教育部近日印發(fā)通知，要求嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。通知明晰互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工作者、公眾號(hào)博主、電子競(jìng)技工作者等屬于“自由職業(yè)”，應(yīng)納入就業(yè)統(tǒng)計(jì)。無(wú)獨(dú)有偶，人社部最新公布的9個(gè)新職業(yè)，也包括了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、社群健康助理員等，其中互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師類目里增設(shè)直播銷售員。

　　新業(yè)態(tài)、新職業(yè)早已如雨后春筍冒出，但在傳統(tǒng)觀念中，打電競(jìng)、開(kāi)網(wǎng)店好像很難跟“靠譜就業(yè)”畫等號(hào)。也是基于這樣的認(rèn)知，有些人產(chǎn)生疑問(wèn)：將非主流的“自主創(chuàng)業(yè)”和“自由職業(yè)”納入就業(yè)指標(biāo)，是不是要給高校提高就業(yè)率“放水”？

　　從1999年起，教育部就開(kāi)始對(duì)各高校就業(yè)率進(jìn)行排名，當(dāng)時(shí)的排名依據(jù)是傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書。2004年，教育部重新修訂《畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)辦法》，開(kāi)始將靈活就業(yè)納入畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)范疇。如今，則將電競(jìng)、自媒體等選擇納入了就業(yè)指標(biāo)。這樣的改變，背后有其時(shí)代邏輯。隨著我國(guó)新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，新的就業(yè)形態(tài)、就業(yè)崗位不斷涌現(xiàn)，理應(yīng)有與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)識(shí)，不能因?yàn)槲覀儾皇煜ぁ⒉涣私饩筒挥枰越蛹{和認(rèn)可——簡(jiǎn)單扣“放水”的帽子，顯然是不合適的。

　　需要指出的是，開(kāi)網(wǎng)店、做自媒體看似“門檻低”，但要做好并不容易。如果學(xué)生是在畢業(yè)后從零起步，要想獲得流量，賺取穩(wěn)定可觀的收入，其實(shí)非常困難。筆者曾經(jīng)采訪過(guò)一所身處“全球小商品中心”的高職院校——義烏工商學(xué)院，在那里，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生中會(huì)有超過(guò)400名“成熟”的淘寶店老板，但之所以能有這樣的成功率，是讓學(xué)生在校期間就積極嘗試，學(xué)校還設(shè)立了淘寶店的“鉆石”和學(xué)校學(xué)分可以互相轉(zhuǎn)換的規(guī)則，創(chuàng)業(yè)學(xué)生一旦遇到現(xiàn)實(shí)難題，還會(huì)有老師和已經(jīng)成功的學(xué)長(zhǎng)“手把手”地幫忙解決。

　　打電競(jìng)、開(kāi)網(wǎng)店、做自媒體的高校畢業(yè)生們，很可能面臨同樣的“職場(chǎng)第一課”，即真正體會(huì)到“無(wú)法輕易成功”。在這些看似新興的充滿了機(jī)遇的行業(yè)，從業(yè)個(gè)體甚至需要比在傳統(tǒng)行業(yè)更加努力、更加堅(jiān)持，才有可能從扎堆進(jìn)入的人流中脫穎而出。這既是對(duì)個(gè)人的提醒，同樣也是對(duì)就業(yè)促進(jìn)工作的提醒——“納入統(tǒng)計(jì)”，還只是第一步。

　　將非主流的“自主創(chuàng)業(yè)”和“自由職業(yè)”納入就業(yè)指標(biāo)并無(wú)問(wèn)題，但要對(duì)就業(yè)實(shí)況有全面考量。新形勢(shì)下的就業(yè)統(tǒng)計(jì)，絕不是“開(kāi)了網(wǎng)店、注冊(cè)了公眾號(hào)、會(huì)打電競(jìng)就算就業(yè)”，學(xué)校有必要建立回訪制，有關(guān)部門也可以盡力為這個(gè)特殊的就業(yè)群體提供職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在地為新型就業(yè)做好后續(xù)跟進(jìn)服務(wù)。

　　此外，近幾年社會(huì)上的“慢就業(yè)”現(xiàn)象明顯，也有越來(lái)越多的學(xué)生主動(dòng)選擇“暫不就業(yè)”。《2019年生活服務(wù)業(yè)新職業(yè)人群報(bào)告》就顯示，新一代擇業(yè)期青年不同于父輩，他們秉承著自由而專業(yè)的精神，不拘泥于傳統(tǒng)擇業(yè)觀念，斜杠青年、數(shù)碼游牧民族、零工經(jīng)濟(jì)也因此應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)這類逐年呈增長(zhǎng)趨勢(shì)的非常規(guī)就業(yè)情況，我們要轉(zhuǎn)變思路，真正從思想上、行動(dòng)上去接納慢就業(yè)、靈活就業(yè)以及形形色色的新職業(yè)，而不是只盯著一個(gè)空泛的高校就業(yè)率。

　　在這個(gè)意義上，“有沒(méi)有放水”這個(gè)看似無(wú)厘頭的問(wèn)題，還真得認(rèn)真作答。