9月10日，我國迎來第36個教師節。近年來，教師的待遇保障一直受到全社會的關注，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》的出臺，標志著為教師減負從各方呼吁已經上升為國家重要戰略決策。但是，從政策走向現實還有很長一段路要走，給教師減負也和給學生減負一樣“知易行難”。

　　根據國家社科基金課題組調研顯示，中小學教師每周的實際工作時間平均值為54.5小時，繁雜的教案和傳統的抄寫備課占據了教師大量的時間，但由于知識快速更新、教育對象差異較大，備課方案的設計和資源的選擇也需要不斷更新，教師在精力和時間分配上受到了極大挑戰。

　　作為中國在線教育的領先企業之一，網龍華漁教育近年來不斷嘗試結合先進技術及教育行業最新趨勢，探索實現更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E教育”，給出一系列全新產品和解決方案，在數字教育產品助力下幫助廣大教師實現群體減負，大幅提升課堂教學效率，積極建設數字化校園。為了解決這些問題，網龍利用過去在移動互聯網方面所積累的數字資源內容生產基礎，把大量的線下傳統教育資源進行線上化或數字化，通過對K12領域九大學科的知識點進行顆粒化拆解，制作了多達140萬個學習目標，覆蓋61個主流教材版本，并用VR、AR或者人工智能的方式，將其更好的呈現出來。通過對知識點細致地拆分，針對每一個學生定制最適合的學習方案，進一步幫助教師進行可定義、可測量、可傳授的個性化數字教育。

　　據統計，中國現有各級各類專任教師1732萬人，其中，數百萬鄉村教師、近百萬特崗教師、數十萬支教教師堅守在最邊遠、最貧困、最艱苦的地區。為了真正服務于廣大師生，讓經濟欠發達地區、教育資源相對落后的地區也享受到優質的教育內容，實現公平且有質量的教育，就需要借助互聯網工具，把優質的數字教育內容傳遞到用戶手上。

　　網龍開發了備授課一體化軟件101教育PPT，搭載豐富的課件資源，能夠幫助老師快速備課，減輕工作壓力，提高授課效率，并且加入了自主研發的“AI助教”，通過人機交互、語音識別和語義識別，可以讓這款備課軟件轉化為半授課軟件，“AI助教”可化身為不同的人物形態來幫助教師授課、布置批改作業，還能記錄每一位學生的學習軌跡，并根據學生知識薄弱點生成相應的學習規劃，網龍希望借此將老師從傳承知識的授課者變成更加關注學生成長的育人者。“停課不停學”期間，在中央電教館的大力支持下，101教育PPT—AI助教通過“國家中小學網絡云課堂”平臺，為全國各地師生免費提供線上教學支撐。根據網龍近期公布的最新財報數據顯示，101教育PPT 的平均月活躍用戶已超過100萬，這代表龐大數量的教師用戶群體正在推動著數字教學活動的進行。

　　同時，在傳統教育內容的基礎上，網龍還推出了一款101電子課本，應用3D、AI等技術，集閱讀、釋義、評測、互動于一體，擁有與教材配套的3D模型素材，化抽象為形象，讓學生眼見為實；趣味AI 虛擬化形象陪伴學生學習，幫助教師協助授課，調動學生學習興趣；根據課本每個段落的學習目標，配套學習活動和素材，幫助教師授課更高效。目前，通過自主研發，網龍已構建起集101教育PPT—AI助教、101電子課本、101智慧教室、VR創想+、教育機器人等為一體的教育工具產品矩陣。

　　除了打造內容和工具外，網龍希望將優質內容與工具推廣到更多國家和地區，讓世界各地的學習者，都能夠享受到公平且有質量的教育。網龍旗下教育信息化綜合平臺網教通為師生準備了覆蓋數學、語文、英語等學科的精品課程，同時還為師生提供直播課堂學習、課后作業復習、教師備課、家校溝通、教學管理等多種服務。在今年因疫情導致的“停課不停學”期間，網教通平臺服務了百萬以上的師生，幫助大家實現了遠程教學，并且用海量教學資源的支持、各種線上互動，幫助師生獲取更多資源，讓師生獲得了更好的線上課程體驗，促進網上“教”與“學”更加高效，幫助老師成為更好的線上課堂設計者。

　　互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士表示，未來，網龍希望將AI、VR、大數據等先進技術應用在數字教育領域，推動教學方法創新、教育資源生產，讓更多的老師可以通過網龍的平臺，獲取到好的內容、工具進行教學授課，提高教育互動性及參與度。網龍將為構建更有沉浸感、更具適應性、更加智能化的智慧學習環境而繼續努力，推動數字教育向智能化、個性化、多元化方向發展，幫助全世界的教師減負增效。