央廣網北京6月23日消息 據中國之聲《全球華語廣播網》報道，“玩命的中學、快樂的大學”，這是中國教育的普遍現狀。近日，教育部部長陳寶生表示，這種現狀需要扭轉。對中小學生要有效“減負”，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度。

　　21日，在成都召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議上，陳寶生強調，高校要回歸大學的本質職能，把“培養人”作為根本任務，要調整思路，把人才培養的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。

　　他強調：“大學生的成長成才不是輕輕松松、玩玩游戲就能實現的。”中國大學生學習發展研究和全美大學生學習的數據調查和分析顯示，我國大學課堂的挑戰性和美國高校相比還有差距，高校還存在一些內容陳舊、輕松易過的“水課”。陳寶生表示，對中小學生要有效“減負”，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，激發學生的學習動力和專業志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰度的“金課”。

　　那么國外大學是“寬進嚴出”還是“嚴進寬出”呢？

　　澳大利亞：大學總體上執行“寬進嚴出”政策

　　澳大利亞的大學總體上執行“寬進嚴出”的政策。相比中學生，大學生們會面臨更大的壓力。

　　據《全球華語廣播網》澳大利亞觀察員胡方介紹，澳大利亞中學和大學各有各的壓力，很難嚴格分清哪個壓力更大。

　　從中學角度考慮，高考壓力可能相對小些，因為在澳大利亞并不是一場考試定終身。很多地方高中階段的平時成績會被作為最后進入大學成績的一部分。所以高中階段很多學生會好好應對每一門作業、每一場考試。整個中學階段的學習不是前松后緊式的學習，而是一場“勻速跑”。

　　不過，由于澳大利亞高考可以報考的科目非常多，學生依據自己的興趣和特長選擇平時學習以及高考科目，相對來說，并不會對某些科目有抵觸情緒，所以學習氣氛相對輕松，壓力也相應小了。

　　而在大學階段，學生首先會面臨生活和學習的雙重壓力。由于大多數大學生在經濟上已漸漸開始獨立，生活的開銷需要依靠自己打工獲得，所以大學生需要合理分配自己的工作和學習時間。

　　另一方面，澳大利亞大學課業并不輕松。每一門都是必須掌握的專業領域的課程，所以學習強度比較大。

　　而且，在澳大利亞大學中，學生因為學業成績不理想而被開除是較為常見的事情，所以學生壓力不小，整個大學是一種較為“寬進嚴出”的氛圍。

　　俄羅斯：大學淘汰率是每個俄羅斯大學生學習壓力的根源

　　據《全球華語廣播網》俄羅斯觀察員張舜衡介紹，俄羅斯的大學曾經也是“寬進嚴出”。隨著俄羅斯實行全國統一高考制度，中學生的學習壓力迅速反超大學生。俄羅斯在全國上下完全沒有準備的情況下，突然實行國家統一高考，掀起一波又一波抗議浪潮。

　　俄羅斯將高中畢業會考和大學入學考試合并成國家統一高考，讓這一考試變成了決定學生命運的轉折點。一旦考砸，學生們既不能中學畢業，也無法考取任何大學，重新考試的機會只有來年才會出現，因此考試前的壓力激增。

　　俄羅斯經過高考改革后，曾經“寬進嚴出”的大學逐漸演變成“嚴進嚴出”的模式。大學淘汰率是每個俄羅斯大學生學習壓力的根源。俄羅斯目前較好大學的淘汰率為5%-8%。很多對自身學習能力不夠自信的學生在報考大學時，并不會選擇名校和大學淘汰率過高的專業。反而退而求其次，選擇更穩妥的地方性大學或者普通大學，甚至選擇技術學校，從而確保不會因過高的學習壓力而影響到個人生活。

　　英國：中學生與大學生壓力來源不太一樣

　　《全球華語廣播網》英國觀察員侯穎表示，很難評價英國的中學生與大學生群體哪一個壓力更大，他們的壓力來源不太一樣。

　　英國的中學生和大學生的課程安排不同，所面臨的壓力也不一樣。在中學，普通中等教育證書簡稱GCSE是中學生們面臨的比較重要的考試。隨著其難度的逐漸增加，學生們承受的壓力也越來越大。

　　根據媒體報道，為了應對GCSE更高難度和更廣泛的考試范圍，學校老師也不得不加班加點研究新的課程大綱，更新日常作業和校內考試內容。據統計，GCSE考試期間，學生需要在短短2-3周內完成28門科目的考試，光是花在排隊進考場、找座位的時間總共約40個小時。對此，英國全國防止虐待兒童協會發布報告稱，在過去3年內，英格蘭地區尋求心理治療的學生增加人數超過了1/3。而在大學，學生想要拿到理想的成績也不容易，如果在沒有預習的情況下聽課，會出現聽天書的情況。此外，每個科目至少有10本左右的書單，其中有些書是必看的，有些書作為參考。一般而言，大學有很多專業每周會有一個演講或是準備一千字左右的論文。除了日常學習，大學生們要面臨的另一個壓力是找工作，這也是中學生不需要應對的。