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　　中廣網北京2月23日消息 據中國之聲《全球華語廣播網》報道，如今，不少家長都希望孩子能有點特長，還沒上學就讓孩子開始學鋼琴、拉小提琴。其實早點學音樂還真是有好處，加拿大最新的一項研究結果就表明：孩子在七歲之前學音樂有助于大腦發育。不過，想成為音樂家一定要從娃娃抓起嗎？

　　加拿大一項新研究發現，兒童在7歲前開始學習鋼琴或小提琴會引起大腦主管運動技能的部分發生永久性變化，從而使兒童擁有更好的運動技能。但如果在7歲以后學音樂，兒童的大腦發育就不會發生類似的變化。從事這項研究的科學家之一、心理學家弗吉尼亞潘休恩表示，這并不意味著起步晚就不能成為優秀的音樂家，而是說如學得就能早得到一些有益的特殊才能。

　　潘休恩和麥基爾大學的另一名研究者對36名音樂家的運動機能進行了測試，并掃描了他們的腦部，在這36名音樂家里，有一半是在3到7歲之間開始接受音樂訓練的，而另一半人在8到12歲之間開始上音樂課。他們還對17名不懂音樂的人進行了研究，結果發現，學音樂早的人運動技能要好于學音樂晚的人。通過大腦掃描，研究者們發現，學習音樂早的人他們大腦胼胝體中的白胝比學習音樂晚的人要多，而且學習音樂越早，大腦前置體中的白胝就越多，前置體中的白胝被認為在協調兩只手的動作上發揮了重要的作用。研究者們由此認為，早期的音樂訓練促進了大腦胼胝體的發育。他們還發現，7歲以后學音樂的人大腦胼胝體中的白胝和不懂音樂的人一樣多，這說明學音樂對大腦發育的影響只發生在年齡小的時候，研究人員還通過音樂老師證實，學音樂早的或者，動作等流暢更準確，這是學音樂晚的人比不上的，更不用說成年人了。

　　這個結果是加拿大麥基爾大學和堪考吉亞大學兩位心理學家和神經學家共同研究項目得出的，其科學性應該沒有什么問題。但正如潘休恩教授所說，學音樂早并不意味著你一定能成為音樂家，因為除了運動技能以外，對音樂的悟性、個人的能動性、后天的努力、成長的環境、伙伴的影響等等都會對個人的發展產生影響，因此不要指望學音樂早就能成為音樂家。但根據這項研究，學音樂有助于大腦發育，尤其是能提高兒童動作的協調性。

　　在加拿大，音樂教育是非常普及的，在小學和中學都有音樂課在有的小學還有自己的樂隊，而合唱團是中小學中一種更為普及的音樂教育的方式。加拿大也有以音樂為特長的中小學，但這種音樂特長學校，仍然是以普通課程為基礎，只是每周多加一些音樂課而已，主要的目的是為了培養孩子們在音樂方面的興趣。（《全球華語廣播網》加拿大觀察員胡聲橋）