會(huì)聯(lián)合減災(zāi)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外社會(huì)組織、專(zhuān)家共同參與“中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教學(xué)大綱”公益項(xiàng)目，是為了動(dòng)員更多的企業(yè)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、專(zhuān)家學(xué)者發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，參與小學(xué)生減災(zāi)領(lǐng)域，不斷探索和完善社會(huì)組織中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教育工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)兒童減防災(zāi)的關(guān)注不斷深化，讓社區(qū)民眾更加自主和充分的參與兒童減災(zāi)，提升學(xué)校災(zāi)害應(yīng)對(duì)及自救互救能力。

　　中國(guó)扶貧基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)助理王鵬強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)生減災(zāi)教育的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是每個(gè)減災(zāi)人和教育人值得思考的問(wèn)題，更是每一位社會(huì)公民的使命，期待社會(huì)各界共同努力，提高小學(xué)生自救互救安全技能，培養(yǎng)他們的減災(zāi)意識(shí)，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭，達(dá)到影響整個(gè)社會(huì)的目的。”

　　中國(guó)扶貧基金會(huì)還在本次會(huì)議上正式啟動(dòng)“中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教學(xué)大綱”的調(diào)研工作，成立“中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教學(xué)需求大綱”調(diào)研小組，以教育部制定的《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》為核心依據(jù)，以本次會(huì)議提出的“中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教學(xué)大綱”為基礎(chǔ)，通過(guò)調(diào)查了解小學(xué)生安全教育存在的困難和問(wèn)題需求，為“中國(guó)小學(xué)生減災(zāi)教學(xué)大綱”的編制提供重要的理論和數(shù)據(jù)支持。